检索结果-内蒙古大学图书馆

教育 2025年第11期 77-79页

作者：范莉娅上海市嘉定区绿地小学

在新时代背景下，教育领域正经历着前所未有的变革，由国家主导的“双新”教育改革正是这场变革中的重要组成部分。“双新”是一个系统化的改革举措，包括新课程标准、新课程方案、新教材、新教学方式、新评价等几个方面，我校语文组结...

在新时代背景下，教育领域正经历着前所未有的变革，由国家主导的“双新”教育改革正是这场变革中的重要组成部分。“双新”是一个系统化的改革举措，包括新课程标准、新课程方案、新教材、新教学方式、新评价等几个方面，我校语文组结合校课程领导力项目“依托单元作业研究构建小学语文素养课堂的实践行动”的研究，致力于将“教师机械地教、学生被动地学”转变成教师和学生通过情境实践和问题探究学习，取得了一些经验和初步成效。一、更新教育理念，变革教学模式（一）树立以学生为中心的教学观“双新”背景下，我们深刻认识到传统教学模式的局限性，积极树立以学生为中心的教学观。这意味着教师要从单纯的知识传授者转变为学习的引导者和支持者，关注每个学生的个体差异和发展需求。

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智慧引领家庭教育提升家校共育实效

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教育 2025年第8期 69-71页

作者：范禕禕上海市嘉定区绿地小学

随着科技与经济的迅猛发展，市场经济的影响力愈发凸显，人们的价值观念趋向多元化，但同时也面临着急功近利、功利主义等不良思潮的冲击。一些家长因此采取了急功近利的教育方式，试图揠苗助长，但这显然与21世纪社会对全面、高素质人...

随着科技与经济的迅猛发展，市场经济的影响力愈发凸显，人们的价值观念趋向多元化，但同时也面临着急功近利、功利主义等不良思潮的冲击。一些家长因此采取了急功近利的教育方式，试图揠苗助长，但这显然与21世纪社会对全面、高素质人才的需求背道而驰。当前，我国越来越多的家庭深刻认识到子女教育的重要性，但在教育实践过程中，仍面临诸多亟待破解的误区与严峻挑战。面对这一困境，家长们感到迷茫，而专业的家庭教育知识正是他们迫切需要的指引。家庭教育的重要性亦显得尤为关键。家庭教育在人的启蒙、成长、成才过程中所起的作用是巨大的，良好的家庭教育会使人终身受益。

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承认自己的无知

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快乐青春(简妙作文)(小学生适读) 2025年第1期 15-16页

作者：史诗雯范莉娅(指导) 上海市嘉定区绿地小学不详

开头写法——扣题提示写什么:要勇于承认自己的无知。你肯定会这样说:“傻了吧,谁也不会说自己无知。”中间写法——承头顺写详重点:“其实世界上有哪一个是全知全能的?所以我们对于不知道的事情就老实承认不知道,这正是光明磊落的态度... 详细信息

开头写法——扣题提示写什么:要勇于承认自己的无知。你肯定会这样说:“傻了吧,谁也不会说自己无知。”中间写法——承头顺写详重点:“其实世界上有哪一个是全知全能的?所以我们对于不知道的事情就老实承认不知道,这正是光明磊落的态度……我们当以不学为耻,不必以不知为耻。”

关键词：扣题光明磊落无知承认写法开头

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自编体育游戏“百变轮胎”对8~10岁肥胖儿童注意力的影响

运动科学与健康研究

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运动科学与健康研究 2025年第2期 27-34页

作者：薛陆海郝艳华上海市嘉定区安亭小学上海上海市嘉定区方泰小学上海

目的:探讨自编体育游戏“百变轮胎”(以下简称体育游戏)对8~10岁肥胖儿童注意力相关指标(注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移)的影响。方法:以上海市某小学40名8~10岁肥胖儿童为研究对象,随机分成试验组和对照组各20人,2组肥胖... 详细信息

目的:探讨自编体育游戏“百变轮胎”(以下简称体育游戏)对8~10岁肥胖儿童注意力相关指标(注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移)的影响。方法:以上海市某小学40名8~10岁肥胖儿童为研究对象,随机分成试验组和对照组各20人,2组肥胖儿童的年龄、身高、体重以及BMI均无显著性差异(P>0.05),通过创编的体育游戏进行为期12w(3次/w,35min/次)干预,采用《青少年注意力测验》量表测评肥胖儿童的注意力,并用SPSS 23.0进行统计分析,通过数据科学阐述体育游戏与注意力之间的关联。结果:12w的体育游戏干预后,试验组注意分配和注意转移得分显著提高(P<0.05),注意稳定性得分则非常显著提高(P<0.01),而注意广度得分无显著变化(P>0.05);对照组注意转移得分显著提高(P<0.05),注意分配、注意广度和注意稳定性得分与试验前相比无显著变化(P>0.05);干预后,试验组与对照组相比,注意稳定性得分有显著提升(P<0.05),而注意分配、注意广度和注意转移无显著变化(P>0.05)。结论:体育游戏与8~10岁肥胖儿童注意力联系紧密,对于改善肥胖儿童注意力水平有重要意义。

