检索结果-内蒙古大学图书馆

中华现代护理杂志 2009年第14期15卷 1371-1372页

作者：马伟光郭爱敏陈京立梁涛北京协和医学院护理学院临床护理教研室 100730

目的探讨PBL教学法对本科护生临床学习自主性的影响。方法采用自制自主学习能力评价表比较实施PBL教学法前后护生的自主学习能力变化情况。结果实施PBL教学法后护生自主学习能力5个维度得分均高于实施前，差异具有统计学意义（P〈0．05... 详细信息

目的探讨PBL教学法对本科护生临床学习自主性的影响。方法采用自制自主学习能力评价表比较实施PBL教学法前后护生的自主学习能力变化情况。结果实施PBL教学法后护生自主学习能力5个维度得分均高于实施前，差异具有统计学意义（P〈0．05）；实施PBL教学法后护生的总体自主学习能力较实施前显著提高（P〈0．05）。结论PBL教学法是提高本科护生临床学习自主性的有效手段。

关键词： PBL教学临床学习自主学习能力

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护理虚拟仿真实验中心的建设思路

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中华医学教育杂志 2015年第2期35卷 250-252页

作者：康晓凤梁涛李玉玲余洁清陈京立北京协和医学院护理实验中心 100144 北京协和医学院护理学院临床教研室 100144

虚拟仿真实验中心是实现理论教学到床边实践的重要教学场所,而基于虚拟仿真实验中心的实验教学在提高学生的临床能力和创新能力等方面发挥了重要的作用.本文阐述了护理虚拟仿真实验中心建设的意义、特征,总结了护理虚拟仿真实验中心的... 详细信息

虚拟仿真实验中心是实现理论教学到床边实践的重要教学场所,而基于虚拟仿真实验中心的实验教学在提高学生的临床能力和创新能力等方面发挥了重要的作用.本文阐述了护理虚拟仿真实验中心建设的意义、特征,总结了护理虚拟仿真实验中心的建设思路,包括开发情景模拟教学课程、评价仿真产品的信效度、选购适合的仿真产品、获得开设模拟课程的后勤支持、建设高仿真模拟实验室等.

关键词：模拟实验室护理教育实验室建设

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住院患者护理工作满意度调查量表初步研制

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中国护理管理 2011年第1期11卷 39-43页

作者：绳宇赵盈盈赵培吴伟北京协和医学院护理学院基础护理教研室 100730 北京协和医院北京肿瘤医院

目的:发展住院患者满意度测量工具,为临床医疗护理工作提供评价工具,并对其进行信、效度检测。方法:①采用文献回顾的方法提出住院患者满意度量表研究的理论框架;②目的抽取北京协和医院内外科住院患者7名进行半结构式访谈,根据访谈结... 详细信息

目的:发展住院患者满意度测量工具,为临床医疗护理工作提供评价工具,并对其进行信、效度检测。方法:①采用文献回顾的方法提出住院患者满意度量表研究的理论框架;②目的抽取北京协和医院内外科住院患者7名进行半结构式访谈,根据访谈结果经研究小组讨论形成条目池,修改后形成初步问卷。抽取5名临床护理管理专家对问卷进行表面效度测量,采纳专家建议对条目进行初筛;③采用分层整群抽样方法抽取北京协和医院普内科、心内科等6个科室147名住院患者对量表进行项目区分度、结构效度分析、因子分析、Cronbach’sα系数等统计指标测量,对条目进行再筛选和修改,最终形成量表。结果:住院患者满意度量表共由4个维度,29个条目组成,其内部一致性系数Cronbach’sα为0.9534,结构效度4个因子的累计解释变量为66.389%,均在测量学可接受的范围。量表的平均完成时间为9min。结论:量表有较好的信、效度和可行性,可作为住院患者对护理工作满意度的评价工具。

关键词：住院患者满意度量表

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生殖衰老过程中抑郁症状的4年随访发生率及影响因素研究

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滨州医学院学报 2016年第4期39卷 261-265页

