检索结果-内蒙古大学图书馆

电化教育研究 2014年第10期35卷 53-59页

作者：管珏琪苏小兵钱冬明余恩秀华东师范大学教育信息技术学系上海200062 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 上海市闵行区教育学院教育技术部上海200062

电子书包教学应用是一场新技术、新方法、新观念推动的新实践,在推进过程中面临着观念、技术等层面的诸多问题和挑战;而教师是学校情境下考虑电子书包整合的关键因素。以上海闵行区电子书包项目一期结束时获取的教师访谈文本为分析对象... 详细信息

电子书包教学应用是一场新技术、新方法、新观念推动的新实践,在推进过程中面临着观念、技术等层面的诸多问题和挑战;而教师是学校情境下考虑电子书包整合的关键因素。以上海闵行区电子书包项目一期结束时获取的教师访谈文本为分析对象,通过梳理、编码、分析发现:在电子书包项目区域推进中,教师对电子书包赋予的价值期望存在差异,教学应用停留在丰富课堂教学层面,教师技术储备不足,教师对电子书包与学科教学整合能力欠缺,缺乏主动尝试的成长型教师,培训支持力度不够,技术环境问题突出。基于此,从创新推广的视角提出电子书包应用推进策略:形成教师引领团队及提供社会系统保障。

关键词：电子书包区域推进创新推广

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电子课本数字版权管理方案设计与技术验证

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现代远程教育研究 2014年第1期26卷 72-78页

作者：傅伟葛鑫屈劲顾洁华东师范大学教育信息技术学系上海市数字化教育装备工程技术研究中心飞利浦中国研究院

作为一种数字化学习资源、工具和产品,电子课本涉及众多利益相关者。如何兼顾与平衡相关各方的利益,在全球范围内都是一个极为敏感的问题。版权管理的核心就在于促进合理使用和利益平衡。基于电子课本内容包装规范的数字版权管理(DRM)... 详细信息

作为一种数字化学习资源、工具和产品,电子课本涉及众多利益相关者。如何兼顾与平衡相关各方的利益,在全球范围内都是一个极为敏感的问题。版权管理的核心就在于促进合理使用和利益平衡。基于电子课本内容包装规范的数字版权管理(DRM)加载方案,将电子课本内容保护的粒度分为课本整体和内容对象两个级别,使得电子课本的内容保护具有更大的弹性和使用度,可以对整本课本进行保护,也可以对具体的内容对象进行保护。方案并不干涉或限定电子课本出版商如何实施内容保护的具体技术,而是从标准的角度,提供一套加载于电子课本内容包上的技术方案,并抽象出DRM的核心元素与实现机制,用以支持电子课本数字版权保护的灵活性和可用性。经过技术验证,该方案并未对电子课本客户端造成额外计算量和负担,能够满足电子课本对数字版权保护的轻量级、可用性、易实施需求。

关键词：电子课本内容保护数字版权管理 DRM 技术验证

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电子课本与电子书包标准规范、关键技术及应用创新的研究

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华东师范大学学报（自然科学版） 2014年第2期 70-86页

作者：吴永和何超杨瑛马晓玲余云涛刘晓丹祝智庭华东师范大学开放教育学院及上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 中国电子技术标准化研究院北京100176 华东师范大学信息学系上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062

电子课本与电子书包已发展到一定阶段,存在着瓶颈.如何解决该瓶颈呢?本文首先从利益相关者分析电子书包的标准、技术与应用的关系,从电子书包系统与标准、技术的关系阐述了电子课本与电子书包研究框架.再从标准研究现状分析、标准体系... 详细信息

电子课本与电子书包已发展到一定阶段,存在着瓶颈.如何解决该瓶颈呢?本文首先从利益相关者分析电子书包的标准、技术与应用的关系,从电子书包系统与标准、技术的关系阐述了电子课本与电子书包研究框架.再从标准研究现状分析、标准体系和标准组谱等方面研究了电子书包的标准规范.其次,分析了关键技术研究的情况,分别从终端关键技术、内容关键技术、学具关键技术、学习服务关键技术,以及集成创新技术等层面剖析了电子书包的关键技术.最后,从教育创新途径、产业发展创新、教育应用创新和教育理论创新等方面探讨了电子书包应用创新.

