检索结果-内蒙古大学图书馆

第二十一届全国心理学学术会议

作者：丁嫄伍新春李利平山西师范大学教育科学学院山西省心理与认知行为实验教学中心北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室儿童阅读与学习研究中心

拼写是儿童小学阶段书面语发展的重要目标之一,受到多种阅读相关技能的影响。拼写发展论(Henderson&Templeton, 1986)认为,儿童在三、四年级才开始有意识地探索和掌握形-音对应,在拼写发展后期才充分意识到词缀的语义功能,建立音-义... 详细信息

拼写是儿童小学阶段书面语发展的重要目标之一,受到多种阅读相关技能的影响。拼写发展论(Henderson&Templeton, 1986)认为,儿童在三、四年级才开始有意识地探索和掌握形-音对应,在拼写发展后期才充分意识到词缀的语义功能,建立音-义-形的完整表征方式。而语素意识反映了对语义单位的操纵能力,快速命名反映的是一定的视觉符号识别和形-音快速通达的能力,拼写与这两种阅读技能的发展密切相关。此外,拼写准确和拼写流畅是衡量拼写能力的重要指标(Lam&McBride, 2018),但已有研究对两者关系的探讨仍存在争议。为了考察阅读相关技能(语素意识、快速命名)对拼写准确和拼写流畅的影响,同时探讨拼写流畅和拼写准确二者的历时性关系,对136名小学三年级学生进行为期三年追踪研究,在控制了智力和语音意识后,结果发现:(1)三年级语素意识对四、五年级拼写准确的贡献率均为5%,但对四、五年级的拼写流畅无显著预测作用;(2)三年级快速命名对四年级拼写准确和拼写流畅的贡献率分别为4%、3%,但对五年级拼写准确和拼写流畅无显著预测作用;(3)四年级拼写流畅显著预测了五年级拼写准确,但四年级拼写准确未能显著预测五年级拼写流畅。研究表明语素意识和快速命名对拼写能力的预测存在时间差异,且拼写准确和拼写流畅之间不存在双向预测关系。

关键词：拼写准确拼写流畅语素意识快速命名

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

编码资源抢占对情绪刺激虚假再认的影响

编码资源抢占对情绪刺激虚假再认的影响

引用

第十三届全国心理学学术大会

作者：韦义平姚茹周仁来北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 广西师范大学心理学系桂林541004 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室北京100875 东南大学儿童发展和学习科学教育部重点实验室南京210096

为了进一步揭示情绪刺激在编码阶段对编码资源的抢占特征及其与情绪刺激诱发高虚假记忆率之间的关系，本研究采用眼动追踪与事件相关电位联合研究的方法，使用DRM实验范式对24名大学生被试进行情绪图片学习、再认实验。实验结果发现，... 详细信息

为了进一步揭示情绪刺激在编码阶段对编码资源的抢占特征及其与情绪刺激诱发高虚假记忆率之间的关系，本研究采用眼动追踪与事件相关电位联合研究的方法，使用DRM实验范式对24名大学生被试进行情绪图片学习、再认实验。实验结果发现，在编码阶段，高情绪唤醒图片的眼动加工量显著高于低情绪唤醒图片，二者的加工深度差异不显著。

关键词：虚假记忆编码资源 ERP 眼动追踪情绪

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

影响汉语儿童阅读能力发展的认知能力研究

影响汉语儿童阅读能力发展的认知能力研究

引用

第十一届全国心理学学术会议

作者：李虹舒华 Catherine McBride-Chang 刘红云彭虹北京师范大学心理学院香港中文大学北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京市残疾人康复服务指导中心

近年来,语音意识在汉语儿童阅读发展中的重要性已经得到了大量研究的证实。由于汉字具有表意的特点以及大量同音字的存在,研究显示一定程度的语素意识对于正确理解汉字也非常重要。此外,汉字作为一种两维结构的方块文字,以其视觉复杂性... 详细信息

