检索结果-内蒙古大学图书馆

湖北中医杂志 2015年第6期37卷 80-80,F0003页

作者：姜霞王秀莲熊凡李萍尹漾阳湖北中医药大学基础医学院病理学教研室湖北武汉430065

病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，其教学质量的好坏直接影响着临床各专业的教学效果。研究性学习作为一种新的课程模式，把学习的主动权交给学生，教师通过创设问题情景，借鉴科学研究的基本方法，引导学生在研究过程中主动... 详细信息

病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，其教学质量的好坏直接影响着临床各专业的教学效果。研究性学习作为一种新的课程模式，把学习的主动权交给学生，教师通过创设问题情景，借鉴科学研究的基本方法，引导学生在研究过程中主动获取知识、发展智力和培养能力的学习方式[1]。

关键词：研究性学习病理学教学主动学习

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微课在中医院校病理学教学中的应用

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科技视界 2021年第8期 113-115页

作者：王秀莲富青尹漾阳姜霞熊凡湖北中医药大学基础医学院病理学教研室湖北武汉430065

目的:探索微课和面授结合的混合式教学在中医药院校病理学教学中的应用。方法:选取2018级针灸推拿学(1)(2)(3)(4)班,(1)班和(2)班为对照组,授课方式为传统面授教学模式,(3)班和(4)班为实验组,授课方式为微课和面授结合的混合式教学模式... 详细信息

目的:探索微课和面授结合的混合式教学在中医药院校病理学教学中的应用。方法:选取2018级针灸推拿学(1)(2)(3)(4)班,(1)班和(2)班为对照组,授课方式为传统面授教学模式,(3)班和(4)班为实验组,授课方式为微课和面授结合的混合式教学模式。两组学生在全部病理学课程结束后,进行统一的理论课及实验课考试,将两组学生考试成绩按分数高低进行分类,统计每一类中的学生人数及每组学生的平均成绩进行组间比较。结果:与对照组相比,实验组学生的理论课及实验课考试平均成绩明显提高,且每个分数段的成绩与对照组比均有差异,差异有显著的统计学意义。结论:微课和面授结合的混合式教学效果良好,以后会进一步完善并推广应用该教学模式。

关键词：信息技术微课病理学教学中医药院校

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参附注射液对大鼠肾缺血再灌注损伤作用的影响

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南京中医药大学学报 1998年第2期14卷 84-85页

作者：戴晓明冯振卿吴慧平江汕武晓群何原惠南京中医药大学基础医学院南京医科大学病理教研室

为进一步探讨参附注射液抗休克机制，本文观察了参附注射液对鼠肾缺血再灌注模型超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）及组织形态的影响。结果显示，与缺血再灌组相比，参附注射液组肾外髓水肿明显减轻（Ｐ＜０．０１），ＳＯＤ活性明显增高（Ｐ＜... 详细信息

为进一步探讨参附注射液抗休克机制，本文观察了参附注射液对鼠肾缺血再灌注模型超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）及组织形态的影响。结果显示，与缺血再灌组相比，参附注射液组肾外髓水肿明显减轻（Ｐ＜０．０１），ＳＯＤ活性明显增高（Ｐ＜０．０１）。提示保护ＳＯＤ活性、降低脂质过氧化反应的作用是参附注射液抗休克的机制之一。

关键词：参附注射液缺血再灌注肾缺血

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乳腺癌乙酰肝素酶、bFGF、VEGF的表达及其与肿瘤血管生成的关系

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中国组织化学与细胞化学杂志 2008年第2期17卷 180-185页

作者：黄琴张清富陈莉李姝玉张楠明健邱雪杉中国医科大学基础医学院病理学教研室沈阳110001 辽宁省肿瘤医院病理科沈阳100009 北京中医药大学病理教研室 100029 北京儿童医院病理科 100045

目的探讨乳腺癌中乙酰肝素酶、bFGF、VEGF的表达与乳腺癌血管生成的关系和意义。方法应用免疫组化SP法检测95例乳腺癌组织和20例癌旁正常组织中乙酰肝素酶、bFGF、VEGF和CD34的表达,并联合运用RNAi技术沉默乳腺癌细胞系MDA-MB-231乙酰... 详细信息

