检索结果-内蒙古大学图书馆

中国信息技术教育 2020年第12期 4-9页

作者：周茂华王培鹏吴俊杰广东省深圳市第二高级中学创客教育研究中心中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家组内蒙古巴彦淖尔市第一中学北京景山学校 “猫友汇”社群

上一期对话,我们分析了从学生发展和现场竞技的角度开展开源机器人教学的必要性。本期对话围绕开源机器人主题的创客空间建设展开。记得我用过的每一款“积木式机器人”都有一张很精美的说明书,告诉我如何使用里面的积木搭出一个特别可... 详细信息

上一期对话,我们分析了从学生发展和现场竞技的角度开展开源机器人教学的必要性。本期对话围绕开源机器人主题的创客空间建设展开。记得我用过的每一款“积木式机器人”都有一张很精美的说明书,告诉我如何使用里面的积木搭出一个特别可爱的机器人,学生往往跟着这些说明书操作就能够获得不错的成就感,但是再往深处探究可能就差一些了。让学生像专家一样思考、解决类似专家会遇到的问题,是探究教学的意义所在。从科学探究到工程探究,让学生像机器人工程师一样思考,则是开源机器人主题的创客空间能够有效提升学生学习效果的理论基础。本期,我们邀请到有特点的负责开源机器人主题创客空间的老师,谈一谈如何建设和运营开源机器人主题的创客空间,及其在从事创客教育过程中的酸甜苦辣。

关键词：创客空间创客教育机器人教学学生学习效果科学探究说明书成就感开源

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创客教育普惠课程的基本架构和设计原则

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中小学数字化教学 2019年第4期 59-62页

作者：吴俊杰北京景山学校中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会

我们常常说'学习是一个先把书读厚,再把书读薄的过程';也有人说'等到你离开学校,忘掉老师教你的东西之后剩下的才是最重要的知识'。前者指的是零散的细节和细节背后的规律,后者指的是知识学习过程中价值观和综合素养的... 详细信息

我们常常说'学习是一个先把书读厚,再把书读薄的过程';也有人说'等到你离开学校,忘掉老师教你的东西之后剩下的才是最重要的知识'。前者指的是零散的细节和细节背后的规律,后者指的是知识学习过程中价值观和综合素养的形成过程。创客教育的发展也蕴含着两条线索:一方面,对于数字化、计算思维、设计思维、产品意识等核心规律的学习,要通过细碎的教学点慢慢地渗透,最好能让学生自己总结或者潜移默化地去感受.

关键词：创客教育普惠课程课程开发课程架构设计原则

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“一带一路”视角下的创客教育——对话泰国曼松德孔子学院院长吴艳茹教授

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中国信息技术教育 2019年第22期 4-9页

作者：吴艳茹吴俊杰泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院天津师范大学教育学部北京景山学校中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家组

本次对话来自今年暑假在泰国举行的中泰创客交流活动结束之后的一次访谈。泰国是“一带一路”沿线的重要国家,曼谷也是孔子学院最早落地的地区之一。孔子学院的主要职能是开展汉语教学和传播中华文化。孔子学院一般设立在大学,孔子课堂... 详细信息

本次对话来自今年暑假在泰国举行的中泰创客交流活动结束之后的一次访谈。泰国是“一带一路”沿线的重要国家,曼谷也是孔子学院最早落地的地区之一。孔子学院的主要职能是开展汉语教学和传播中华文化。孔子学院一般设立在大学,孔子课堂则设立在中小学。孔子学院和孔子课堂的基础设施一般由中外双方共同建设,中方派出院长或者课堂长领导公派教师、志愿者教师团队开展日常的工作。

关键词：创客教育孔子学院基础设施一带一路孔子课堂汉语教学中小学志愿者教师

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创客教育的学校形态——创客学校

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中国信息技术教育 2018年第9期 13-14页

作者：管雪沨中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会江苏省常州市天宁区教师发展中心

面对如火如荼的创客教育,我们更需要冷静思考创客教育在学校发展中存在的问题.下面,笔者从创客环境建设、创客课程的架构、创客师资的培养及评价机制四个层次阐述创客教育的学校形态,以期促进学校创客教育可持续发展.

关键词：学校发展教育形态可持续发展环境建设

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数说创客教育

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中国信息技术教育 2018年第9期 5-6页

作者：吴俊杰蒋礼中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会北京景山学校广州中望龙腾软件股份有限公司

创客教育现在有多火,我们可以从互联网社区中迅速地获得一个比较直观的概念。编程、开源电子和建模一直是创客教育的三大基本功,我们从时下流行的3D建模软件3DOne社区当中获得了一个描述创客教育的全国分布情况。数据截至2018年4月,3DOn...

