检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学报 2010年第2期42卷 185-192页

作者：陈宝国徐慧卉北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

采用眼动技术,以句子阅读过程中,句子不同区段的首次注视时间作为句子即时性加工的指标,回扫次数和总的注视时间作为句子非即时加工的指标,考察了非熟练的汉-英双语者,工作记忆容量的差异对第二语言(英语)暂时句法歧义句加工的影响。结... 详细信息

采用眼动技术,以句子阅读过程中,句子不同区段的首次注视时间作为句子即时性加工的指标,回扫次数和总的注视时间作为句子非即时加工的指标,考察了非熟练的汉-英双语者,工作记忆容量的差异对第二语言(英语)暂时句法歧义句加工的影响。结果显示:高工作记忆容量的被试,在句子不同区段的首次注视时间和总的注视时间均短于低工作记忆容量的被试;高、低工作记忆容量被试的回扫模式相似。研究结果表明,对于非熟练的汉-英双语者,工作记忆容量的差异既影响英语句法歧义句即时性的加工,也影响非即时性的加工,即工作记忆容量的差异既影响英语句法歧义句初始的句法加工过程,也影响句法的重新分析过程。研究结果在一定程度上支持工作记忆容量限制的理论。

关键词：工作记忆英语歧义句句法加工

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受灾情况和复原力对地震灾区中小学生创伤后应激反应的影响

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心理科学进展 2009年第3期17卷 556-561页

作者：张姝玥王芳许燕潘益中毕帼英北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

在进行心理援助之前,对都江堰安龙镇某九年制学校学生进行受灾情况、复原力和创伤后应激反应的测查,目的在于探讨受灾情况和复原力对中小学生创伤后应激反应的独立和交互影响,并为心理援助活动提供参考。结果表明:(1)在震后一个半月之时... 详细信息

在进行心理援助之前,对都江堰安龙镇某九年制学校学生进行受灾情况、复原力和创伤后应激反应的测查,目的在于探讨受灾情况和复原力对中小学生创伤后应激反应的独立和交互影响,并为心理援助活动提供参考。结果表明:(1)在震后一个半月之时,该校有32%的学生出现较严重的创伤后应激反应;(2)有亲人遇难的学生在闯入、回避、警觉以及创伤后应激反应的总分上均显著高于无亲人遇难的学生;(3)复原力中的积极认知和信任两个维度对降低学生创伤后应激反应有比较大的作用;(4)复原力中的社会支持维度能够缓冲亲人遇难带来的负向影响。

关键词：中小学生受灾情况复原力创伤后应激反应

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宗教信仰对亲社会行为的影响

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心理科学进展 2015年第6期23卷 1095-1108页

作者：董梦晨吴嵩朱一杰郭亚飞金盛华北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

以往研究发现宗教信仰与亲社会行为之间存在显著的正相关,据此研究者提出"信仰-亲社会假设"试图证实两者的因果关系。本文主要从研究方法、影响因素及心理机制三个方面对信仰影响亲社会行为的研究进展进行介绍和评述。在研究... 详细信息

以往研究发现宗教信仰与亲社会行为之间存在显著的正相关,据此研究者提出"信仰-亲社会假设"试图证实两者的因果关系。本文主要从研究方法、影响因素及心理机制三个方面对信仰影响亲社会行为的研究进展进行介绍和评述。在研究早期,研究者主要考察宗教信仰的归属身份对个体亲社会行为的影响;而近年来,研究者则越来越关注信仰启动对亲社会行为的影响。信仰对亲社会行为的作用受到信仰程度、文化背景、信仰认知和信仰取向等多种因素的影响。未来研究需要有效控制宗教信仰身份对亲社会测量的影响,明确宗教信仰的操作性定义并改进相关的测量指标,关注精神性的作用机制、"信仰-亲社会假设"的跨文化效应以及信仰概念对非宗教信仰群体的影响。

关键词：宗教信仰亲社会行为信仰启动信仰取向精神性

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句子加工中的语义P600效应

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心理科学进展 2010年第4期18卷 545-552页

作者：王瑞乐李妮陈宝国北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

句子加工领域的研究中,一般认为,N400效应与语义加工有关,句法违反通常引发P600效应。然而近年来一些研究发现,句子语义违反时也引发了P600效应,即语义P600效应。对语义P600效应的诱发原因及其功能意义,目前有三种代表性的解释:监控说认... 详细信息

