检索结果-内蒙古大学图书馆

中华放射肿瘤学杂志 2023年第10期32卷 928-933页

作者：高粹翟医蕊张永明吴润叶唐源刘文扬马攀邓垒刘清峰王文卿李晔雄王淑莲陈波国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院放疗科北京100021 北京医院放疗科/国家老年医学中心/中国医学科学院老年医学研究院北京100005 国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院教育处北京100021

目的:建立首个针对放射肿瘤科住院医师规范化培训的简易形成性评价(Mini-FERO)量表,初步应用于教学实践并评估其实际教学应用价值。方法:基于放射肿瘤科规培教学大纲及考核要求和临床公用的Mini-CEX量表结构,制订针对放射肿瘤科住院医... 详细信息

目的:建立首个针对放射肿瘤科住院医师规范化培训的简易形成性评价(Mini-FERO)量表,初步应用于教学实践并评估其实际教学应用价值。方法:基于放射肿瘤科规培教学大纲及考核要求和临床公用的Mini-CEX量表结构,制订针对放射肿瘤科住院医师规范化培训的Mini-FERO量表。本研究为前瞻性研究,采用随机数表法随机选择2021年3月1日—12月31日在中国医学科学院肿瘤医院放射治疗科轮转的26名住院医师,应用Mini-FERO量表进行轮转初期、中期、末期3次测评,使用配对t检验分析考核前后的测评结果差异,由参与考核的住院医师和带教老师进行满意度评分,对量表进行全面评估。结果:26名住院医师的3次测评平均分数逐次提高,各考核项目单项成绩同样逐次提高,且第2次与第1次测评之间成绩提升较显著,平均提升(1.43±1.02)分(t=7.13,P<0.001),第3次较第2次测评平均提升(0.41±0.50)分(t=4.07,P<0.001),二者相差(1.02±1.15)分(t=4.53,P<0.001)。考核平均用时(34.31±24.46)min。被考核住院医师对Mini-FERO量表总体满意度评分(8.42±0.85)分,带教老师总体满意度评分(8.45±0.85)分,满意度为96%(25/26)。结论:本研究建立Mini-FERO量表,并验证了其在放射肿瘤科住院医师规范化培训临床教学实践中的可行性,其可以体现住院医师在学习过程中逐渐提高的过程,同时考核时间短,不增加带教老师的教学负担,弥补了目前放射肿瘤科住院医师规范化培训过程中无形成性评价的不足。

关键词：放射肿瘤学医师规范化培训形成性评价

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基于体卫融合的儿童青少年运动指南(2024)

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中华行为医学与脑科学杂志 2024年第8期33卷 673-685页

作者：中国妇幼健康研究会生长发育与代谢专业委员会中华医学会行为医学分会中国生长发育行为医学研究中心北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室潘慧赵丽陈适郭晓湲汪澳哲张赛苏婉棠周智博强佳祺江楠阳洪波不详中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内分泌科国家卫生健康委内分泌重点实验室北京100730 北京体育大学运动生理教研室运动与体质健康教育部重点实验室北京100084 中国医学科学院北京协和医院

随着社会的发展和生活水平的提高,儿童青少年的生活方式发生了深刻的变化,面临着越来越多的健康挑战。科学的运动能够全面促进儿童青少年的身体、心理健康,并对多种慢性疾病发挥益处。本运动指南以体卫融合为核心理念,为儿童青少年提供... 详细信息

随着社会的发展和生活水平的提高,儿童青少年的生活方式发生了深刻的变化,面临着越来越多的健康挑战。科学的运动能够全面促进儿童青少年的身体、心理健康,并对多种慢性疾病发挥益处。本运动指南以体卫融合为核心理念,为儿童青少年提供科学的有氧运动、抗阻运动、柔韧训练方案推荐,并针对超重或肥胖、先天性心脏病、糖尿病等慢性疾病提出个体化运动建议,涉及安全运动指导、多元化的运动项目、家庭参与等方面,为儿童青少年提供了一套全面、切实可行的运动指导方案,期望最大程度发挥运动对维护儿童健康生长发育、预防和治疗慢性疾病的功能,实现主动健康。

关键词：儿童青少年运动慢性疾病体卫融合主动健康指南

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血小板蛋白质组学在系统性红斑狼疮和抗磷脂综合征发病机制研究中的应用