创客教育现在有多火,我们可以从互联网社区中迅速地获得一个比较直观的概念。编程、开源电子和建模一直是创客教育的三大基本功,我们从时下流行的3D建模软件3DOne社区当中获得了一个描述创客教育的全国分布情况。数据截至2018年4月,3DOne社区一年来共有来自全国31个省份、3万所注册学校的26万3D作品、860万3DOne软件使用人次、1500万社区访问用户数,而且全国31个省份和港澳台地区都在开展建模和3D打印

关键词：

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创客教育的中国气派

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中国信息技术教育 2018年第9期 4-6页

作者：吴俊杰刘彦芳中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会北京景山学校广州中望龙腾软件股份有限公司

创客教育的中国气派,口气是不是有点太大了呢？要不要改成“创客教育的中国气象”这种低调一些的描述？清晨,路过报刊亭买了一本《习近平谈治国理政》第二卷,其中《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》中指出,“要按照立足中国、借鉴国... 详细信息

创客教育的中国气派,口气是不是有点太大了呢？要不要改成“创客教育的中国气象”这种低调一些的描述？清晨,路过报刊亭买了一本《习近平谈治国理政》第二卷,其中《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》中指出,“要按照立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,着力构建中国特色哲学社会科学,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派.”

关键词：中国特色教育哲学社会科学科学工作学科体系学术体系中国风格习近平

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基于国家课程实施创客教育——以综合实践活动课程为例

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中国信息技术教育 2018年第9期 10-12页

作者：谢作如中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会教育部中小学综合实践活动课程指导纲要研制组浙江省温州中学

在《创客教育为什么要强调“造”》一文中,我曾经提出“创客活动具有社会化、平民化、强调动手实践等特点,是面向大众的”.从这一点看,创客教育和以课外兴趣小组形式开展的科技创新活动是有区别的：一个是普惠教育,

关键词：活动课程教育科技创新活动课外兴趣小组社会化平民化

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从综合实践活动看创客教育的前景

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中小学信息技术教育 2016年第11期 86-86页

作者：谢作如创客教育专家委员会(中国电子学会现代教育技术分会)

2005年,著名教育专家石鸥教授在他的文章《从课程改革目标看综合实践活动的独特价值》（发表在《中国教育学刊》2005年第9期）中写道：课程改革的一道亮光——综合实践活动,在沉寂的天空闪耀。它的实施,从理论到实践,都被看作是课程改... 详细信息

2005年,著名教育专家石鸥教授在他的文章《从课程改革目标看综合实践活动的独特价值》（发表在《中国教育学刊》2005年第9期）中写道：课程改革的一道亮光——综合实践活动,在沉寂的天空闪耀。它的实施,从理论到实践,都被看作是课程改革的一个创新点。4年来的探索和尝试,既初步展示出它蕴含的内在价值,又引起了越来越多的人的关注和兴趣。

关键词：综合实践活动著名教育专家中国教育学刊课程改革目标内在价值道亮教育走向教研员信息技术教师抱团取暖

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创客教师需要怎样的培训

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中小学信息技术教育 2016年第4期 78-78页

作者：谢作如创客教育专家委员会(中国电子学会现代教育技术分会)

第十七届全国中小学电脑制作活动中增加了＂创客项目＂和面向小学的＂创意编程项目＂,这个消息无疑是一颗重磅炸弹,让信息技术老师们意识到创客教育真的要来了。任何一项新事物的出现,是机遇更是挑战。现在全国各地电脑制作活动的负责... 详细信息

第十七届全国中小学电脑制作活动中增加了＂创客项目＂和面向小学的＂创意编程项目＂,这个消息无疑是一颗重磅炸弹,让信息技术老师们意识到创客教育真的要来了。任何一项新事物的出现,是机遇更是挑战。现在全国各地电脑制作活动的负责人面临最大的问题就是不知道如何组织活动、如何培训教师。

关键词：电脑制作不知道信息技术激光切割智能机器电子模块边学边做

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教育创客的初心

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中小学信息技术教育 2015年第10期 81-81页

作者：谢作如创客教育专家委员会中国电子学会现代教育技术分会

在网上和李大维聊天。我问他对创客教育如何定义。你呢，他反问我。我说，其实我一直认为创客教育无非是开源的STEM教育。说起来，我和吴俊杰、管雪讽、柳栋等老师的认识，都是因为STEM。我们通过网络交流而逐步形成了一个松散的研究团... 详细信息

在网上和李大维聊天。我问他对创客教育如何定义。你呢，他反问我。我说，其实我一直认为创客教育无非是开源的STEM教育。说起来，我和吴俊杰、管雪讽、柳栋等老师的认识，都是因为STEM。我们通过网络交流而逐步形成了一个松散的研究团体。还记得吴俊杰千里迢迢跑到上海新车间找李大维，仅仅是想去看看他的“都市农耕”项目。那时，我们都无意中踏入STEM教育领域，既兴奋，又发愁。兴奋是因为发现了一个全新的天地，发愁是不知道应该怎么引导学生做STEM研究，缺少能吸引学生的STEM项目。

关键词：教育领域引导学生研究团体网络交流吴俊兴奋反问老师

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