目的探讨乳腺癌中乙酰肝素酶、bFGF、VEGF的表达与乳腺癌血管生成的关系和意义。方法应用免疫组化SP法检测95例乳腺癌组织和20例癌旁正常组织中乙酰肝素酶、bFGF、VEGF和CD34的表达,并联合运用RNAi技术沉默乳腺癌细胞系MDA-MB-231乙酰肝素酶的表达,观察bFGF、VEGF的变化情况,分析乙酰肝素酶、bFGF、VEGF表达的意义以及其与乳腺癌血管形成、预后之间的关系。结果免疫组织化学染色证实乙酰肝素酶(64/95)、bF-GF(72/95)和VEGF(65/95)主要表达在癌细胞质和(或)细胞膜中,在癌旁正常组织中则呈阴性表达。统计分析结果显示:乙酰肝素酶和bFGF、VEGF的表达具有明显的一致性,乙酰肝素酶阳性表达病例中bFGF、VEGF表达率明显比乙酰肝素酶阴性表达病例高,向人乳腺癌细胞系中转染乙酰肝素酶特异性siRNA,抑制乙酰肝素酶的表达后发现VEGF、bFGF的mRNA表达水平下调。乙酰肝素酶、bFGF、VEGF的表达与乳腺癌患者的肿瘤直径、临床分期、组织学分级、淋巴结转移及5年生存率密切相关,乙酰肝素酶和(bFGF/VEGF)共表达时与微血管密度的相关性比乙酰肝素酶单独表达更显著。结论乙酰肝素酶阳性表达与乳腺癌侵袭转移密切相关,乙酰肝素酶在乳腺癌中过度表达可能通过释放bFGF、VEGF促进肿瘤血管生成。

关键词：乳腺肿瘤乙酰肝素酶碱性成纤维细胞生长因子(bFGF) 免疫组织化学肿瘤血管生成

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DLGAPs在肿瘤发生中的作用及机制的研究进展

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临床与实验病理学杂志 2022年第12期38卷 1497-1500页

作者：魏静全伟应小平周涵李媛方艳陕西中医药大学基础医学院病理学教研室咸阳712046 空军军医大学第一附属医院骨二科西安771032

突触可塑性相关蛋白(disks large-associated protein,DLGAPs)参与了精神分裂症等多种心理和神经系统疾病的发生,同时在头颈部肿瘤、肺癌、胃癌、肝癌、乳腺癌、胶质瘤等多种恶性肿瘤中发挥了关键作用,有望成为肿瘤诊断和治疗的分子标... 详细信息

突触可塑性相关蛋白(disks large-associated protein,DLGAPs)参与了精神分裂症等多种心理和神经系统疾病的发生,同时在头颈部肿瘤、肺癌、胃癌、肝癌、乳腺癌、胶质瘤等多种恶性肿瘤中发挥了关键作用,有望成为肿瘤诊断和治疗的分子标志物。该文旨在阐明DLGAPs在人类恶性肿瘤中的作用,总结分析其具体作用机制和潜在临床意义,为恶性肿瘤的诊断和治疗提供新的思路和方向。

关键词：肿瘤突触可塑性相关蛋白分子机制文献综述

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加强监管可改善杂合式PBL的去功能化

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中国病理生理杂志 2015年第10期 1896-1896页

作者：赵玉男戴建国黄玉芳南京中医药大学基础医学院病理教研室

目的:探讨加强教师对学生的监督以及同辈监督是否能提高杂合式PBL的课程质量。方法:345名二年级本科生和28个高年级学生导师纳入本研究。学生随机分为3组:(1)传统讲演式教学组(TC);(2)杂合式PBL组(h-PBL);(3)监督下的杂合式PBL组(h-PBL-... 详细信息