作者：范燕燕林守清何仲金宁宁王艳红孙宁滨州医学院护理学院护理学基础教研室烟台264003 北京协和医院妇产科北京协和医学院继续教育学院北京中医药大学护理学院临床护理教研室厦门医学院护理学院妇产科护理教研室哈尔滨医科大学护理学院人文护理教研室

目的前瞻性观察女性生殖衰老过程中抑郁症状的4年累积发生率,探讨其与生殖衰老阶段、血清激素水平变化及绝经相关症状的相关性。方法便利抽样北京市西城区228名30-54岁未绝经、且符合STRAW＋10分期纳入标准的健康、无抑郁症状女性,随访4... 详细信息

目的前瞻性观察女性生殖衰老过程中抑郁症状的4年累积发生率,探讨其与生殖衰老阶段、血清激素水平变化及绝经相关症状的相关性。方法便利抽样北京市西城区228名30-54岁未绝经、且符合STRAW＋10分期纳入标准的健康、无抑郁症状女性,随访4年,内容包括一般人口学特征、血清FSH和E2水平、抑郁及绝经相关症状及月经情况。主要评估工具包括：医院焦虑抑郁量表（HADS）、绝经生活质量问卷（MENQOL）和月经日记记录表。结果抑郁症状4年累积发生率22.4%,绝经过渡期的持续期发生比例最高。条件logistic回归显示：血清FSH水平升高（OR=1.10,P=0.008）,血管舒缩症状（OR=3.54,P=0.033）和躯体症状得分（OR=5.89,P=0.032）增加与抑郁症状的发生密切相关;但未发现血清E2水平变化和性问题症状对抑郁症状有显著影响（P〉0.05）。结论绝经过渡持续阶段抑郁高发。躯体症状、血管舒缩症状和以FSH水平升高为标志的垂体-卵巢轴功能改变可能是影响生殖衰老阶段抑郁症状发生的重要原因。

关键词：生殖衰老抑郁症状促卵泡激素雌二醇绝经相关症状

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不同特征住院病人对护理服务满意度差异比较研究

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中国护理管理 2010年第11期10卷 44-46页

作者：焦静吴欣娟赵红韩少梅张晓静刘华平北京协和医院护理部 100730 北京协和医学院护理学院北京协和医学院统计教研室

目的:探讨不同特征和健康状况的住院病人对护理服务满意度水平的差异。研究方法:采用多阶段抽样的方法选取北京市4家"三甲"综合医院的病人1520名,采用纽卡斯尔病人对护理服务满意度量表(NSNS)测量他们对护理服务满意度;采用... 详细信息

目的:探讨不同特征和健康状况的住院病人对护理服务满意度水平的差异。研究方法:采用多阶段抽样的方法选取北京市4家"三甲"综合医院的病人1520名,采用纽卡斯尔病人对护理服务满意度量表(NSNS)测量他们对护理服务满意度;采用自行设计的人口学因素、健康相关因素问卷调查病人特征。结果:不同年龄、不同受教育程度、不同经济状况、不同自我感觉健康状况的病人对护理服务满意度差异有统计学意义(P<0.01),住院期间接受手术的病人满意度低于未手术者(P<0.01);住院日数越长,满意度越高(P<0.05)。结论:不同人口学特征和健康状况的病人护理需求及对护理服务评价不同,建议在临床工作中根据病人特征实施个体化护理,以满足病人需求,提高满意度。

关键词：住院病人病人对护理服务满意度人口学特征健康相关因素

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慢性阻塞性肺疾病患者日常活动状况及相关因素分析

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中华护理杂志 2010年第5期45卷 409-412页

作者：郭爱敏韩江娜王萍林英翔乌正赉北京协和医学院护理学院北京市100730 北京协和医院呼吸内科解放军306医院呼吸科首都医科大学附属北京朝阳医院呼吸与危重病学科北京协和医学院基础学院流行病学教研室

目的描述稳定期COPD患者的日常活动状况并分析其相关因素。方法在北京两所医院呼吸科门诊选取稳定期COPD患者94例,用PFSDQ-M评估其活动受限、活动后呼吸困难和疲乏情况。结果患者的日常活动为轻度到中度受限,活动后呼吸困难和疲乏程度... 详细信息

