检索结果-内蒙古大学图书馆

实验室研究与探索 2013年第6期 290-293页

作者：劳媚媚徐军陈如麒华南农业大学公共基础课实验教学中心

实验教学是贯穿于大学生学习生活全过程的实践性教学环节,担负着培养学生创新意识和实践能力的重要任务。学生实验员助理参与高校实验中心工作是高校实验中心与学生实验员助理双赢的互动模式。学生实验员助理在高校实验中心的实践中,主... 详细信息

实验教学是贯穿于大学生学习生活全过程的实践性教学环节,担负着培养学生创新意识和实践能力的重要任务。学生实验员助理参与高校实验中心工作是高校实验中心与学生实验员助理双赢的互动模式。学生实验员助理在高校实验中心的实践中,主要参与实验物品发放、设备技术更新、学生创新活动及实验室开放活动的指导工作、环境监督和维护等,推进了中心科学化、合理化管理。充分发挥了学生的主动意识和服务意识,为高校实验中心注入了新的活力。

关键词：高校实验中心学生实验员助理管理模式

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开放实验室条件下的大学物理实验教学改革新探

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实验室研究与探索 2010年第8期29卷 235-237+260页

作者：劳媚媚徐军陈如麒华南农业大学公共基础课实验教学中心

探讨了充分利用开放实验室进一步改革大学物理实验教学的新途径:把大学生自行设计实验融入大学物理实验教学,充分利用开放实验室加强大学物理实验教学,以学生为主体调整大学物理实验的教学内容以及结合大学生科技创新课题提高大学物理... 详细信息

探讨了充分利用开放实验室进一步改革大学物理实验教学的新途径:把大学生自行设计实验融入大学物理实验教学,充分利用开放实验室加强大学物理实验教学,以学生为主体调整大学物理实验的教学内容以及结合大学生科技创新课题提高大学物理实验教学的效率。结合实际条件激发学生的学习兴趣和参加实验的积极性,提高了实验效果,培养了学生的创新意识和实践能力。

关键词：开放实验室大学物理实验教学改革

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细胞遗传学综合性实验的设计与实践

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实验室研究与探索 2019年第9期38卷 200-203,227页

作者：李楠郭海滨李亚娟劳媚媚华南农业大学公共基础课实验教学中心

将大学生创新训练项目成果与细胞遗传学验证性实验结合,设计一个秋水仙素对洋葱根尖细胞有丝分裂影响的综合性实验。该实验能使学生熟练掌握两项技术和两种方法:生物显微镜操作与有丝分裂制片技术,人工诱导植物染色体变异方法与方差分... 详细信息

将大学生创新训练项目成果与细胞遗传学验证性实验结合,设计一个秋水仙素对洋葱根尖细胞有丝分裂影响的综合性实验。该实验能使学生熟练掌握两项技术和两种方法:生物显微镜操作与有丝分裂制片技术,人工诱导植物染色体变异方法与方差分析法。使学生了解了有丝分裂变化过程、染色体的结构变异和数目变异等特征,与秋水仙素对植物遗传和变异的影响。并在该实验基础上拓展了一个细胞遗传学研究性实验,通过'验证性-综合设计性-创新研究性实验'的多层次、研究性实验教学方式,提升了学生的综合能力、创新能力及研究能力。

关键词：实验教学细胞遗传学综合性实验创新研究

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实虚结合推进跨学科公共基础实验教学平台的建设实践

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实验技术与管理 2019年第8期36卷 206-210页

作者：库夭梅陈建军陈志民羊海军劳媚媚华南农业大学公共基础课实验教学中心

结合该校公共基础课实验教学中心的建设实践,围绕培养学生创新能力的核心目标,从搭建创新教育平台、建立创新教育内容体系、建立创新教育保证措施及建设成效等角度出发,阐明了该校“实虚结合”推进跨学科公共基础实验教学平台建设的特色... 详细信息

结合该校公共基础课实验教学中心的建设实践,围绕培养学生创新能力的核心目标,从搭建创新教育平台、建立创新教育内容体系、建立创新教育保证措施及建设成效等角度出发,阐明了该校“实虚结合”推进跨学科公共基础实验教学平台建设的特色,并对“实虚结合”的实验教学平台如何进一步实现整合优化与创新进行了探索。

关键词：实虚结合实验教学平台跨学科

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秀珍菇菌丝生物学特性研究

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农业与技术 2022年第19期42卷 12-16页

作者：王雪婷袁菁艺郑苗欣龙泽雄黄宇林莫转林莫美华华南农业大学食品学院广东广州510642 华南农业大学基础实验与实践训练中心广东广州510642

为了探索出秀珍菇最适的生长环境,为大规模工厂化生产提供理论依据,促进食用菌栽培技术的发展。通过单因素实验研究了影响该菌株菌丝生长的环境和营养条件,结果表明:该秀珍菇菌丝生长的最佳碳源为麦芽糖,最佳氮源为酵母膏,最适碳氮比为1... 详细信息

为了探索出秀珍菇最适的生长环境,为大规模工厂化生产提供理论依据,促进食用菌栽培技术的发展。通过单因素实验研究了影响该菌株菌丝生长的环境和营养条件,结果表明:该秀珍菇菌丝生长的最佳碳源为麦芽糖,最佳氮源为酵母膏,最适碳氮比为15∶1;在添加了无机盐MgSO_(4)、KH_(2)PO_(4)、CaCl_(2)的培养基上生长受到促进;而添加无机盐KCl、ZnSO_(4)、FeSO_(4)的培养基上,菌丝生长受到了抑制。适宜生长的温度范围24~30℃,最适温度30℃,在pH 5~8范围内,秀珍菇菌丝均能较快生长,具有广泛的pH耐受性。