目的:探讨加强教师对学生的监督以及同辈监督是否能提高杂合式PBL的课程质量。方法:345名二年级本科生和28个高年级学生导师纳入本研究。学生随机分为3组:(1)传统讲演式教学组(TC);(2)杂合式PBL组(h-PBL);(3)监督下的杂合式PBL组(h-PBL-st)。病理学课程结束后,学生参加基础知识测试、解决问题测试以及问卷调查。高年级学生导师完成一

关键词： PBL 监督受试者 TC 加强监管去功能化

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Reg Ⅳ基因缺失CRD结构域片段获得及其表达载体的构建与转染

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东南大学学报（医学版） 2009年第3期28卷 166-170页

作者：郭英徐佳佳商延芳李楠高峰黄培林东南大学基础医学院病理学与病理生理学系江苏南京210009 南京中医药大学病理学教研室江苏南京210046

目的:探讨应用基因重叠延伸拼接PCR(SOE-PCR)技术构建Reg Ⅳ基因缺失CRD结构域表达载体,并转染Reg Ⅳ低表达结直肠癌细胞系。方法:应用SOE-PCR法获得Reg Ⅳ缺失CRD结构域片段,构建真核表达载体并转染Reg Ⅳ低表达结直肠癌LoVo细胞,G418... 详细信息

目的:探讨应用基因重叠延伸拼接PCR(SOE-PCR)技术构建Reg Ⅳ基因缺失CRD结构域表达载体,并转染Reg Ⅳ低表达结直肠癌细胞系。方法:应用SOE-PCR法获得Reg Ⅳ缺失CRD结构域片段,构建真核表达载体并转染Reg Ⅳ低表达结直肠癌LoVo细胞,G418筛选,RT-PCR检测鉴定。结果:经酶切鉴定筛选出的重组体测序结果与目的序列完全一致,重组载体构建成功,经pcDNA3.1-Reg Ⅳ-dom ain△转染的LoVo细胞Reg Ⅳ-dom ain△呈阳性表达。结论:利用SOE-PCR技术可成功构建Reg Ⅳ基因缺失CRD结构域的表达载体。

关键词： Reg Ⅳ 碳水化合物识别域结直肠癌基因转染基因重叠延伸拼接PCR

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基于病例讨论为导向的CPBL教学方法在中医院校病理学教学改革中的研究与实践

基于病例讨论为导向的CPBL教学方法在中医院校病理学教学改革中的...

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2008年浙江省医学教育学术年会

作者：白娟浙江中医药大学基础医学院病理学教研室

CPBL(Case and Problem Based Learning,CPBL)教学法是基于"学教并重"的教育思想,在精选临床病例的前提下,提出相关问题,围绕学生已学过的知识进行归纳复习和讨论分析。在PBL教学法的基础上,中南大学病理生理学教研室提出了C... 详细信息

CPBL(Case and Problem Based Learning,CPBL)教学法是基于"学教并重"的教育思想,在精选临床病例的前提下,提出相关问题,围绕学生已学过的知识进行归纳复习和讨论分析。在PBL教学法的基础上,中南大学病理生理学教研室提出了CPBL教学摸式。CPBL教学法强调从病例分析着手,紧密结合临床,突出以学生为主体,引导学生主动去探索知识并运用知识分析和解决实际问题,达到牢固掌握知识技能,培养临床思维能力的教学目标,CPBL教学法如何在中医院校病理学教学中得到运用,以提高教学质量,为培养创新性的中医药人才打下坚实的医学基础。为此我们结合中医院校教学特点及学生学习状况,在病理学教学改革中对病例讨论为导向的CPBL教学方法的实践进行了积极的研究与有益的尝试。

关键词：病理学教学教学方法病例讨论中医院校研究与实践

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外泌体在肝细胞癌发病中的研究进展

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中西医结合肝病杂志 2021年第9期31卷 854-857页

