检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2024年第18期 59-61页

作者：刘敏伊通满族自治县第三中学校

随着新课程标准的实施,高中地理教学正面临着由知识传授向能力培养转变的挑战。在这一转型过程中,基于大概念的高中地理整合教学策略显得尤为重要,不仅有助于整合分散的地理知识,还能够深化学生的学习体验,促进其核心素养发展。通过掌... 详细信息

随着新课程标准的实施,高中地理教学正面临着由知识传授向能力培养转变的挑战。在这一转型过程中,基于大概念的高中地理整合教学策略显得尤为重要,不仅有助于整合分散的地理知识,还能够深化学生的学习体验,促进其核心素养发展。通过掌握大概念内涵,能够更好地契合新课程要求,而通过基于大概念指导,确定教学目标;基于大概念方向,拓展教学内容;立足大概念内容,创新教学模式;结合大概念特点,设置评价机制;基于学生需求,提取大概念内容,则能进一步提高地理教学质量,满足学生的学习需求。

关键词：高中地理整合教学大概念视域

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情境教学法在高中生物教学中的应用分析

情境教学法在高中生物教学中的应用分析

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2023教育理论与管理第一届“新课程改革背景下教与学高峰论坛”

作者：孟祥月伊通满族自治县第一中学校

随着教育工作的发展,在构建现代化课程的过程中,教育部门要求教师在教学中应该灵活地运用情境教学法,从而促进学生全面发展。根据调查,在传统的教学中,由于学生的学习积极性不足,再加上生物学科的抽象性教学,加剧了学生的学习难度。为... 详细信息

随着教育工作的发展,在构建现代化课程的过程中,教育部门要求教师在教学中应该灵活地运用情境教学法,从而促进学生全面发展。根据调查,在传统的教学中,由于学生的学习积极性不足,再加上生物学科的抽象性教学,加剧了学生的学习难度。为了能够更好地调动学生的学习积极性,教师在教学中需要落实好以学生为主的教学理念,同时结合好生物教材,为学生的发展带来针对性的教学流程。

关键词：情境教学法高中生物教学分析

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高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略

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数理天地（高中版） 2023年第16期 62-64页

作者：孟凡盛吉林省伊通满族自治县第一中学校 130700

在新课程教育改革的推动下,高中物理教学成为重点改革课程,在高中物理教学中,教师应该摒弃传统的教学方法,合理运用创新型教学方法,培养学生的深度思维意识和物理探究精神,从而激发学生对于物理知识的学习兴趣,培养学生的物理学习能力,... 详细信息

在新课程教育改革的推动下,高中物理教学成为重点改革课程,在高中物理教学中,教师应该摒弃传统的教学方法,合理运用创新型教学方法,培养学生的深度思维意识和物理探究精神,从而激发学生对于物理知识的学习兴趣,培养学生的物理学习能力,满足学生对于物理知识的学习需求,促进学生综合素质全面发展.本文针对高中物理教学课程的重要性、现状、问题分析及激发学生物理知识学习兴趣的策略展开简单论述,希望能够对高中物理教学的相关教师有所帮助,仅供参考.

关键词：高中物理物理教学学习兴趣

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高中语文课堂中的自主学习模式与学生学习动力的激发

高中语文课堂中的自主学习模式与学生学习动力的激发

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：王洪丽吉林省四平地区伊通满族自治县第三中学校 130702

本文旨在探讨高中语文课堂中实施自主学习模式对激发学生学习动力的影响。文章分析了自主学习的理论基础及其在高中语文教学中的应用，探讨了自主学习模式如何促进学生内在动机的形成，并提出了具体的教学策略。通过这些策略，旨在提高... 详细信息

本文旨在探讨高中语文课堂中实施自主学习模式对激发学生学习动力的影响。文章分析了自主学习的理论基础及其在高中语文教学中的应用，探讨了自主学习模式如何促进学生内在动机的形成，并提出了具体的教学策略。通过这些策略，旨在提高学生的主动参与度，培养他们的自我调节学习能力，从而提升学习效果。

关键词：自主学习学习动力高中语文教学策略

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翻转课堂教学模式在高中数学教学中的实践研究

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文渊（高中版） 2022年第4期 524-526页

作者：谷淑平吉林省伊通满族自治县第三中学校

数学是高中阶段的主要学科之一，对学生的逻辑思维能力要求较高。结合教材内容来看，涵盖了许多复杂相似的概念和内容，并且知识相对抽象，学习方面会存在一定的难度。课程改革的不断深入要求教师进行合理的教学创新，尝试应用多样化的... 详细信息

数学是高中阶段的主要学科之一，对学生的逻辑思维能力要求较高。结合教材内容来看，涵盖了许多复杂相似的概念和内容，并且知识相对抽象，学习方面会存在一定的难度。课程改革的不断深入要求教师进行合理的教学创新，尝试应用多样化的教学方法与手段，使得高中数学课堂更为丰富有趣，调动学生的学习热情，促进高质量的高中数学课堂的有效构建。文章主要论述了翻转课堂教学模式应用于高中数学教学的优势、实践策略等内容，强调翻转课堂的教育价值，意在让高中数学课堂焕发新的活力。

关键词：翻转课堂教学模式高中数学

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图片与色彩在初中英语教学中的有效运用

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流行色 2022年第4期 146-148页

作者：于文娟吉林省伊通满族自治县第七中学校吉林四平130719

图片与色彩是初中英语教学资料中的重要组成部分,其可以作为教学工具应用到教学课堂中。图片和色彩与语言文字不同,其能够直观表现出某些场景或单词的含义,其所体现的效果是语言文字不能替代的。英语教材中图片和色彩的占比较大,对初中... 详细信息