关键词：秀珍菇生长速度生物学特性

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农业院校公共基础教学中心实验室智能化管理的设计与实践

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实验技术与管理 2019年第6期36卷 289-292,296页

作者：赖婷卢少然华南农业大学公共基础课实验教学中心

随着我国教育改革的进一步深化,“以人为本”的创新人才培养模式更加需要资源开放共享的实验室,智能化的实验室管理模式已经成为各高校实验室发展的必然趋势。该文介绍了华南农业大学实验教学中心建成的实验预约与智能化管理系统的构架... 详细信息

随着我国教育改革的进一步深化,“以人为本”的创新人才培养模式更加需要资源开放共享的实验室,智能化的实验室管理模式已经成为各高校实验室发展的必然趋势。该文介绍了华南农业大学实验教学中心建成的实验预约与智能化管理系统的构架,该系统投入应用后提高了实验室管理效率和资源共享程度。

关键词：实验室管理农业院校智能化管理系统

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海洋芽孢杆菌中Iturin A分离鉴定研究性实验教学探索

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实验室研究与探索 2017年第10期36卷 173-176页

作者：丁唯嘉周丹丽陈敏宋高鹏杨卓鸿李春远华南农业大学材料与能源学院广州510642 华南农业大学公共基础课实验教学中心广州510642

以一株海洋Bacillus sp.细菌为对象,进行天然药物化学研究性实验的教学探索。通过优化菌株发酵条件、改进文献提取分离纯化方案,高效率地分离纯化出目标产物Iturin A,并指导学生综合运用质谱,1HNMR结合文献调研鉴定产物结构。该实验合... 详细信息

以一株海洋Bacillus sp.细菌为对象,进行天然药物化学研究性实验的教学探索。通过优化菌株发酵条件、改进文献提取分离纯化方案,高效率地分离纯化出目标产物Iturin A,并指导学生综合运用质谱,1HNMR结合文献调研鉴定产物结构。该实验合理使用制备高效液相色谱仪,液质联用仪、核磁共振仪等大型仪器设备,改进了传统天然药物化学实验内容,实现了学生实验中微量天然产物快速、高效、可视化的分离与纯化。实验有助于激发学生学习兴趣,使其全面深刻地认识微生物天然产物的科学研究流程,了解掌握不同大型仪器的应用范围和操作技术,提升操作技能和创新能力。

关键词：研究性实验天然药物化学海洋微生物芽孢杆菌

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新农科思想指导下结合极域电子教室提高教学效率

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科技创新导报 2021年第14期18卷 54-56,145页

作者：谷丰江院华南农业大学基础实验与实践训练中心广东广州510642 华南农业大学农学院广东广州510642

随着我国信息化建设的进一步发展,在各个行业的信息化改革都在如火如荼的展开。对多媒体机房进行信息化改革是教育信息化改革重要的一个环节。因此利用极域电子教室则是对机房信息化建设的一次大胆尝试和变革,对比传统教学方式教学效率... 详细信息

随着我国信息化建设的进一步发展,在各个行业的信息化改革都在如火如荼的展开。对多媒体机房进行信息化改革是教育信息化改革重要的一个环节。因此利用极域电子教室则是对机房信息化建设的一次大胆尝试和变革,对比传统教学方式教学效率得到较大幅度的提高。本文将从功能上对极域电子教室如何提高教学效率进行分析和探讨。

关键词：信息化教学极域电子教室屏幕广播远程监控

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灵芝三萜提取工艺优化

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中国食用菌 2022年第4期41卷 64-68页

作者：郑苗欣张振伟王雪婷周伟坚莫转林莫美华华南农业大学食品学院广东广州510642 华南农业大学基础实验与实践训练中心广东广州510642

以灵芝T0菌株的菌丝体为原料,采用超声辅助提取三萜,在单因素试验结果的基础上,通过正交试验得到优化最佳工艺条件。结果表明,在乙醇浓度85%、提取时间30 min、料液比1∶30的条件下,灵芝菌丝体三萜的平均得率达到了3.50%。该结果为优化... 详细信息

以灵芝T0菌株的菌丝体为原料,采用超声辅助提取三萜,在单因素试验结果的基础上,通过正交试验得到优化最佳工艺条件。结果表明,在乙醇浓度85%、提取时间30 min、料液比1∶30的条件下,灵芝菌丝体三萜的平均得率达到了3.50%。该结果为优化灵芝菌丝体三萜的提取工艺提供了有利参考。

关键词：灵芝菌丝体三萜正交试验提取工艺优化

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“遗传学实验”课程思政教学设计与实践

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高校实验室科学技术 2023年第2期 3-7页

作者：李楠刘自强郭海滨李亚娟谢虎华南农业大学基础实验与实践训练中心广东广州510642 华南农业大学农学院广东广州510642

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,新农科建设为涉农高校进一步推进“课程思政”建设提出了新的要求。在遗传学实验教学目标及教学体系的基础上,结合教育本质,内化出课程思政教学目标。在专业课程与课程思政双标下,解构六个维... 详细信息

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,新农科建设为涉农高校进一步推进“课程思政”建设提出了新的要求。在遗传学实验教学目标及教学体系的基础上,结合教育本质,内化出课程思政教学目标。在专业课程与课程思政双标下,解构六个维度的思政元素,根据实验内容寻找思政触点。采用“线上-线下”“课前-课中-课后”“实验室-田间”三线教学模式进行实践。最终帮助学生实现思想认识与实践探索的统一,完成立德树人的思政目标。

关键词：遗传学实验课程思政立德树人教学设计

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