关键词：体育游戏肥胖儿童注意广度注意稳定性注意分配注意转移注意力

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父爱如舟,共筑成长梦——以“爸爸课程”为载体创新协同育人模式

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上海教育 2025年第6期 62-63页

作者：朱晓露上海市嘉定区华江小学

父爱如舟,载着家人共同编织着成长的梦想。在上海市嘉定区华江小学,“心船爸爸课程”不仅是一种教育模式的创新,更是一种家庭文化的传承,让我们看到了教育的无限可能,也让每一个参与者都感受到了家的温暖和力量。这样的教育,无疑是最温...

父爱如舟,载着家人共同编织着成长的梦想。在上海市嘉定区华江小学,“心船爸爸课程”不仅是一种教育模式的创新,更是一种家庭文化的传承,让我们看到了教育的无限可能,也让每一个参与者都感受到了家的温暖和力量。这样的教育,无疑是最温暖、最有感染力的。背景与起因:学生性别角色塑性瞧,华江小学的操场上正如火如荼地进行着一场足球赛,比赛一方是成年人,一方却是孩子,双方球员个个在全力以赴,挥洒汗水,奋力拼搏。孩子们个小,却热情如火,毫不示弱……整个比赛现场呈现出一派活跃、热闹的景象。

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素养导向下的美术跨学科学习任务的设计与项目化实践——以“述说‘我嘉名人’故事”皮影戏项目为例

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现代教学 2025年第1期 177-178页

作者：汤伟上海市嘉定区普通小学

本文以“述说‘我嘉名人’故事”皮影戏教学为例,探索如何设计基于真实情境的跨学科学习任务,发挥学科融合优势,形成育人合力,培育家国情怀,发展核心素养。

关键词：美术跨学科学习任务项目化学习核心素养

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德国小学音乐教育理念及其在国内课程中的实践应用

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现代教学 2025年第9期 82-84页

作者：王诗文上海市嘉定区南苑小学

德国音乐教育不仅注重音乐知识的传授,更强调对学生音乐兴趣的培养、音乐潜能的挖掘以及音乐创造力的激发。因此,借鉴德国小学音乐教育理念,探索其在国内课程中的实践应用,对于推动我国小学音乐教育的改革与发展具有一定意义。

关键词：小学音乐教育理念国内课程实践应用

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“双新”背景下跨学科主题习作活动的设计与实施

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现代教学 2025年第1期 72-73页

作者：程聪慧袁伶娟上海市嘉定区江桥小学

本文以小学语文学科统编版三年级上册“我会编童话”为例,开展“编写《‘江小超’童话故事书》”跨学科主题习作活动,探究想象类记叙文跨学科主题习作活动设计与实施的路径。

关键词：童话跨学科主题习作表达创造力核心素养

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小学数学项目式学习的实践与探索——以“营养午餐再设计”为例

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新课程研究 2025年第4期 50-52页

作者：潘嘉琦上海市嘉定区真新小学

文章通过对“营养午餐再设计”项目的详细阐述，分析小学数学项目式学习的实施过程、方法及意义。该项目充分体现了新课标中核心素养的内涵，调动学生自主性，培养其综合运用知识解决实际问题的能力，同时帮助学生养成良好的饮食习惯。... 详细信息

文章通过对“营养午餐再设计”项目的详细阐述，分析小学数学项目式学习的实施过程、方法及意义。该项目充分体现了新课标中核心素养的内涵，调动学生自主性，培养其综合运用知识解决实际问题的能力，同时帮助学生养成良好的饮食习惯。文章具体介绍了项目的缘起、设计、实施和反思，为小学数学项目式学习提供了具有科学性和实用性的案例参考。

关键词：小学数学项目式学习 “营养午餐再设计”

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小学英语教学中中华传统文化元素的跨学科融合实践

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现代教学 2025年第1期 89-90页

作者：瞿珍上海市嘉定区南苑小学

本研究通过跨学科的教学方式,借助中华传统文化元素开展小学英语课堂教学,在知识讲授的过程中提取与应用中华传统文化元素对学生进行渗透式教育,从而实现对学生的思想、价值观与人格塑造上的培育,并对小学生成长过程中的价值导向、思想... 详细信息

本研究通过跨学科的教学方式,借助中华传统文化元素开展小学英语课堂教学,在知识讲授的过程中提取与应用中华传统文化元素对学生进行渗透式教育,从而实现对学生的思想、价值观与人格塑造上的培育,并对小学生成长过程中的价值导向、思想品德与情感方面形成积极影响。

关键词：中华传统文化元素小学英语

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