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作者

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检索条件"机构=北京行政学院行政管理教研部!邮编:310012"
5876 条 记 录,以下是4151-4160 订阅
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事业单位绩效工资制理性分析
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中国行政管理 2010年 第6期 24-27页
作者: 祁光华 中国人民大学公共管理学院副教授、博士 北京100872
在我国事业单位改革的制度安排之中,绩效工资制究竟扮演什么角色,如何去定位,需要我们进行理性的分析。美、英、法等国公共门绩效工资的实施效果可以为我们提供宝贵的借鉴和参考,而我国行政组织的特有文化、人力资源基础制度、行政管... 详细信息
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政府形象风险及其治理
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中国行政管理 2010年 第5期 75-78页
作者: 唐钧 中国人民大学公共管理学院 讲师博士北京100872
政府形象风险已成为评价政府的重要尺度,并在总体上呈现风险递增趋势。政府形象的风险源,在当前由公共安全、社会管理、公共服务、官员言行、传媒形象等载体展现,并各有特征。政府形象风险的机理呈现出风险交织与责任模糊、运营复杂与... 详细信息
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社会保险“五险整合”运作模式研究
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广西社会科学 2010年 第9期 120-124页
作者: 杨燕绥 张曼 清华大学公共管理学院就业社会保障中心 北京100084
"五险整合"运作模式是针对社会保险业务进行的模型设计,它体现于社会保险经办机构的业务流程和管理机制,具有前台业务的服务性、后台业务的管理性以及与其他机构业务的协调性。"五险整合"运作模式的目标是整合资源... 详细信息
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风险政务的特征分析与应对策略
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中国减灾 2011年 第11期21卷 35-36页
作者: 唐钧 王纪平 黄莹莹 中国人民大学公共管理学院 河北省环首都绿色经济圈建设领导小组办公室
随着风险社会的到来,突发事件处置、应急管理等工作方式,在国际上逐步出现了科学化、精细化、人性化、常态化的趋势,形成了风险政务的新格局。美国、加拿大、英国纷纷开展了制度创新和管理改进,取得了良好的社会成效。风险政务的实... 详细信息
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贯彻落实《教育规划纲要》 全面推动大学章程建设
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国家教育行政学院学报 2010年 第8期 25-30页
作者: 陈立鹏 杨阳 中国人民大学公共管理学院教育研究所 北京100872
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对我国未来十年教育事业的改革与发展进行了全面规划和署,其中关于大学章程建设明确指出:"各类高校应依法制定章程,依照章程规定管理学校";"学校要建立完善符合法... 详细信息
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清末东三省林业的管理及近代林业的萌芽
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北京林业大学学报(社会科学版) 2011年 第3期10卷 9-14页
作者: 郝英明 李莉 赵亮 中国人民大学清史研究所 北京林业大学人文社会科学学院
清中叶以前,清政府对东北实行封禁政策,东三省森林处于极盛时期。道光至光绪年间,这一地区的森林资源遭到不同程度的破坏。一方面,清政府解禁东北,大量移民涌入,在开垦过程中滥砍滥伐;另一方面,日、俄势力进入东北,砍伐林木用于修建铁路... 详细信息
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黑格尔的国家与英雄
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甘肃行政学院学报 2010年 第1期 51-55,64页
作者: 丁凡 北京大学政府管理学院 北京100871
黑格尔将国家定义为一个伦理理念的现实,同时又将其描述为地上的上帝,在维护了国家的整体性的同时,似乎背上了严重的神化之嫌,这也是黑格尔招致无数批判的重大原因之一,但实际上,这种"神化"色彩远比看上去暗淡。黑格尔在《法... 详细信息
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城市水务市场化中的政府规制与公众利益维护
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中国行政管理 2010年 第8期 57-60页
作者: 张丽娜 首都师范大学公共管理系 北京师范大学政治学与国际关系学院 博士后北京100089
现阶段我国城市水务市场化的改革大多是以投资和产权为核心,政府市场化改革的动机往往是解决投资不足。因此,我们看到更多的是政府与企业建立积极的合作伙伴关系,这就不可避免地带来市场化过程中的公众利益虚置。本文通过对我国城市水... 详细信息
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总结高教管理体制改革的历史经验 促进新时期高等教育科学发展
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中国高教研 2009年 第10期 1-3页
作者: 郑树山 中国高等教育学会高教管理研究会 国家教育行政学院 院长党委书记北京102617
新中国成立60年来,随着社会历史的变迁和政治、经济体制改革的深入,我国高等教育管理体制改革在探索中前进,走过了曲折发展的不平凡历程。高等教育管理体制改革,不仅是对高校隶属关系的调整,也不仅是对教育管理权限结构的局微调和更动... 详细信息
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建国君民 教学为先——品读《学记》教育智慧
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高校教育管理 2009年 第2期3卷 75-81页
作者: 杨雪翠 国家教育行政学院杂志社 北京102617
《学记》是我国最早的一教育学专著,"建国君民,教学为先","化民成俗,其必由学"是其总纲,为了保证总纲的顺利实施,《学记》继而提出了一套相对完整的学制体系、管理制度、教学原则和教学方法,并对教师提出了严格... 详细信息
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