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  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
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机构

  • 7 篇 中国英汉语比较研...
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作者

  • 5 篇 王蔷
  • 2 篇 葛炳芳
  • 2 篇 张春青
  • 1 篇 柳丽萍
  • 1 篇 张莲
  • 1 篇 刘莹
  • 1 篇 侯云洁
  • 1 篇 平克虹
  • 1 篇 王东君
  • 1 篇 李亮
  • 1 篇 姜建军
  • 1 篇 高明阳
  • 1 篇 田民
  • 1 篇 王劲松
  • 1 篇 贺亚丽
  • 1 篇 诸才章
  • 1 篇 宋杰青
  • 1 篇 于琦
  • 1 篇 常玉梅
  • 1 篇 龙祖元

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"机构=中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会"
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高校与中小学教师合作促进英语教师发展的研究述评
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英语学习 2017年 第4X期 5-9页
作者： 王蔷 李亮 北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 北京师范大学外文学院
基础教育担负着人才培养的重任,关乎国家未来的发展。高校与基础教育教师合作是推动课程改革、提高教育质量、促进教师专业发展的重要途径。高校研究者或教师教育者要摆正角色定位,搭建理论通往实践的桥梁,积极投身到中小学教学实践中去... 详细信息
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“中小学生英语学科能力表现框架”在英语教学和测评中的应用
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英语学习 2018年 第2X期 17-26页
作者： 王蔷 赵连杰 鲁美芸 贺亚丽 王瑜 北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 清华附中朝阳学校高中英语组 北京师范大学 北京市日坛中学 北京市房山区实验中学
王蔷:关于'中小学生英语学科能力表现框架'这个话题,很多老师觉得比较抽象,我先来给大家提供一些背景信息。学科能力是教育心理学概念,在语言教学界,长期以来,我们都是用'语言能力''语言交际能力''综合语... 详细信息
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全面和准确把握英语课程内容是落实课程目标的前提
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英语学习 2022年 第4期 18-33页
作者： 王蔷 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 北京师范大学外国语言文学学院 北京师范大学外语教育与教师教育研究所 教育部基础教育外语教学专业委员会 教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组
本文在阐述课程内容构成要素的基础上,通过比较2011年版《义务教育英语课程标准》和新版《义务教育英语课程标准》在课程内容选取上的变化,解读新版《义务教育英语课程标准》的内容要求和教研建议,探讨课程内容的整合和教研工作对实现... 详细信息
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在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径
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英语学习 2020年 第5期 26-32页
作者： 王蔷 北京师范大学外国语言文学学院 北京师范大学外语教育与教师教育研究所 教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 中国英语阅读教育研究院
近年来,通过读写多维度关联的教学活动提高英语教学效果的实践引起了广大一线英语教师的关注。但是很多教师对读与写的关系、读写教学的意义及实施途径还缺乏深入的认识,在实践层面也存在不少困惑。本文在探讨读写关系及其教学意义的基... 详细信息
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连接拼读、阅读与写作教学--均衡的英语读写素养发展模式探析
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英语学习 2021年 第6期 27-35页
作者： 王蔷 北京师范大学外国语言文学学院 外语教育与教师教育研究所 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 中国英语阅读教育研究院
阅读与写作素养的均衡发展对实现立德树人的课程目标尤为关键,而拼读是学生有效开展阅读和写作的必要条件。本文分析了英语为母语和英语为外语儿童学习拼读的目的与条件的差异,探讨了拼读、阅读与写作教学之间的关联,指出在中国中小学... 详细信息
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第九届全国外语教师教育与发展学术研讨会1号通知
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外语教育研究前沿 2021年 第2期4卷 27-27页
作者： 无 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 华中师范大学外国语学院
随着我国教育迈入新阶段,外语教师教育与发展面临诸多新机遇与新挑战。如何把握机遇、迎接挑战?中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会决定,于2021年11月13-14日在武汉召开"第九届全国外语教师教育与发展学术研讨会&qu... 详细信息
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备课的意义、方法和问题
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英语学习 2019年 第6期 18-34页
作者： 张莲 侯云洁 常玉梅 程惠云 刘莹 黄丽 赵红艳 葛炳芳 张春青 北京外国语大学英语学院 教育部外国语言文学类专业教学指导委员会 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 上海外国语大学 教育部英语学科“教师培训标准”研制组 云南师范大学 国家基础教育外研中心 山西省中小学外语教育学会 海淀区名师工作站英语学科组 北京市小学'英语特级教师'工作室 广东番禺中学英语科 首都师范大学附属育新学校 浙江省教育厅教研室 浙江省教育学会外语教学分会 中国教育学会外语教学专业委员会 浙江师范大学 杭州师范大学 浙江外国语学院应用外语学院
《英语学习》线上沙龙第57期的主题是'备课的意义、方法和问题'。备课作为教学工作的重要环节,决定着教学的质量和课堂的效率,也是教师专业素质发展的重要途径之一。在本期线上沙龙中,专家和老师们就备课对提高教学质量的意义,... 详细信息
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如何提升英语教师测评素养(下)
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英语学习 2017年 第7X期 26-30页
作者： 林敦来 朱晓燕 陈新忠 平克虹 姜建军 王劲松 宋杰青 于琦 张春青 田民 郑鸿颖 龙祖元 葛炳芳 王东君 高明阳 柳丽萍 诸才章 北京师范大学外国语言文学学院 北京师范大学公外部 华南师范大学外文学院 中国高等教育学会中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 北京教育科学研究院基教研中心 中国教育学会外语教学专业委员会 浙江省新高考阅卷学科专家组 华中科技大学附属中学 外研社研发中心语言测评部 新疆维吾尔自治区克拉玛依市第一中学 浙江外国语学院 河北省唐山市教育局教研室 四川师范大学外语学院 成都市实验外国语学校 浙江省教育厅教研室 宁夏吴忠市教研室 广东省湛江二中港城中学 浙江省金华市教研室
英语教师测评素养提升的内容与方式林敦来:在讨论如何对教师的测评素养进行培训之前,我们先探讨教师测评素养培养存在哪些困难。就职前来说,我跟大家汇报一下我的一项调查。2012年我通过网页和邮件调查国内师范大学语言测试与评价课程... 详细信息
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