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中华内科杂志 2024年第9期63卷 907-910页

作者：莫瑞洁李君彭丽盈赵久良李梦涛曾小峰中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院风湿免疫科国家皮肤与免疫疾病临床医学研究中心风湿免疫病学教育部重点实验室北京100730

作为血液的重要组成部分, 血小板除了促进止血和加速凝血外, 亦参与机体的炎症及免疫反应, 在以系统性红斑狼疮和抗磷脂综合征为典型代表的自身免疫病致病过程中发挥重要作用。活化的血小板可通过产生自身抗原、促进细胞因子释放、抗原... 详细信息

作为血液的重要组成部分, 血小板除了促进止血和加速凝血外, 亦参与机体的炎症及免疫反应, 在以系统性红斑狼疮和抗磷脂综合征为典型代表的自身免疫病致病过程中发挥重要作用。活化的血小板可通过产生自身抗原、促进细胞因子释放、抗原递呈、与免疫细胞相互作用等方式, 促进淋巴细胞、浆细胞样树突状细胞的增殖活化及参与中性粒细胞胞外陷阱形成等过程, 诱导发病并加速疾病进程。随着血小板分离和蛋白质组学技术的不断发展, 血小板蛋白质组学分析为研究血小板的生物学功能提供更多的可能性。本文重点关注血小板蛋白质组学在系统性红斑狼疮和抗磷脂综合征发病机制研究中的应用进展。

关键词：血小板蛋白质组学红斑狼疮,系统性抗磷脂综合征

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推免接收流程的PEST-SWOT分析和策略研究——以北京协和医学院为例

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医学教育管理 2025年第2期11卷 183-189页

作者：杨飞祥贾雪妍朱东伟高玲央中国医学科学院北京协和医学院研究生院北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730

目的进一步优化推荐免试(以下简称推免)招生工作机制,强化拔尖创新型人才的有效筛选,以期提升整体人才培养的质量与水平。方法采用定性分析与量化评估相结合的方式,通过与30所开展夏令营及预推免报名的招生培养单位进行深入座谈,从推免... 详细信息

目的进一步优化推荐免试(以下简称推免)招生工作机制,强化拔尖创新型人才的有效筛选,以期提升整体人才培养的质量与水平。方法采用定性分析与量化评估相结合的方式,通过与30所开展夏令营及预推免报名的招生培养单位进行深入座谈,从推免接收流程视角进行了细致剖析,运用PEST-SWOT模型分析影响推免接收工作的各项因素。随后,对这些因素进行了量化评分,以精准识别当前推免招生工作中存在的主要问题,并提出相应的对策建议。结果在量化评分结果中,机会、威胁、优势、劣势的平均得分分别为7.80、-7.47、8.33、-8.10分。在外部机会因素中,拥有较好的本科院校背景和本科专业背景得分较高,分别为8.89分和8.62分,表明这些因素对推免接收工作具有显著的正面影响;在外部威胁因素中,缺乏完善的夏令营入营系统和推免招生限额及计划减少得分较低,分别为-8.20分和-8.16分,揭示了这两大因素是当前推免接收工作面临的主要挑战;在内部优势因素中,具有较强的逻辑思维能力和专业成绩排名靠前得分较高,分别为9.22分和9.00分,体现了这两方面素质在推免接收中的重要作用;在内部劣势因素中,缺乏个人诚信得分最低,为-9.82分,表明这是当前推免招生工作中亟需解决的关键问题。结论招生培养单位需进一步完善预推免接收的考核评估标准,建立符合自身特色的预推免报名系统,以进一步规范推免接收流程;同时,应积极探索解决学校与推免申请者间的信任危机,确保推免招生工作的公平公正性,为拔尖创新型人才的选拔与培养奠定坚实基础。

关键词：推免接收夏令营预推免报名系统 PEST-SWOT模型医学研究生

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安宁缓和医疗临床实践:一例晚期肺癌患者的生命末期历程

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中国医学科学院学报 2022年第5期44卷 773-776页

作者：路菲刘锦涵宁晓红金爽刘晓红孙晓红闫静中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院老年医学科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院医务处北京100730 南宁市第一人民医院老年医学科南宁530000

安宁缓和医疗通过早期识别、积极评估、控制疼痛和其他症状,预防和缓解身心痛苦,改善生存期有限的患者及其家属的生活质量。一个成功的缓和医疗案例的实施,不仅需要建立正确的缓和医疗理念,也需要团队的配合和医疗体系的完善。本文报道... 详细信息