近年来,语音意识在汉语儿童阅读发展中的重要性已经得到了大量研究的证实。由于汉字具有表意的特点以及大量同音字的存在,研究显示一定程度的语素意识对于正确理解汉字也非常重要。此外,汉字作为一种两维结构的方块文字,以其视觉复杂性而著称,视觉加工能力以及正字法知识对于汉字学习的重要性也一直备受关注。本研究以184个学前中大班儿童和273名1～3年级的汉语儿童为研究对象,

关键词：阅读发展认知能力汉语儿童

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

主观评分中分数趋中现象的形成及控制

主观评分中分数趋中现象的形成及控制

引用

中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

作者：王博王丽娜刘燕伟丁玎刘远我香港中文大学教育学院教育心理学系北京市应用心理重点实验室北京师范大学心理学院北京市人事考试中心人力资源和社会保障部人事考试中心

近年来广泛应用的网上阅卷系统为控制主观评分的误差提供了便捷。然而,在追求评分一致的过程中,评分者的打分可能存在保守趋势,考生的分数分布会出现明显的趋中趋势。本研究对某次国家级大型人事考试的主观评分结果进行分析。结果表明,... 详细信息

近年来广泛应用的网上阅卷系统为控制主观评分的误差提供了便捷。然而,在追求评分一致的过程中,评分者的打分可能存在保守趋势,考生的分数分布会出现明显的趋中趋势。本研究对某次国家级大型人事考试的主观评分结果进行分析。结果表明,各题得分离散程度偏小,考生能力并不能被很好区分。评分者所评分数的分布比较集中且处于低分段,体现出评分者打分时相当保守,同时分数全距缩小也降低了主观性试题的效用。各题均值和标准差都随评分时间的增长而减小,体现了评分保守是一个"习得"的过程。多元概化理论分析显示,评分者的宽严尺度标准偏严,评分者之间的一致性被高估。为控制这种现象的发生,可通过优化误差监控的指标,插入标准卷,以及采用分步增值评分模式进行流程控制,这些方法均能在一定程度上减少分数的趋中趋势,在不降低评分一致性的前提下,进一步提升了评分的准确性。

关键词：人事考试主观评分分数趋中误差监控

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

汉语发展性阅读障碍诊断与干预的专家意见

引用

中国心理卫生杂志 2023年第3期37卷 185-191页

作者：王久菊孟祥芝李虹崔新洪恬杨斌让静进王玉玲王如蜜王春雪卢建平孙黎毕鸿燕刘丽刘靖刘翔平李秀红买合甫来提·坎吉任园春邢爱玲陈立宋然然吴汉荣杨志伟张宁张玉平赵静贾飞勇翁旭初章依文董选程嘉舒华王玉凤北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100083 北京大学心理与认知科学学院北京100871 北京师范大学北京100875 北京师范大学未来教育学院广东珠海519087 上海交通大学人文学院上海200030 深圳市儿童医院广东深圳518038 中山大学公共卫生学院广州510080 北京市西城区教育学院北京100050 中南大学湘雅二医院长沙410012 首都医科大学附属北京天坛医院北京100070 深圳市精神卫生中心(深圳康宁医院) 广东深圳518118 中国科学院心理研究所北京100086 新疆师范大学心理学院乌鲁木齐830054 重庆医科大学附属儿童医院重庆400014 华中科技大学同济医学院武汉430030 成都医学院心理学院成都610500 杭州师范大学杭州311121 吉林大学第一医院长春130021 华南师范大学脑科学与康复医学研究所广州510631 国家儿童医学中心上海儿童医学中心上海200127 常州市儿童医院江苏常州213003

发展性阅读障碍是一种以儿童阅读能力显著落后于年龄和智力应有水平为主的障碍,属于具有遗传基础的神经发育性障碍。目前国内对发展性阅读障碍的评估、诊断与干预多出现在科研场合,临床诊疗和教育性质的应用明显不足。专家意见采用专家... 详细信息