关键词：电子课本电子书包标准规范关键技术应用创新途径

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学习分析技术的发展和挑战——第四届学习分析与知识国际会议评析

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开放教育研究 2014年第6期20卷 72-80页

作者：吴永和曹盼邢万里马晓玲华东师范大学开放教育学院及上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与学习技术系美国65201 华东师范大学信息学系上海200062

第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算... 详细信息

第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算机算法和数据可视化等方面的发展。文章首先说明了此次会议的背景,从研究、理论和实践三方面阐析学习分析主题之间的关系,简述了来自孟菲斯大学的格莱赛教授(Art Graesser)、香港大学的罗陆慧英(Nancy Law)教授和加州大学圣地亚哥分校的克莱默教授(Scott Klemmer)三位专家所作的主题报告;然后从学习分析与课程教学设计、教与学过程挖掘和评价、学习分析与学习资源、文本挖掘与语义分析、学习分析与数学教育、学习分析与教育一体化、学习分析多元化等七个方面对分论坛报告及会议进行系统综述;文章最后指出未来学习分析研究和发展的五个方向:逐步明晰学习分析系统概念与理论、研究通用性的算法和模型、研制学习分析技术标准、支撑数据驱动的学习和评估、融入教育信息化应用与实践、推进教育的深度发展和加快多元化进程,期望能够推动学习分析系统化研究和在教育中的深度应用。

关键词：学习分析数据挖掘算法可视化教育理论教学设计

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远程教育:一个开放的新纪元——透视美国远程教育2013年会

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远程教育杂志 2014年第2期32卷 67-75页

作者：马晓玲曹盼邢万里彭飞燕杨飞吴永和华东师范大学信息学系上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与教育技术系华东师范大学教育信息化系统工程研究中心暨上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062

美国远程教育学会USDLA于2013年4月在密苏里州圣路易斯市召开了2013年会,会议主题为远程教育:一个开放的新纪元。通过介绍了美国远程教育、远程教育学会及该年会概况,并重点对本次会议内容进行了系统地分析,包括网络课程建设、教师能力... 详细信息

美国远程教育学会USDLA于2013年4月在密苏里州圣路易斯市召开了2013年会,会议主题为远程教育:一个开放的新纪元。通过介绍了美国远程教育、远程教育学会及该年会概况,并重点对本次会议内容进行了系统地分析,包括网络课程建设、教师能力与发展、远程教育有效管理、质量保证和远程教育中的相关技术与工具等方面内容,呈现出美国远程教育的未来趋向,并给出启示。以期能够对国内远程教育领域的相关研究提供思路和指导,促进中国远程教育的发展。

关键词：远程教育美国远程教育学会2013年会开放新纪元 MOOC 教师能力与发展学生持续服务质量保证新技术工具

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《教育传播与技术研究手册(第4版)》的“新”与“旧”——访领衔主编*** Spector教授

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中国电化教育 2014年第3期 1-6,23页

作者：任友群王美张怀浩李馨华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学开放教育学院上海200062 华东师范大学教育科学学院教育信息技术学系上海200062 中央电化教育馆北京100031

《教育传播与技术研究手册(第4版)》(以下简称"第4版《手册》")于2014年初由Springer出版社正式出版,它与英文版的第3版出版相隔约五年,与中文版的第3版出版时隔一年有余。作为国际教育技术研究领域最引人关注的权威出版物,第... 详细信息

《教育传播与技术研究手册(第4版)》(以下简称"第4版《手册》")于2014年初由Springer出版社正式出版,它与英文版的第3版出版相隔约五年,与中文版的第3版出版时隔一年有余。作为国际教育技术研究领域最引人关注的权威出版物,第4版《手册》与第3版以及前几版相比,结构上有哪些新的调整,内容上有哪些新的补充,又传递了哪些前沿信息,相信是国内教育技术研究者关心的问题。为了使国内读者第一时间了解第4版《手册》,本刊特地刊发任友群等对第4版《手册》领衔主编Michael Spector教授的专访。与此同时,任友群、焦建利、刘美凤、汪琼在成功组织《教育传播与技术研究手册(第3版)》翻译的经验和基础上,正在推动第4版《手册》的中文版翻译工作,并预计于2015年出版。Michael Spector是继David Jonassen之后《教育传播与技术研究手册》第3、4版的领衔主编,现任美国北德克萨斯州大学信息学院学习技术系系主任/教授,《教育技术研究与开发》(ETR&D)杂志"开发"部分主编,美国教育传播与技术协会(AECT)前主席,并曾在教育技术研究重镇美国佛罗里达州立大学教育心理学和学习系统系、美国佐治亚大学教育心理与教学技术系任职。他是国际教育技术领域的杰出学者之一,在教学设计、教学系统开发、技术融入教育、认识论、评价与评估领域都有出色的研究,发表数百篇同行评议论文以及多部专著和教材,曾获AECT授予的杰出图书奖。

