检索结果-内蒙古大学图书馆

中国西部科技 2009年第32期8卷 94-94,96页

作者：秦本涛浙江工业大学浙西分校浙江衢州324000

c语言程序设计是计算机相关专业的重要专业课程,实验课与理论课并重,实验环节对课程学习效果起着关键的作用。本文分析了目前实验教学中存在的普遍问题,并从实验教学内容、教学实施方法和实验考核等方面阐述了相应的改革措施,对于程序... 详细信息

c语言程序设计是计算机相关专业的重要专业课程,实验课与理论课并重,实验环节对课程学习效果起着关键的作用。本文分析了目前实验教学中存在的普遍问题,并从实验教学内容、教学实施方法和实验考核等方面阐述了相应的改革措施,对于程序设计类课程的实验改革具有一定的指导意义。

关键词： c语言程序设计实验教学实验改革

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c语言程序设计课程考核模式思考

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教育教学论坛 2020年第14期 342-343页

作者：符祖峰安顺学院电子与信息工程学院贵州安顺561000

在我校传统的c语言程序设计课程考核评价方式下,结合西部地方本科院校的特点,探索我校c语言程序设计课程教考分离的考核模式的理论构建方案。

关键词： c语言程序设计考核教考分离

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c语言程序设计课程思政教学探索

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创新教育研究 2022年第10期10卷 2393-2397页

作者：曹雪亚张丽华顾国松武瑛陆贝妮嘉兴南湖学院浙江嘉兴嘉兴学院浙江嘉兴

围绕“c语言程序设计”课程思政教学目标,深入挖掘课程的思政元素和思政素材,将“红船精神”作为课程思政育人的重要内容,通过教师和学生两个主体,课内与课外相结合、显性与隐性相融合、线上与线下相联动三种途径来构建课程思政教学模式... 详细信息

围绕“c语言程序设计”课程思政教学目标,深入挖掘课程的思政元素和思政素材,将“红船精神”作为课程思政育人的重要内容,通过教师和学生两个主体,课内与课外相结合、显性与隐性相融合、线上与线下相联动三种途径来构建课程思政教学模式,详细阐述了“c语言程序设计”课程思政教学内容的设计,努力实现“知识传授、能力提升和价值引领”三者的统一。

关键词： c语言程序设计课程思政红船精神教学改革

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c语言程序设计课程的cDIO一体化教学分析

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电子技术（上海） 2024年第5期53卷 363-365页

作者：刘哲袁渊杨柳张甜董富江杨德仁宁夏医科大学医学信息与工程学院宁夏750003

阐述cDIO的工程教育模式,提出在医学信息工程和电子信息科学与技术(医学信息方向)课程教学的实践能力培养中,引入cDIO理念,以c语言程序设计课程为例,进行一体化课程教学的创新。

关键词： c语言程序设计 cDIO工程教育模式一体化课程设计

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c语言程序设计教学

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计算机教育 2015年第7期 51-54页

作者：王振武中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院北京100083

分析c语言教学中存在的普遍问题,从教学内容组织形式、教学方法以及考核方式等方面提出一系列有针对性的教学方法,指出这种教学方法能有效地提高学生的学习效率和质量。

关键词： c语言程序设计公共基础课教学方法

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c语言程序设计课程教学探讨

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数字技术与应用 2011年第2期29卷 147-148页

作者：王红纪李娜漯河职业技术学院河南漯河462002

分析了c语言程序设计课程的特点,对该课程教学手段、教学方法的改进,及教学内容的完善等方面作了一些探索和实践.

关键词： c语言程序设计教学方法算法教学研究

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c语言程序设计在高职院校计算机专业教学中重要作用

C语言程序设计在高职院校计算机专业教学中重要作用

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全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会

作者：韩迎红山西警官职业学院信息工程系太原 030006

c语言在结构化程序设计方面具有简单明了的优点.这就使得c语言成为一个比较好的学习结构化程序设计的载体.(1)c语言的三种基本结构易于实现.(2)c语言中,对数据的声明简单明了.(3)c语言语法限制少,书写相对自由.(4)表达式丰富,减少输入量... 详细信息

c语言在结构化程序设计方面具有简单明了的优点.这就使得c语言成为一个比较好的学习结构化程序设计的载体.(1)c语言的三种基本结构易于实现.(2)c语言中,对数据的声明简单明了.(3)c语言语法限制少,书写相对自由.(4)表达式丰富,减少输入量.(5)充分利用三种括号,实现不同功能.

关键词：高职院校 c语言程序设计计算机专业教学方法

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c语言程序设计智能化教学改革探究

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六盘水师范学院学报 2022年第2期34卷 88-96页

作者：周金芝杨明仝海燕唐淑萍郁文景亳州学院电子与信息工程系安徽亳州236800

c语言程序设计作为电子信息类相关专业的专业基础课,因其抽象性、逻辑性和实践性较强,在教学中一直存在教师难教、学生难学的问题。通过对智能化的教学改革进行探究,提出c语言程序设计课程智能化教学改革的实施路径,即推进线上线下混合... 详细信息

c语言程序设计作为电子信息类相关专业的专业基础课,因其抽象性、逻辑性和实践性较强,在教学中一直存在教师难教、学生难学的问题。通过对智能化的教学改革进行探究,提出c语言程序设计课程智能化教学改革的实施路径,即推进线上线下混合式教学、构建c语言智能化教学平台、引入智能化的教学分析与决策,运用大数据分析和机器学习对学生开展因材施教和改进教师的教学方法,从而有效提高教学效率和课堂教学质量。

关键词： c语言程序设计因材施教智能化教学大数据分析机器学习

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c语言程序设计课程考核改革探索与研究

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电脑知识与技术 2023年第20期19卷 64-66页

作者：金传洋马杰邱晓波陆军装甲兵学院信息通信系北京100072

对于当前程序设计类课程存在能力考核不足问题,课程组首次尝试在2022年秋季新型人才班开展基于雨课堂与头歌实践教学平台的c语言程序设计课程考核改革,探索将形成性考核与终结性考核环节全过程数字化,实施以能力考核为导向考核模式改革... 详细信息

对于当前程序设计类课程存在能力考核不足问题,课程组首次尝试在2022年秋季新型人才班开展基于雨课堂与头歌实践教学平台的c语言程序设计课程考核改革,探索将形成性考核与终结性考核环节全过程数字化,实施以能力考核为导向考核模式改革,将雨课堂嵌入课堂教学中,实现在教学过程中融入基本理论考核,并将头歌平台的强大功能应用到编程实践课、阶段性测试等环节中,借此平台组织终结性在线编程考核。通过两大平台的有机结合,使考核组织便利化,考核手段多样化,考核结果精准化,能力考核导向更加鲜明,取得了预期改革效果。

关键词： c语言程序设计理论考核形成性考核终结性考核全过程数据管理

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c语言程序设计课程中计算思维能力的培养

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教育现代化 2019年第10期 38-40+52页

作者：胡晓辉吴嘉昕陈永杜永文张明兰州交通大学电子与信息工程学院

结合目前计算思维在课程教学中的研究现状,本文针对c语言程序设计课程教学中存在的问题进行了深入的研究和分析,为了培养当代学生的计算思维能力,提出了"项目实践,思维培养"的课程改革思路和教学手段。

关键词： c语言程序设计计算思维改革

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