检索结果-内蒙古大学图书馆

试题与研究 2021年第8期 195-196页

作者：展宗瑶甘肃省兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

核心素养视域下,单元整体教学的受重视程度不断提升,究其原因在于单元整体教学能够改变以往知识碎片化、整体性和连贯性不足等方面的问题,让教学变得更加全面系统,不仅教学效果将会获得显著提升,同时还能更好地促进学生的思维能力发展,... 详细信息

核心素养视域下,单元整体教学的受重视程度不断提升,究其原因在于单元整体教学能够改变以往知识碎片化、整体性和连贯性不足等方面的问题,让教学变得更加全面系统,不仅教学效果将会获得显著提升,同时还能更好地促进学生的思维能力发展,从而达到素质教育的相关要求。本文以小学数学为例,从核心素养培育的角度探索了单元整体教学的相关策略,希望能够为数学教师提供一定的参考借鉴。

关键词：核心素养小学数学单元整体教学

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浅析小学高段数学分层作业设计——以“图形与几何”领域为例

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试题与研究 2021年第20期 37-38页

作者：展宗瑶甘肃省兰州市金城实验小学(北京第二实验小学兰州分校)

随着新课程改革的逐步推进与实施,数学作为一门以逻辑和运算为特性的学科,更需要在课堂教学中深化教学各项要求,落实培养学生数学思维和应用能力的任务。当下小学数学作业布置内容过于统一,形式较为单一,这与教学改革提倡引领学生自主... 详细信息

随着新课程改革的逐步推进与实施,数学作为一门以逻辑和运算为特性的学科,更需要在课堂教学中深化教学各项要求,落实培养学生数学思维和应用能力的任务。当下小学数学作业布置内容过于统一,形式较为单一,这与教学改革提倡引领学生自主学习和尊重差异化的要求相违背,因此,小学数学作业布置更应该强调弹性设置,通过实施多元化的分层作业设计,即从作业内容与布置方式、作业形式与评价主体四个方面出发,能够充分体现数学教学的主体性、科学性、多样性、生活性以及开放性的原则,实现教学质量与效率的同步提升。

关键词：小学数学高段分层作业设计图形与几何

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“校园网球”开展现状及影响因素研究——以北京某学校为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第12期 154-157页

作者：张宝旺国瑞王国锋尤秀涛赵帅北京景山学校朝阳学校北京100012 府学胡同小学朝阳学校北京100025 北京第二实验小学朝阳学校北京100124 北京市润丰学校北京100123 北京市第八十中学管庄分校北京100024

近年来,中国竞技网球取得了较大的成就,尤其是女子网球运动员的成功。但我们也要清醒地认识到我国网球运功的发展与欧美强国存在的差距。网球运动的发展离不开青少年运动员的培养及网球运动的群众性普及,这些培养及普及的过程中都离不... 详细信息

近年来,中国竞技网球取得了较大的成就,尤其是女子网球运动员的成功。但我们也要清醒地认识到我国网球运功的发展与欧美强国存在的差距。网球运动的发展离不开青少年运动员的培养及网球运动的群众性普及,这些培养及普及的过程中都离不开校园网球金字塔的根基。文章通过以北京市某学校为研究对象,采用文献资料法、实地考察法、访谈法等方式进行“校园网球”开展状况及影响因素调查研究。研究结果:目前该校发展网球运动的师资配备不足,技术水平不统一。后期网球技术专项培训不足,影响校园网球的普及。受经费影响,该校对网球项目经费支持不足,场地设施设备配备不足,网球学习氛围不够。学生网球训练有效时间不足,课程开设单一,且时间较少、频次较少,影响学生掌握网球技术。场地设施、经费不足、学生和家长认识程度、网球人才流失、网球比赛较少等方面影响该校校园网球的发展。

关键词：校园网球现状影响因素

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弘扬传统文化培育时代新人——国承堂学员书画作品选登

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雷锋 2025年第1期 78-79页

作者：庄妤瑄常雨竹(指导) 邓孟嘉杨萍(指导) 易笑笑章林熙邵骏芃刘云皓樊诺达吴宗阳(指导) 闫羽彤赵司北张彦静(指导) 尹文娟(指导) 北京景山学校远洋分校不详北京市海淀区培英小学中国科学院附属玉泉小学北京市海淀区五一未来实验小学北京市北京小学广外校区北京市育英学校北京市石景山区古城第二小学北京心悦国际幼儿园

国承堂于2017年北京成立,专注于美好、美学、美育生活创建分享。成立以来,受到了国内多位顶级艺术家、教育家的大力支持,与多所高校知名教授建立了学术联系,与京华印社合作成立“京华印社青少年工作委员会”。承办教育部高等教育培训中... 详细信息

国承堂于2017年北京成立,专注于美好、美学、美育生活创建分享。成立以来,受到了国内多位顶级艺术家、教育家的大力支持,与多所高校知名教授建立了学术联系,与京华印社合作成立“京华印社青少年工作委员会”。承办教育部高等教育培训中心“全国书法骨干教师”。

关键词：时代新人高等教育骨干教师印社培训中心弘扬传统文化青少年教育家

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小学家庭教育指导模式的研究与分析

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生活教育 2021年第5期 64-65页

作者：魏海莉甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校

家庭教育是优质教育的重要组成部分.新型的家庭教育指导模式能有效地为小学生提供健康成长的发展空间.为了孩子的健康成长,本文基于陶行知理论,重点分析家庭教育的开展.我们希望从学校、社会、家长几方面合作探究,为孩子打造好人生第一... 详细信息

家庭教育是优质教育的重要组成部分.新型的家庭教育指导模式能有效地为小学生提供健康成长的发展空间.为了孩子的健康成长,本文基于陶行知理论,重点分析家庭教育的开展.我们希望从学校、社会、家长几方面合作探究,为孩子打造好人生第一所"家庭学校".