关键词：教育传播与技术研究手册第4版

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社区教育网站评价指标体系研究——以上海市社区教育网站为例

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远程教育杂志 2014年第6期32卷 49-55页

作者：钱冬明孙梦庄俭杨平余平华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062 上海市教育委员会终身教育处上海200086 上海开放大学开放教育学院上海200433

社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体,同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内,社区教育网站的数量不断拓展,但由于缺乏相应的科学评价标准及规范,各网站的建设质量参差不齐。因此,有必要建立有效的评价体系,... 详细信息

社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体,同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内,社区教育网站的数量不断拓展,但由于缺乏相应的科学评价标准及规范,各网站的建设质量参差不齐。因此,有必要建立有效的评价体系,通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上,结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果,设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则,评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标,从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计,也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

关键词：社区教育网站评价指标模型定性评价定量评价数据获取

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构建“书网合一”O2O模式的新型教辅——基于二维码与微视频融合的“华师微视”

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出版参考 2014年第20期 6-8页

作者：王健曹盼吴永和华东师范大学出版社有限公司华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心

21世纪初以来,在新技术的不断推动下,数字出版作为人类文化的数字化传承,在经历“十一五”期间的洗礼和蓬勃发展之后,已成为我国新时期文化领域改革的核心内容和战略性新兴产业之一,更是我国“十二五”新闻出版业改革发展和转型升级的... 详细信息

21世纪初以来,在新技术的不断推动下,数字出版作为人类文化的数字化传承,在经历“十一五”期间的洗礼和蓬勃发展之后,已成为我国新时期文化领域改革的核心内容和战略性新兴产业之一,更是我国“十二五”新闻出版业改革发展和转型升级的战略方向.数字出版的发展不仅带来了内容载体、表现形式、传播方式和阅读方式的变化,而且在内容产品、市场消费、产业形态、商业规则等方面呈现出革命性的变化.

关键词：教辅书微视频 O2O 二维码

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国内学习分析研究现状及趋势分析

国内学习分析研究现状及趋势分析

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全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会

作者：曹盼吴永和华东师范大学教育信息技术学系教育信息化系统工程研究中心上海数字化教育装备工程技术研究中心

学习分析是一个新兴的、备受关注的研究领域。为了解国内目前学习分析研究现状,运用文献计量与内容分析法,对国内公开发表的关于学习分析的文献进行统计分析,并展望该领域未来的研究趋势,以期能为进行学习分析的研究与实践提供参考。

关键词：学习分析:文献计量内容分析法研究现状趋势

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国内学习分析研究现状及趋势分析

国内学习分析研究现状及趋势分析

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第十六届全国计算机辅助教育学会年会

作者：曹盼吴永和华东师范大学教育信息技术学系教育信息化系统工程研究中心上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062

学习分析是一个新兴的、备受关注的研究领域.为了解国内目前学习分析研究现状,运用文献计量与内容分析法,对国内公开发表的关于学习分析的文献进行统计分析,并展望该领域未来的研究趋势.当前教育信息化成为教育机构的目标，以技术促进... 详细信息

学习分析是一个新兴的、备受关注的研究领域.为了解国内目前学习分析研究现状,运用文献计量与内容分析法,对国内公开发表的关于学习分析的文献进行统计分析,并展望该领域未来的研究趋势.当前教育信息化成为教育机构的目标，以技术促进教育改革成为教育的使命之一，学习分析技术大有可为。但学习分析面临着诸多挑战，要推动学习分析技术的进一步发展应用，需要将信息技术更高效更全面地运用于课程和教学中，让教师和学生感受到学习分析的技术潜力及其对教育的积极作用。

关键词：学习分析文献计量内容分析法教育信息化

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