作者：闫冰冰晁旭冯雪松黄峰陕西中医药大学陕西咸阳712000 陕西中医药大学基础医学院病理学教研室陕西中医药大学基础医学院生物化学教研室

肝细胞癌(HCC)是世界上第三大常见的恶性肿瘤,占原发性肝癌的85%~90%[1]。HCC已发展成为全球范围内最具致命性、侵略性和恶性程度最高的癌症之一[2]。乙型肝炎病毒(HBV)感染被认为是中国HCC发病的主要危险因素[3]。虽然近年来研究出了新... 详细信息

肝细胞癌(HCC)是世界上第三大常见的恶性肿瘤,占原发性肝癌的85%~90%[1]。HCC已发展成为全球范围内最具致命性、侵略性和恶性程度最高的癌症之一[2]。乙型肝炎病毒(HBV)感染被认为是中国HCC发病的主要危险因素[3]。虽然近年来研究出了新的HCC治疗方式,但只有根治性手术切除才有可能治愈早期HCC。对于中晚期HCC,虽然已经开发了如索拉非尼等药物来提高患者生存率,但是晚期肝癌患者的预后仍差,迄今为止尚无有效的治疗方法[4]。外泌体是可以在细胞间转运生物活性分子的膜结合囊泡,其大小约为40~100 nm[5]。通过多种生物分子调节细胞之间的微环境和免疫系统,不仅如此,这些外泌体还会通过“转运”方式在细胞内空间交换和传递遗传物质[6-8]。不仅如此,外泌体还参与肿瘤细胞的转移、血管生成与正常细胞向肿瘤细胞的转化。许多类型的细胞增加表明外泌体参与了肿瘤的发生、发展、转移、免疫逃逸和耐药性,其机理在于这些细胞如免疫细胞、间充质细胞和肿瘤细胞可能诱导了外泌体的释放[2]。此外,肿瘤来源的外泌体含有大量与癌症相关的血清学标志物,例如miRNA,可用于早期HCC的检测。迄今为止,外泌体生理功能的研究仍未完全明确,本文综述了外泌体的功能、结构及其对HCC的影响和临床应用。

关键词：肝细胞癌外泌体作用机制

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As2O3纳米粒的制备及其对肺癌A-549细胞的毒性研究

As2O3纳米粒的制备及其对肺癌A-549细胞的毒性研究

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2006南京国际中医药论坛

作者：王琼王子妤张东生东南大学基础医学院病理学与病理生理学系江苏南京 210009 南京中医药大学基础医学院病理教研室江苏南京 210046

目的:研究系列As2O3纳米粒的制备工艺及表征,探讨As2O3纳米粒对人肺癌A-549细胞的增殖抑制作用,并与亚砷酸(As2O3注射液)进行比较。方法:①采用改良的溶胶-凝胶法制备As2O3纳米粒,用透射电镜(TEM)、扫描电镜(SEM)、能谱仪(EDS)进行表征... 详细信息

目的:研究系列As2O3纳米粒的制备工艺及表征,探讨As2O3纳米粒对人肺癌A-549细胞的增殖抑制作用,并与亚砷酸(As2O3注射液)进行比较。方法:①采用改良的溶胶-凝胶法制备As2O3纳米粒,用透射电镜(TEM)、扫描电镜(SEM)、能谱仪(EDS)进行表征及特性检测。②采用MTT法研究As2O3纳米粒对人肺癌A-549细胞的增殖抑制作用;光镜观察As2O3纳米粒处理细胞后的形态学改变,并与亚砷酸(As2O3注射液)进行比较。结果:①实验制备了五种不同粒径的As2O3纳米粒,电镜下呈圆形或椭圆形,分散性较好,平均直径大小约为80、130、150、180、450nm;②体外细胞培养实验发现,亚砷酸和As2O3纳米粒均可对人肺癌细胞产生明显的生长抑制作用,同浓度条件下As2O3纳米粒显示出比亚砷酸有更为明显的细胞毒作用。结论:①采用改良的溶胶-凝胶法可制备系列As2O3纳米粒;②体外细胞实验证实As2O3纳米粒抗肺癌细胞的效应强于亚砷酸溶液。

关键词：三氧化二砷纳米技术肺癌 A-549细胞增殖抑制

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