安宁缓和医疗通过早期识别、积极评估、控制疼痛和其他症状,预防和缓解身心痛苦,改善生存期有限的患者及其家属的生活质量。一个成功的缓和医疗案例的实施,不仅需要建立正确的缓和医疗理念,也需要团队的配合和医疗体系的完善。本文报道1例晚期肺癌患者的生命末期照护经历,总结末期患者安宁缓和医疗实践过程中的收获和不足。

关键词：缓和医疗晚期肺癌

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基于文献计量的医疗器械信息化管理研究热点分析

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中国医学装备 2024年第9期21卷 113-117,136页

作者：山其君王谢厚子豪王艺航曹群王绍博张锋中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院信息中心北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730

目的:分析医疗器械信息化管理的研究热点和发展方向,为医疗器械信息化管理提供参考依据。方法:检索2000年1月1日至2023年12月31日中国知网(CNKI)数据库中医疗器械领域有关信息化管理的文献共5 434篇,经筛选后最终纳入研究的有效文献1 61... 详细信息

目的:分析医疗器械信息化管理的研究热点和发展方向,为医疗器械信息化管理提供参考依据。方法:检索2000年1月1日至2023年12月31日中国知网(CNKI)数据库中医疗器械领域有关信息化管理的文献共5 434篇,经筛选后最终纳入研究的有效文献1 618篇,使用文献计量学方法统计分析发文量、关键词、期刊及作者单位,采用CiteSpace软件对结果进行可视化展示。结果:2000—2023年医疗器械信息化管理领域文献数量呈线性增长,平均每年发表70.34篇。“医疗设备”“医用耗材”“医疗器械”“信息系统”“管理”5个关键词中心度最高。聚类分析最具代表性的关键词依次为“医疗设备”“医用耗材”“质量控制”“管理”“物联网”。结论:医疗器械信息化管理研究经历起步阶段、发展阶段、集成化与融合阶段,“物联网”关键词自首次出现后迅速成为研究热点,医疗器械信息化管理成为主要发展方向,医疗器械管理系统借助各类信息技术和管理工具的融合应用,有效提升了医疗机构的服务质量和管理水平,满足日益增长的统计分析需求。

关键词：医疗器械信息化管理文献计量 CiteSpace软件

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跨专业教育在国内外临床医学专业中的探索与实践

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中华医学教育探索杂志 2025年第1期24卷 43-49页

作者：陈美妮李玥李航中国医学科学院北京协和医院教育处北京100730 中国医学科学院北京协和医院消化内科北京100730 中国医学科学院北京协和医院肾内科北京100730

跨专业教育(interprofessional education,IPE)是指来自2个及2个以上专业的学生相互了解、学习、借鉴,以实现有效合作,并旨在提升医疗质量、改善健康结果,它是临床医学教育领域中不可或缺的一种教育模式。本文以我国知名医学院校跨专业... 详细信息

跨专业教育(interprofessional education,IPE)是指来自2个及2个以上专业的学生相互了解、学习、借鉴,以实现有效合作,并旨在提升医疗质量、改善健康结果,它是临床医学教育领域中不可或缺的一种教育模式。本文以我国知名医学院校跨专业教育的现状为例,对比并总结了国内外知名医学院校在跨专业教育中的实践模式和成效,这些成效包括团队协作能力的增强、角色认知的深化及沟通交流能力的提升等。同时,本文从政策支持、师资培训、学生需求等多个角度,深入阐释了我国跨专业教育在现阶段发展的动力与面临的挑战。作为我国医学教育领域的一个重要课题,跨专业教育应当批判性地借鉴国外先进经验,结合我国国情,开发具有针对性的相关课程,以期为我国临床医学教育的高质量发展提供有力支撑。

关键词：跨专业教育跨专业学习临床医学教育

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IgG_(4)相关性疾病近十年研究进展

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中华内科杂志 2024年第12期63卷 1144-1148页

作者：聂玉雪张文中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院风湿免疫科国家皮肤与免疫疾病临床医学研究中心疑难重症和罕见病国家重点实验室风湿免疫病教育部重点实验室北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内科学系北京100730

IgG4相关性疾病(IgG4-RD)是一种新近认识的慢性炎症伴纤维化疾病。本文聚焦IgG4-RD近十年研究进展,以IgG4-RD的临床诊治为重点,对其流行病学、诊断标准、病情评估与分型及治疗进展等方面进行阐述。

