检索结果-内蒙古大学图书馆

中国翻译 2025年第1期46卷 113-124页

作者：赵政廷柴明熲上海外国语大学

人工智能的迅猛发展为翻译技术的深度应用提供了广阔空间。现有的翻译技术方案往往存在学习门槛高、部署成本昂贵以及关键流程覆盖不足等问题。对于中文术语提取、大规模平行语料库建设和本地大语言模型部署等可能对译者工作产生深远影... 详细信息

人工智能的迅猛发展为翻译技术的深度应用提供了广阔空间。现有的翻译技术方案往往存在学习门槛高、部署成本昂贵以及关键流程覆盖不足等问题。对于中文术语提取、大规模平行语料库建设和本地大语言模型部署等可能对译者工作产生深远影响的任务,主流的技术工具无法有效应对。本文基于python编程技术,针对译前、译中和译后的译者需求,提出了一个涵盖基础功能、专业应用和智能融合的三阶段技术实施方案,展示了如何通过python编程实现翻译流程的自动化、智能化与高效化。通过具体的python应用示例,本研究旨在探索翻译技术与人工智能的跨学科融合路径,为翻译实践提供高效且可行的技术解决方案,并为国内翻译行业的智能化升级提供有益参考。

关键词：翻译技术 python编程中文术语提取大数据语料本地大语言模型

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基于python编程的布朗运动实验探究与计算思维培养

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中小学实验与装备 2025年第1期35卷 52-55页

作者：魏鹏飞甘肃省天水市秦安县第一中学 741600

本文主要讨论如何运用python编程模拟布朗运动实验,以培养学生的计算思维能力。文章首先对布朗运动、计算思维等核心概念进行界定;其次厘清编程知识、布朗运动和计算思维三者之间的关系;最后通过具体的教学案例,详细讨论利用python编程... 详细信息

本文主要讨论如何运用python编程模拟布朗运动实验,以培养学生的计算思维能力。文章首先对布朗运动、计算思维等核心概念进行界定;其次厘清编程知识、布朗运动和计算思维三者之间的关系;最后通过具体的教学案例,详细讨论利用python编程探究布朗运动实验的教学实践路径,涵盖“创设实验情境,确立实验目标”“提供实验支架,消除实验障碍”“依托支架学习,提出实验假设”“运用计算思维,验证实验假设”以及“迁移应用算法,增强计算思维”等关键环节,并形成系统的教学评价量表。

关键词： python编程布朗运动计算思维教学实践

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高中信息技术python编程模块学习研究

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高考 2025年第5期 55-57页

作者：高鲜维陕西省安康市汉阴县汉阴中学

随着时代的不断发展，编程教育日益受到师生广泛关注。python作为简单易学，功能强大的编程语言，对培养学生信息素养，提高学生创新能力有重要作用。现从高中信息技术python编程包括的学习内容分析入手，探索应用模块学习模式，提高Pyt... 详细信息

随着时代的不断发展，编程教育日益受到师生广泛关注。python作为简单易学，功能强大的编程语言，对培养学生信息素养，提高学生创新能力有重要作用。现从高中信息技术python编程包括的学习内容分析入手，探索应用模块学习模式，提高python编程课堂教学效果，促进高中信息技术课程教学改革工作顺利落实的有效对策。

关键词：高中信息技术 python编程模块学习

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生成式人工智能赋能python编程在医学数据分析中的应用研究

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科技创新与应用 2025年第6期15卷 1-5页

作者：查昶玮北京大学医学部北京100191

随着技术的不断进步,生成式人工智能(Generative AI)在医学数据分析领域的应用前景日益广阔。该文旨在评估其在医学数据分析领域的应用潜能和挑战,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。通过例举生成式人工智能,如文心一言在赋能python... 详细信息

随着技术的不断进步,生成式人工智能(Generative AI)在医学数据分析领域的应用前景日益广阔。该文旨在评估其在医学数据分析领域的应用潜能和挑战,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。通过例举生成式人工智能,如文心一言在赋能python编程中处理医学数据的具体实践,揭示其在医学数据分析过程中的一般方法和路径。生成式人工智能凭借其卓越的数据处理和模式识别能力,极大简化数据分析的过程,降低技术难度门槛,并提高分析工作的效率和准确性,为医学数据分析提供新的视角和方法。

关键词：生成式人工智能 python编程医学数据分析文心一言

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生成式人工智能赋能教师python编程实践探究

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中小学信息技术教育 2025年第1期 59-61页

作者：查德清江苏苏州市相城区陆慕实验小学

生成式人工智能技术正推动教育变革,为教师提供新机遇,尤其在赋能教师编程方面作用显著。本文以五分钟倒计时程序为例,详细阐述了生成式人工智能赋能教师编写python代码的过程,进而揭示生成式人工智能赋能教师编程的普遍方法和路径。通... 详细信息

生成式人工智能技术正推动教育变革,为教师提供新机遇,尤其在赋能教师编程方面作用显著。本文以五分钟倒计时程序为例,详细阐述了生成式人工智能赋能教师编写python代码的过程,进而揭示生成式人工智能赋能教师编程的普遍方法和路径。通过探讨生成式人工智能赋能教师编程的应用潜力与局限,以期为广大教师提供有益的借鉴与启发。