目的描述稳定期COPD患者的日常活动状况并分析其相关因素。方法在北京两所医院呼吸科门诊选取稳定期COPD患者94例,用PFSDQ-M评估其活动受限、活动后呼吸困难和疲乏情况。结果患者的日常活动为轻度到中度受限,活动后呼吸困难和疲乏程度为轻度到中度。活动受限、活动后呼吸困难和疲乏程度分别与6min步行距离、FEV1、FEV1/FVC、MMRC呼吸困难程度及BODE指数呈显著性相关(r=-0.27-0.60,P<0.01)。MMRC呼吸困难评分可解释26%日常活动受限的变化。结论稳定期的COPD患者日常活动轻度受限,重度患者活动明显受限。呼吸困难是日常活动受限主要的影响因素。

关键词：肺疾病,慢性阻塞性日常生活活动运动耐量体征和症状

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在实践现代教育观的过程中诠释临床护理教师能力的创新

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中华现代护理杂志 2008年第14期14卷 1594-1596页

作者：黄宝延沈宁陈京立北京协和医学院护理学院临床护理教研室 100730 北京协和医学院研究生院 100730

现代教育观的变化在不断影响着临床护理教育的发展。本文探讨在新时期临床护理教师应具备哪些能力才能坦然面对新的挑战，有效地组织临床教学活动，实现临床教学的目标。这些能力主要包括四个方面：护理能力、教学能力、评价学生的能力... 详细信息

现代教育观的变化在不断影响着临床护理教育的发展。本文探讨在新时期临床护理教师应具备哪些能力才能坦然面对新的挑战，有效地组织临床教学活动，实现临床教学的目标。这些能力主要包括四个方面：护理能力、教学能力、评价学生的能力以及人际交往的能力等。

关键词：现代教育观临床护理教师能力

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护理学专业本科生人文关怀能力现状调查分析

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中华医学教育杂志 2012年第3期32卷 364-365,414页

作者：张金华高敏张新庆雷海露朱倩倩新乡医学院护理学院基础护理学教研室 453003 北京协和医学院基础学院社会科学系新乡医学院2008级护理学专业

目的了解护理学专业本科生人文关怀能力，分析教与学对学生人文关怀能力的影响。方法采用方便抽样方法选取445名护理学专业本科生，用Nkongho关怀能力量表对其进行横断面问卷调查。结果护理学专业本科生的关怀能力低于国际护士关怀能力... 详细信息

目的了解护理学专业本科生人文关怀能力，分析教与学对学生人文关怀能力的影响。方法采用方便抽样方法选取445名护理学专业本科生，用Nkongho关怀能力量表对其进行横断面问卷调查。结果护理学专业本科生的关怀能力低于国际护士关怀能力评分标准，女生的关怀能力明显高于男生，低年级学生的关怀能力高于高年级学生。结论护理学专业本科生整体关怀能力偏低。护理学院校应当加强学生人文关怀教育，改善护理人文课程教学，将人文关怀教育融入到护理学专业课程教学中，以提高学生的关怀能力。

关键词：关怀能力护理教育护理学专业本科生

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重庆某三甲教学医院用NRS 2002及诊断营养不良(GLIM)标准对癌症患者营养风险和营养不良患病率调查研究初探

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中华临床营养杂志 2020年第4期28卷 201-206页

作者：陈曦杨剑林晓倩严宏佳黄娟刘红李澳张献娜李小萌李卫路潜蒋朱明重庆医科大学附属第三医院临床营养科 401120 华中科技大学同济医学院附属协和医院胰腺外科武汉430022 国家心血管病中心医学统计部北京102300 北京大学护理学院内外科护理学教研室 100191 北京协和医学院北京协和医院基本外科 100730

目的以3种营养不良诊断及评定标准对2个病区癌症患者进行营养不良患病率横断面小样本调查研究。为防止应用全球(营养)领导人对营养不良标准(global leadership initiative on malnutrition,GLIM)中第二步诊断流程可能发生的偏差,提高GLI... 详细信息