句子加工领域的研究中,一般认为,N400效应与语义加工有关,句法违反通常引发P600效应。然而近年来一些研究发现,句子语义违反时也引发了P600效应,即语义P600效应。对语义P600效应的诱发原因及其功能意义,目前有三种代表性的解释:监控说认为,P600效应是由语言理解过程中的认知冲突引发的,反映了认知监控系统对可能出现的加工错误的检测与解决;而非句法中心动态模型认为语义P600效应反映的是句子理解过程中两条通路之间出现冲突时的持续分析;扩展的论元依赖模型则用新的句子加工模型来解释语义P600效应,认为语义P600效应与句法违反引发的P600效应产生于句子加工的不同过程。

关键词：语义P600效应监控说非句法中心动态模型扩展的论元依赖模型

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项目组合在结构方程模型中的应用

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心理科学进展 2007年第3期15卷 567-576页

作者：卞冉车宏生阳辉北京市应用实验心理重点实验室北京师范大学心理学院北京100875

项目组合(item parceling)是对同一量表中的若干项目进行整合并形成新的观测指标的过程。虽然一直以来它都是一个有争议的议题,但随着其在结构方程模型中的应用日益广泛,它越来越受到研究者重视。文章从项目组合的基本逻辑、优缺点以及... 详细信息

项目组合(item parceling)是对同一量表中的若干项目进行整合并形成新的观测指标的过程。虽然一直以来它都是一个有争议的议题,但随着其在结构方程模型中的应用日益广泛,它越来越受到研究者重视。文章从项目组合的基本逻辑、优缺点以及具体方法等方面对项目组合的研究进行了概括,并在此基础上提出了使用的具体建议:(1)根据研究的目的与具体情境选择是否需要组合;(2)组合之前必须首先确定概念的维度性;(3)项目组合最好建立在一定的理论基础上等等。未来的研究可以深入探讨各种组合方法对模型拟合以及参数估计的影响以及项目组合在一些SEM高阶应用中的效果,并进一步与项目反应理论等测量理论相结合。

关键词：项目组合项目小组结构方程模型.

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集体主义与贿赂

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心理科学进展 2014年第12期22卷 1944-1952页

作者：黄桢炜刘力谭旭运郑雯雯张冀琦北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

贿赂是指财物由行贿者向受贿者转移,公共权力由受贿者向行贿者的暂时转移,并涉及到为私利而滥用公共权力的过程。研究者认为集体主义是影响贿赂的文化心理根源,而实证研究发现集体主义与贿赂的关系受到两个方面因素的影响。一方面贿赂... 详细信息

贿赂是指财物由行贿者向受贿者转移,公共权力由受贿者向行贿者的暂时转移,并涉及到为私利而滥用公共权力的过程。研究者认为集体主义是影响贿赂的文化心理根源,而实证研究发现集体主义与贿赂的关系受到两个方面因素的影响。一方面贿赂的研究视角影响集体主义与贿赂的关系。研究一致证明集体主义促进贿赂行为意向。然而虽然大部分研究表明集体主义与贿赂感知和贿赂态度正相关,但仍有少量不一致结果。另一方面集体主义类型也影响着集体主义和贿赂的关系。前人关于集体主义对贿赂的作用机制仍以理论探讨为主,实证研究主要以道德卷入和计划行为理论为基础。未来可以从澄清不同贿赂研究视角的区别与联系、区分不同类型集体主义与贿赂的关系以及关注集体主义对贿赂的作用机制这三个角度进行深入探索。

关键词：集体主义贿赂道德卷入计划行为理论

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工作场所排斥与员工心理健康、工作满意度的关系：性别的调节作用

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心理科学 2011年第3期34卷 686-691页

作者：蒋奖张雯王卓鲁峥嵘许燕北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

为考察工作场所排斥问卷(WOS)在国内的适用性,以及不同性别员工在遭受工作场所排斥后的心理健康和工作满意度状况,采用中文版WOS对437名员工进行调查,结果表明:(1)9题版WOS为单维结构,信效度良好;(2)性别在工作场所排斥与心理健康、工... 详细信息