发展性阅读障碍是一种以儿童阅读能力显著落后于年龄和智力应有水平为主的障碍,属于具有遗传基础的神经发育性障碍。目前国内对发展性阅读障碍的评估、诊断与干预多出现在科研场合,临床诊疗和教育性质的应用明显不足。专家意见采用专家书面反馈意见和视频会议讨论的形式,以发展性阅读障碍的病因学基础为指导,对发展性阅读障碍的临床表现、诊断流程及干预原则等形成统一意见,旨在为相关专业领域医师和康复专业人员提供参考和帮助,亦为开展对发展性阅读障碍的教育性干预活动提供参考。

关键词：发展性阅读障碍评估诊断干预汉语专家意见

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

青少年情绪弹性与边缘型人格偏离:一般自我效能感的中介作用

引用

心理技术与应用 2017年第12期5卷 714-722页

作者：王鹏翀裴欢昌陈涛邢怡伦罗捷项锦晶首都医科大学附属北京安定医院北京100088 国家精神心理疾病临床医学研究中心北京100088 精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室北京100088 北京大学心理与认知科学学院北京100871 中国科学院心理研究所北京100101 北京师范大学心理学院北京100875 北京林业大学人文社会科学学院北京100083

以484名中学生为调查对象,采用问卷调查法,探讨青少年一般自我效能感在青少年边缘型人格偏离水平与情绪弹性关系中的中介作用。结果表明:(1)青少年边缘型人格偏离水平在性别和学段上无明显差异;(2)青少年边缘型人格偏离与情绪弹性、一... 详细信息

以484名中学生为调查对象,采用问卷调查法,探讨青少年一般自我效能感在青少年边缘型人格偏离水平与情绪弹性关系中的中介作用。结果表明:(1)青少年边缘型人格偏离水平在性别和学段上无明显差异;(2)青少年边缘型人格偏离与情绪弹性、一般自我效能感存在负性相关;(3)一般自我效能感在情绪弹性与青少年边缘型人格偏离的关系中起部分中介作用。这提示,情绪弹性可直接预测青少年边缘型人格偏离水平,还可通过一般自我效能感间接预测青少年边缘型人格偏离水平。

关键词：边缘型人格偏离情绪弹性一般自我效能感

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

考试焦虑量表(TAI)在少数民族大学生中的试测报告

考试焦虑量表(TAI)在少数民族大学生中的试测报告

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：高鑫陈睿周仁来焦锋儿童发展和学习科学教育部重点实验室(东南大学学习科学研究中心) 南京200096 教育科学与管理学院(云南师范大学) 昆明650092 儿童发展和学习科学教育部重点实验室(东南大学学习科学研究中心) 南京200096 应用实验心理北京市重点实验室(北京师范大学) 北京100875 认知神经科学与学习国家重点实验室(北京师范大学) 5现代教育技术学院(西北民族大学) 兰州730030

目的:本研究旨在探讨Spielberger考试焦虑量表(TAI)在我国少数民族大学生中的适用性,验证其信度和效度.方法:研究通过TAI和Sarason考试焦虑问卷(TAS)以及状态——特质焦虑问卷,对233名少数民族大学生进行了测定.结果:(1)TAI在我国少数... 详细信息

目的:本研究旨在探讨Spielberger考试焦虑量表(TAI)在我国少数民族大学生中的适用性,验证其信度和效度.方法:研究通过TAI和Sarason考试焦虑问卷(TAS)以及状态——特质焦虑问卷,对233名少数民族大学生进行了测定.结果:(1)TAI在我国少数民族大学生中具有较高的信度和效度;(2)我国少数民族大学生的TAI总分、担忧性和情绪性分量表得分,不存在显著的性别和文理科差异,但年级差异显著.结论:考试焦虑量表(TAI)的信、效度较高,在我国少数民族大学生中具有较好的适用性.