目的以3种营养不良诊断及评定标准对2个病区癌症患者进行营养不良患病率横断面小样本调查研究。为防止应用全球(营养)领导人对营养不良标准(global leadership initiative on malnutrition,GLIM)中第二步诊断流程可能发生的偏差,提高GLIM在国内应用的理解与认知。方法采用定点整群抽样方法,对2019年2—5月在重庆医科大学附属第三医院肿瘤科和胸外科的住院癌症患者用营养风险筛查2002评分(NRS 2002)进行营养风险筛查;应用包含GLIM标准第二步在内的3种营养不良诊断及评定标准,比较不同标准所得的营养不良患病率,观察其中互相制约的差异。针对GLIM第二步阳性患者,进一步分析重度营养不良患病率。结果总共449例癌症患者中,NRS 2002阳性有85例,营养风险患病率为18.9%。上述患者中,采用体重指数(body mass index,BMI)<18.5 kg/m^2伴一般情况差的标准(简称BMI标准)评定的营养不良有28例,阳性率为6.2%;采用NRS 2002标准3分(简称NRS 2002标准)评定的营养不良有50例,阳性率为11.1%;根据GLIM标准诊断的营养不良有52例,阳性率为11.6%,与采用BMI标准评定的营养不良患病率差异有统计学意义(P<0.05)。进一步对52例GLIM阳性患者进行分析发现:降低的食物摄入或吸收、疾病负担或炎症状态等2个病因型指标分别有49例和52例,占GLIM阳性患者的94.2%和100%;体重下降、低BMI等2个表现型指标则分别有39例和19例,占GLIM阳性患者的75.0%和36.5%。按GLIM流程第三步诊断重度营养不良有34例,占GLIM阳性患者的65.4%。结论研究的两组癌症患者营养风险筛查阳性率为18.9%;利用BMI标准、NRS 2002标准以及GLIM标准进行诊断或评定的营养不良患病率分别为6.2%、11.1%和11.6%。在对癌症患者的营养不良诊断或评定中,GLIM标准及BMI标准、NRS 2002标准有互相制约的差异。

关键词：癌营养不良患病率

来源：评论

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中文版临床推理与反思自评量表在护理学专业学生中的信效度测试研究

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中华医学教育杂志 2019年第7期39卷 539-544页

作者：俞杰王佳林王明钰郭爱敏康晓凤北京协和医学院护理学院 100144 浙江大学医学院附属第四医院重症监护室金华322000 天津市肿瘤医院特需病房 300060 北京协和医学院护理学院社区护理学教研室 100144 北京协和医学院护理学院护理实验中心 100144

目的对中文版临床推理与反思自评量表(Self-Assessment of Clinical Reasoning and Reflection,SACRR)进行信效度检验。方法便利选取北京协和医学院2014级~2016级四年制护理学专业228名本科生为研究对象,填写中文版SACRR量表,进行信度... 详细信息

目的对中文版临床推理与反思自评量表(Self-Assessment of Clinical Reasoning and Reflection,SACRR)进行信效度检验。方法便利选取北京协和医学院2014级~2016级四年制护理学专业228名本科生为研究对象,填写中文版SACRR量表,进行信度、效度测评。两周后,选取其中30名学生再次填写中文版SACRR量表,测定重测信度。采用SPSS 22.0软件进行数据分析。结果中文版SACRR量表的克朗巴赫系数为0.754,重测信度为0.785;量表内容效度S-CVI/Ave为0.98;探索性因子分析提取4个公因子,即信息系统化、分析问题、寻找真相、反思能力,累计方差贡献率为57.336%。本研究中采用中文版批判性思维能力测量表(Chinese Version of Critical Thinking Disposition Inventory,CTDI-CV)作为效标效度检测的标准。效标关联效度测评显示,中文版SACRR量表测量内容与CTDI-CV量表在寻求真相、系统化能力和自信心3个维度相关,Pearson相关系数分别为0.215、0.172、0.343(均P<0.05)。结论中文版SACRR量表信效度较好,为今后评价护理学专业学生临床推理能力提供了参考。

关键词：中文版临床推理与反思自评量表临床推理信度效度护理学

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