为考察工作场所排斥问卷(WOS)在国内的适用性,以及不同性别员工在遭受工作场所排斥后的心理健康和工作满意度状况,采用中文版WOS对437名员工进行调查,结果表明:(1)9题版WOS为单维结构,信效度良好;(2)性别在工作场所排斥与心理健康、工作满意度的关系中起调节作用。由此,修订后的中文版WOS可以作为评定工作场所排斥的工具使用;女性受工作场所排斥的负面影响更大。

关键词：工作场所排斥性别调节作用

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应聘者非言语信息对面试官评分的影响:解释、测量和控制

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心理科学进展 2016年第8期24卷 1319-1328页

作者：张伟徐建平北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

应聘者非言语信息是影响结构化面试中面试官准确评分的一个重要因素。社会互动理论和拟剧论从面试官角度,社会影响理论和相互依赖理论从应聘者角度分别解释了非言语信息对面试官评分的影响。对非言语信息的测量,除了传统的自陈式问卷,... 详细信息

应聘者非言语信息是影响结构化面试中面试官准确评分的一个重要因素。社会互动理论和拟剧论从面试官角度,社会影响理论和相互依赖理论从应聘者角度分别解释了非言语信息对面试官评分的影响。对非言语信息的测量,除了传统的自陈式问卷,一些新兴的计算机识别技术也被使用。为了消除非言语信息对面试评分准确性的影响,通常会从面试前、面试中和面试后三个阶段对其进行控制。未来可以基于机器学习和大数据分析,探索非言语信息对结构化面试评分的影响,建构新的理论以解释影响过程。

关键词：非言语信息结构化面试面试官评分

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重复知盲效应的理论之争及脑机制

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心理科学进展 2015年第2期23卷 182-191页

作者：肖雪珍王爱平北京师范大学心理学院北京100875 北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875

重复知盲现象自被发现至今已走过四分之一世纪,这期间重复知盲的产生机制一直是争论的焦点,并有标记个体化理论、类型节点不应期理论、竞争理论、提取失败理论和建构/归因理论等多种理论解释。大量研究证明,重复知盲是一种视知觉失败现... 详细信息

重复知盲现象自被发现至今已走过四分之一世纪,这期间重复知盲的产生机制一直是争论的焦点,并有标记个体化理论、类型节点不应期理论、竞争理论、提取失败理论和建构/归因理论等多种理论解释。大量研究证明,重复知盲是一种视知觉失败现象,但也有研究认为它是一种记忆失败现象。很多研究还发现,重复知盲不仅受到呈现时间和间隔刺激个数的限制,还受到实验材料的性质、刺激的空间位置及人们的反应方式等多种因素的影响。近些年来,随着ERP和f MRI等技术的利用,从更深层次揭示了重复知盲产生的脑机制。同时,重复知盲也作为一种实验范式应用于视觉加工领域的研究中。目前关于重复知盲仍然有很多问题值得探索。

关键词：重复知盲标记个体化理论提取失败理论建构/归因理论神经机制

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小学语文和数学教师课堂信息加工能力的研究

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心理科学 2006年第6期29卷 1312-1316页

作者：张学民林崇德申继亮北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室

本研究采用小学语文和数学视频教学录象为实验材料,以小学语文和数学教师为研究对象,运用反应时测量法探讨小学语文和数学教师对不同类型课堂信息的加工速度和辨别能力。研究结果表明:小学语文和数学教师处理课堂背景信息方面采用了相... 详细信息

本研究采用小学语文和数学视频教学录象为实验材料,以小学语文和数学教师为研究对象,运用反应时测量法探讨小学语文和数学教师对不同类型课堂信息的加工速度和辨别能力。研究结果表明:小学语文和数学教师处理课堂背景信息方面采用了相似的策略,忽略与课堂教学无关信息;语文和数学教师在处理课堂信息方面表现出明显的学科差异,语文教师更注重课堂活动的组织与课堂气氛的调节,数学教师强调学科内容教学本身的精确性;小学语文教师处理课堂活动信息的加工速度显著快于数学教师。本研究的结论对小学教师培训有一定的启示。

关键词：小学语文和数学教师学科内容信息课堂活动信息课堂背景信息

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