关键词：大学生少数民族考试焦虑量表信效度检验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

字形识别的白质纤维束基础:基于脑损伤病人和先天盲人的研究

字形识别的白质纤维束基础:基于脑损伤病人和先天盲人的研究

引用

第十二届北京国际康复论坛

作者：王棵李晓楠黄瑞旺张林军高家红丁俊华宋鲁平韩在柱北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京 100875 华南师范大学心理学院广州 510631 北京语言大学联合健康科学学院北京 100083 北京大学MRI 研究中心北京 100871 首都医科大学康复医学院北京 100068 中国康复研究中心北京博爱医院北京 100068 神经损伤与康复北京市重点实验室北京 100068

字形识别是文字阅读过程中的关键阶段，其被证明由神经解剖网络所支持。然而，该网络中的白质连接网络仍然未知。之前关于这方面的研究可能会受到非纯粹的字形指标，脑结构功能重组或被试和白质纤维束的有限样本所混淆。而关于字形的白... 详细信息

字形识别是文字阅读过程中的关键阶段，其被证明由神经解剖网络所支持。然而，该网络中的白质连接网络仍然未知。之前关于这方面的研究可能会受到非纯粹的字形指标，脑结构功能重组或被试和白质纤维束的有限样本所混淆。而关于字形的白质网络哪些会受到后天视觉经验的影响仍然未知。为了探究这些问题，我们分别在70 个脑损伤患者和31 个先天盲人中，考察其纯粹字形指数与全脑20 条纤维束完整性之间的关系。完整性指标为白质平均各向异性值(脑损伤病人和先天盲人)和损伤百分比值(对于患者)。从字形任务的正确率回归相应非字形任务的正确率，所得残差作为纯粹字形指标。我们发现，在脑损伤患者中，左侧下纵纤维束(ILF)的完整性与字形指标显着相关。此外，我们将左侧ILF 沿着字形识别区(VWFA)分为前后两侧，分别考察前后两侧的白质纤维束在字形识别中的作用。我们发现，在脑损伤病人中前后两侧均在字形识别中起作用。而在先天盲人中，仅仅发现左ILF 后侧而非前侧在字形识别中起作用。此外，以上结果不受潜在混淆因素所影响。因此，我们认为左侧ILF 在字形处理中起到重要作用，并揭示了先天盲人的在字形识别中脑结构和功能的可塑性。

关键词：字形识别白质道病变行为图脑损伤患者先天失明

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

鼻喷催产素降低了男性而非女性的公平维护行为

鼻喷催产素降低了男性而非女性的公平维护行为

引用

第二十二届全国心理学学术会议

作者：封春亮朱睿达刘超李厅徐振华 Bowen Fung 伍海燕罗艺王迣华南师范大学心理学院心理应用研究中心广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室/IDG 麦戈文脑科学研所北京100875 北京师范大学脑与学习协同创新中心北京100875 北京师范大学神经影像大数据与人脑连接组学北京市重点实验华南师范大学脑科学与康复医学研究院广州510631 加州理工学院人文社会科学与计算与神经系帕萨迪纳10-90 加州理工学院人文社会科学与计算与神经系帕萨迪纳10-90 中国科学院心理研究所中国科学院行为科学重点实验室北京100101 弗吉尼亚理工学院生物医学研究所罗诺克24061 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875

社会规范(如公平)是人类社会的重要标志。例如，人们面对不公平待遇时往往会表现出攻击性，牺牲利益去惩罚违背社会规范的人，从而让社会规范得到维护。虽然以往很多研究对个体的这种社会规范诱发的攻击行为进行了心理层面的考察，但其...

社会规范(如公平)是人类社会的重要标志。例如，人们面对不公平待遇时往往会表现出攻击性，牺牲利益去惩罚违背社会规范的人，从而让社会规范得到维护。虽然以往很多研究对个体的这种社会规范诱发的攻击行为进行了心理层面的考察，但其生理机制却不清楚。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：