关键词：家庭教育家庭学校社会

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基于足球项目特性创设真实情境的小学三年级大单元教学研究

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体育教学 2022年第5期42卷 31-34页

作者：于振龙刘宏伟卢凯史红亮北京第二实验小学平谷分校 101200 北京景山学校远洋分校 100040 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 100021 北京教育学院体育与艺术学院 100009

以小学三年级下学期足球实战比赛主题18课时大单元教学方案为例,基于指导思想与理论依据、足球项目特性分析、三年级背景分析,设计“小场地3v3比赛中运用运、传、射基本技术与二过一及背套战术”的大单元学习主题。围绕大单元学习主题,... 详细信息

以小学三年级下学期足球实战比赛主题18课时大单元教学方案为例,基于指导思想与理论依据、足球项目特性分析、三年级背景分析,设计“小场地3v3比赛中运用运、传、射基本技术与二过一及背套战术”的大单元学习主题。围绕大单元学习主题,从内容要点与课时分配、课次学习主题、运动能力学习目标和“学会、勤练、常赛”基本框架呈现具体大单元教学方案的设计思路。该大单元教学方案的特色主要表现在关注激发学生学习动力与对足球运动的兴趣、技战术在实战中的运用、不同层级比赛的设计与实施。

关键词：小学三年级真实情境学、练、赛小场地3v3比赛

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“分数与除法”教学实录与评析

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小学数学教育 2023年第1期 114-116,123页

作者：马晓莹杨建斌席争光北京第二实验小学洛阳分校河南省洛阳市教育局中小学教研室河南省洛阳市孟津区新学道明德书院

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第49页。教学目标:1.结合具体情境理解分数与除法的关系,会用分数表示整数除法的商。2.经历数学化过程,初步感知数学思维方式。3.发展抽象意识、符号意识和推理意识,提升学习数... 详细信息

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第49页。教学目标:1.结合具体情境理解分数与除法的关系,会用分数表示整数除法的商。2.经历数学化过程,初步感知数学思维方式。3.发展抽象意识、符号意识和推理意识,提升学习数学的自信心。教学重点:理解分数与除法的关系。教学难点:经历数学化过程,初步感知数学思维方式。

关键词：初步感知符号意识数学思维方式教学实录五年级教学重点教学难点教学内容

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六（6）班的小幽默

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班主任之友(小学版) 2023年第12期 60页

作者：陈丹宁北京第二实验小学通州分校

我和主编同名新学期第一堂课，接手六（6）班，为了给同学们留下美好的第一印象。我对大家说：“请大家翻开桌上教辅的第一页，找到本册主编，那就是我的全名。”全班同学都惊呆了，没想到自己的新班主任竟然出书了，有同学直呼：“我...

我和主编同名新学期第一堂课，接手六（6）班，为了给同学们留下美好的第一印象。我对大家说：“请大家翻开桌上教辅的第一页，找到本册主编，那就是我的全名。”全班同学都惊呆了，没想到自己的新班主任竟然出书了，有同学直呼：“我们学校的老师真是卧虎藏龙啊！”在他们讨论激烈时，我神秘一笑：“想不到吧！我和这册教辅的主编同名。现在记住老师名字了吗？”同学们哈哈大笑。

关键词：

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发现美，欣赏美——小学美术鉴赏教学策略研究

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中国文艺家 2023年第7期 127-129页

作者：屈丽北京第二实验小学兰州分校

优秀的审美是现代人必需具备的品质，小学阶段，学生心智还不成熟，而通过在美术鉴赏课上提升审美能力，可以助其形成正确的认知，塑造健全人格。本文先对小学鉴赏教学的意义进行概述，接着就鉴赏活动中的教学策略展开详细探讨，希望可... 详细信息

优秀的审美是现代人必需具备的品质，小学阶段，学生心智还不成熟，而通过在美术鉴赏课上提升审美能力，可以助其形成正确的认知，塑造健全人格。本文先对小学鉴赏教学的意义进行概述，接着就鉴赏活动中的教学策略展开详细探讨，希望可以开发美术课程的价值，促进小学生身心健康成长。

关键词：小学美术鉴赏策略

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班徽

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班主任 2023年第12期 60-60页

作者：陈丹宁赵霞北京第二实验小学通州分校

我们班是五年级(6)班,本班徽主体图案是一幅诗意山水画。来自红日的一道光线穿透半山朦胧,与海上泛起的浪花顽皮地交汇成阿拉伯数字6的形状;海波荡漾中,一只小帆船迎风向前,风帆与人形合成汉字“五”,使得“五”与“6”合为一体、携手... 详细信息

我们班是五年级(6)班,本班徽主体图案是一幅诗意山水画。来自红日的一道光线穿透半山朦胧,与海上泛起的浪花顽皮地交汇成阿拉伯数字6的形状;海波荡漾中,一只小帆船迎风向前,风帆与人形合成汉字“五”,使得“五”与“6”合为一体、携手相伴。班徽以蓝色为主色调,散发着希望与爱,象征着淡雅与包容。整个班徽寓意我们既享受风平浪静时的山水如画,也相信波涛汹涌时依然能乘风破浪,我们必将坚韧不拔、势不可挡。

关键词：班徽波涛汹涌五年级阿拉伯数字坚韧不拔山水画

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