关键词： IgG4相关性疾病诊断治疗

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序贯式三明治案例教学法提高临床医学八年制见习生交流自信心:以乳腺癌综合治疗教学培训为例

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协和医学杂志 2022年第2期13卷 349-352页

作者：潘博周易冬姚儒赵峻姜英姿罗林枝潘慧中国医学科学院北京协和医院乳腺外科北京100730 中国医学科学院北京协和医院教育处北京100730 中国医学科学院北京协和医院医务处北京100730

目的经微格教学后,将三明治教学法与案例教学法(case⁃based learning,CBL)相组合序贯用于临床医学八年制见习生,评估其在学生交流自信心提升中的作用。方法以2013年就读于北京协和医学院临床医学八年制且进入外科见习的全部医学生为研... 详细信息

目的经微格教学后,将三明治教学法与案例教学法(case⁃based learning,CBL)相组合序贯用于临床医学八年制见习生,评估其在学生交流自信心提升中的作用。方法以2013年就读于北京协和医学院临床医学八年制且进入外科见习的全部医学生为研究对象。分别在微格教学前、微格教学后、三明治+CBL教学后进行匿名书面问卷调查,评估见习生在4种预设场景中的交流自信心,并收集其对该教学模式的反馈。结果共纳入28名临床医学八年制见习生。与微格教学前比较,见习生经微格教学、三明治+CBL教学后在4种预设场景中的交流自信心评分均升高,其中以国际会议场景下交流自信心评分增加较为显著(P=0.009)。三明治+CBL教学后,92.9%(26/28)的见习生认为该教学法对提高自信心有帮助;认为多元化教学方式占教学总学时的最优比应为20%(14人选择),其次为10%(7人选择)、40%(7人选择)。结论经微格教学后,序贯式三明治+CBL教学法可提高临床医学八年制见习生的沟通交流自信心。

关键词：三明治教学法案例教学法见习医学生表达交流自信心

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儿科视频影音教学网在八年制医学生线上线下融合教学中的应用评估

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中华医学教育探索杂志 2024年第11期23卷 1484-1488页

作者：全美盈李冀唐晓艳赵峻李正红中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院儿科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730

目的建立以疾病图片、视频为主的儿科视频影音教学网,并探讨儿科视频影音教学网辅助教学在儿科线上线下融合教学中的应用效果。方法选取在北京协和医院儿科进行实习的2014级及2015级八年制本科生作为研究对象。2014级医学生为视频影音... 详细信息

目的建立以疾病图片、视频为主的儿科视频影音教学网,并探讨儿科视频影音教学网辅助教学在儿科线上线下融合教学中的应用效果。方法选取在北京协和医院儿科进行实习的2014级及2015级八年制本科生作为研究对象。2014级医学生为视频影音教学网应用于儿科线上线下融合教学前的实习医学生,设为对照组(n=75);2015级医学生为视频影音教学网应用于儿科线上线下融合教学后的医学生,设为研究组(n=64)。对比应用儿科视频影音教学网辅助教学前后,两组医学生的儿科教学对象分组访谈结果及临床胜任力自评量表评分的差异。采用SPSS 26.0软件进行统计学分析,检验水准α=0.05。结果访谈过程中,多数学生表示视频影音教学网辅助教学提高了他们对儿科的学习兴趣,也减少了他们刚进入儿科实习时的畏难情绪。他们在操作上更加有信心,同时也提高了操作的参与度和成功率。两组学生的临床胜任力自评量表评分,包括职业素养[(3.1±0.4)vs.(4.2±0.6),P<0.001]、知识技能[(3.7±0.9)vs.(4.2±0.8),P<0.001]、病人照护[(3.7±0.8)vs.(4.3±0.6),P<0.001]、沟通合作[(3.7±0.4)vs.(4.2±0.7),P<0.001]、教学能力[(3.8±0.5)vs.(4.3±0.8),P<0.001]、终身学习[(3.9±0.6)vs.(4.4±0.6),P<0.001]6个维度的平均评分差异均存在统计学意义。结论视频影音教学网促进了线上线下融合教学模式的转变,以及以胜任力为导向的教学体系的优化。

关键词：儿科教学视频影音教学网线上线下融合教学模式临床胜任力

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