图片与色彩是初中英语教学资料中的重要组成部分,其可以作为教学工具应用到教学课堂中。图片和色彩与语言文字不同,其能够直观表现出某些场景或单词的含义,其所体现的效果是语言文字不能替代的。英语教材中图片和色彩的占比较大,对初中生的学习具有一定的积极作用。图片与色彩作为直观的信息载体有利于学生对知识的接受与对语言技能的运用,对学生学习方法内化有一定帮助。因此,在实际教学中,教师要正确认识到此工具的应用价值,结合学生喜好及时调整教学方法,强化对图片与色彩的有效运用。基于此,本文针对初中英语图片教学模式中色彩的应用策略进行分析。

关键词：初中英语图片教学色彩有效应用

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合理引入,充分运用——生活化教学在高中生物课堂的有效运用

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高考 2022年第19期 128-130页

作者：孟祥月吉林省伊通满族自治县第一中学校吉林四平130700

随着我国教育事业的不断发展,越来越重视素质教育,在新课程深化改革的背景下强调学生的学科素质培养。高中生物课程与学生的实际生活密切相关,所以将生活化的教学策略应用到高中生物课堂,紧密结合教学内容创设良好的生活情境,打造生活... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展,越来越重视素质教育,在新课程深化改革的背景下强调学生的学科素质培养。高中生物课程与学生的实际生活密切相关,所以将生活化的教学策略应用到高中生物课堂,紧密结合教学内容创设良好的生活情境,打造生活化的课堂教学,能够加深学生对生物课程知识点的认知和理解,有效提升学生的生物核心素养。本文通过具体论述生活化教学在高中生物课堂中的应用策略,选用生活化的教学资源,打造生活化的教学课堂,为提高高中学生的生物水平奠定坚实的基础。

关键词：高中生物生活化教学运用策略

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核心素养构建初中数学课堂

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2021年第9期 767-768页

作者：任河伊通满族自治县第六中学校 130700

随着新课改不断推进,初中数学教学模式发生了根本性的变化.为顺应新课改政策需求,初中数学教师需要正确认识到数学核心素养的含义,并结合学生的实际情况对教育教学模式进行优化和调整,在教学中加强对学生多方面素质能力的培养,使学生既... 详细信息

随着新课改不断推进,初中数学教学模式发生了根本性的变化.为顺应新课改政策需求,初中数学教师需要正确认识到数学核心素养的含义,并结合学生的实际情况对教育教学模式进行优化和调整,在教学中加强对学生多方面素质能力的培养,使学生既可以顺利完成对基本知识的学习,又能够在学习中培养各种能力.本文以培养初中学生数学核心素养为基础,浅要分析基于学科核心素养的初中数学教学研究路径,为教师工作的开展提供帮助.

关键词：核心素养初中数学课堂教学

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践行“和谐教育” 成就幸福师生

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吉林教育 2021年第Z6期 48-49页

作者：杨玉德吉林省伊通满族自治县第二中学校

吉林省伊通满族自治县第二中学校始建于1955年9月,坐落在素有"七星山之首"美誉的大孤山北翼。是我县西部唯一的一所农村普通完全中学。2014年以来,我们坚持"以文立校,精神铸魂"的办学理念,提出并创建"和谐教... 详细信息

吉林省伊通满族自治县第二中学校始建于1955年9月,坐落在素有"七星山之首"美誉的大孤山北翼。是我县西部唯一的一所农村普通完全中学。2014年以来,我们坚持"以文立校,精神铸魂"的办学理念,提出并创建"和谐教育、幸福师生"的学校文化。用文化引领和推动学校的改革与发展,改变了师生的精神状态,让其生命不断呈现出积极向上的态势。"和谐教育"就是要充分尊重学生的主体地位,构筑和谐的育人环境,努力使各种教育要素协调运行,教育策略、内容、目标相一致,促进学生全面、可持续发展的教育思想。

关键词：和谐教育伊通满族自治县

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浅谈高中地理的高效教学策略

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天天爱科学(教育前沿) 2021年第2期 135-136页

作者：贾静吉林省伊通满族自治县第一中学校

地理这一门课程的学习是从初中开始的,但初中阶段只是初步介绍了地理的相关知识,并没有深入研究,且不纳入到高考的考试范围之中。到了高中阶段,地理在文科学习的科目中占有很大的比重,这门学科的学习与生活息息相关,它也是在利用科学的... 详细信息

地理这一门课程的学习是从初中开始的,但初中阶段只是初步介绍了地理的相关知识,并没有深入研究,且不纳入到高考的考试范围之中。到了高中阶段,地理在文科学习的科目中占有很大的比重,这门学科的学习与生活息息相关,它也是在利用科学的知识讲解生活中的现象。因此,在教学地理的过程中关于实践活动主题选择也至关重要。作为新时代的教师,在教学的过程中一定要注意这一点,不单是提高学生对于书本知识的掌握,让学生可以在考试的过程中取得良好的学习成绩,更是需要提高学生的综合素养,让其可以在以后的学习过程中走得更加长远。新时代背景下,教师需要注意在教学的过程中提高学生的学习效率,只有学生在学习的过程中做到事半功倍,才能让学生在高中阶段学得更好。

关键词：高中地理高效教学兴趣培养

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