关键词：生成式人工智能 python编程五分钟倒计时

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利用python编程建模进行韦伯分布拟合

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电脑编程技巧与维护 2025年第2期 26-28页

作者：周鑫新疆石河子职业技术学院新疆石河子832000

风力发电量预测与风速存在密切的关联,为了掌握风速的分布规律,在研究过程中利用韦伯分布函数描述不同风速的出现概率。在此基础上,大量采集风电场的风速数据,通过python的Ridge、Lasso、Multi-task Lasso 3种扩展计算模块对韦伯分布函... 详细信息

风力发电量预测与风速存在密切的关联,为了掌握风速的分布规律,在研究过程中利用韦伯分布函数描述不同风速的出现概率。在此基础上,大量采集风电场的风速数据,通过python的Ridge、Lasso、Multi-task Lasso 3种扩展计算模块对韦伯分布函数进行拟合,进而求解出该函数的位置参数c和峰度k。结果显示,Multi-task Lasso计算模块的拟合精度最高,拟合成果可用于风电管理。

关键词： python编程韦伯分布拟合方法

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面向计算思维培养的高中python编程课程教学设计探究

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中国教育技术装备 2025年第3期 88-90,106页

作者：仇雪梅苏州市吴江区苏州湾外国语学校江苏苏州215200

高中信息技术新课标已将计算思维列入学科核心素养。因此,如何在课堂中落实学科核心素养,实现课程目标,成为广大高中信息技术教师亟须思考的问题。以培养学生的计算思维为出发点,剖析计算思维的本质及其教学指导意义,以高中python编程... 详细信息

高中信息技术新课标已将计算思维列入学科核心素养。因此,如何在课堂中落实学科核心素养,实现课程目标,成为广大高中信息技术教师亟须思考的问题。以培养学生的计算思维为出发点,剖析计算思维的本质及其教学指导意义,以高中python编程课为依托,构建面向计算思维培养的高中python课程教学模式,以期为高中信息技术编程教学提供些许参考。

关键词：计算思维高中信息技术 python编程教学模式

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中小学生python编程学习困难点及解决策略探究

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微型计算机 2025年第7期 247-249页

作者：张朋呈诸暨市陶朱街道陶朱小学浙江诸暨311800

本文探讨了中小学生在python编程学习中面临的主要困难点,并提出了相应的解决策略。分析发现,学生在编程学习过程中常遇到语法掌握困难、错误诊断和调试能力不足以及实际问题到编程实现的转化困难。针对这些问题,总结了分层次教学、增... 详细信息

本文探讨了中小学生在python编程学习中面临的主要困难点,并提出了相应的解决策略。分析发现,学生在编程学习过程中常遇到语法掌握困难、错误诊断和调试能力不足以及实际问题到编程实现的转化困难。针对这些问题,总结了分层次教学、增加实践环节和利用可视化工具等多种教学策略,旨在提高教学效果,帮助学生更好地掌握编程技能,提升其解决实际问题的能力。

关键词：中小学生 python编程学习困难教学策略

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基于项目驱动的python编程教学改革研究

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家电维修 2025年第5期 25-27页

作者：郭伯华青岛滨海学院

项目驱动教学法在python编程教学中的应用，对提高学生的实践能力和创新思维具有重要意义。以某高校计算机专业python课程改革为例，采用项目驱动教学法，设计了系列实践项目。通过对比实验，分析了该教学方法对学生编程能力、学习兴趣... 详细信息

项目驱动教学法在python编程教学中的应用，对提高学生的实践能力和创新思维具有重要意义。以某高校计算机专业python课程改革为例，采用项目驱动教学法，设计了系列实践项目。通过对比实验，分析了该教学方法对学生编程能力、学习兴趣和团队协作能力的影响。结果表明，项目驱动教学显著提高了学生的代码编写能力、问题解决能力和学习积极性。同时，该方法也促进了学生软技能的发展，为培养全面发展的IT人才提供了新思路。研究结果可为python等编程课程的教学改革提供参考。

关键词： python编程项目驱动教学改革实验研究

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基于后续课程项目化“python编程基础与应用”课程的设计与开发

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微型计算机 2025年第7期 232-234页

作者：吴雪飞戴湘深圳职业技术大学广东深圳518055

本文旨在介绍一种创新的课程设计方法,该方法以项目化学习为核心,应用于“python编程基础与应用”课程中。课程设计通过构建一个从基础到高级的逐步递进的知识体系,最终导向一个综合性的项目——利用python进行工业缺陷检测数据的可视... 详细信息

本文旨在介绍一种创新的课程设计方法,该方法以项目化学习为核心,应用于“python编程基础与应用”课程中。课程设计通过构建一个从基础到高级的逐步递进的知识体系,最终导向一个综合性的项目——利用python进行工业缺陷检测数据的可视化展示,并通过网页形式呈现。本文详细阐述了各章节的内容安排与教学目标,旨在通过实践驱动的方式,加深学生对python编程的理解和应用能力。

关键词： python编程项目化教学工业缺陷检测数据可视化网页开发

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