检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育杂志 2020年第9期40卷 713-716页

作者：吴恒璟李金慧吴静钱曙蕾赵艾霞陈琳同济大学医学院院办公室上海200092 同济大学医学与生命科学部办公室上海200092 上海中医药大学护理学院基础护理教研室 201203 同济大学医学院研究生办公室上海200092

目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权... 详细信息

目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权威系数为0.84;指标的Kendall's W协调系数为0.122,P=0.001,专家集中程度和协调性高度一致。初步建立了"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系,指标体系由3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标构成。结论构建的"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系比较合理,为评价医学研究生导师培养研究生的过程质量提供依据。

关键词： "双一流" 医学研究生导师评价指标

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于德尔菲法的中医传统护理技术实践课程设置的研究

引用

中华现代护理杂志 2019年第7期25卷 806-810页

作者：吴琼孟亚慧张惠玲严鑫郭秀君南京中医药大学第三附属医院护理部南京210000 南京中医药大学护理学院 210000 安徽中医药大学护理学院合肥230000 江苏健康职业技术学院护理教研室南京210000

目的探讨中医护理人才培养中“中医传统护理技术实践课程”的设置,为社区和二、三级医院开展中医护理人才中医传统护理技术的培训提供理论参考依据。方法 2016 年1 月— 2017 年 6 月,通过文献查阅、小组讨论和德尔菲专家函询法构建中... 详细信息

目的探讨中医护理人才培养中“中医传统护理技术实践课程”的设置,为社区和二、三级医院开展中医护理人才中医传统护理技术的培训提供理论参考依据。方法 2016 年1 月— 2017 年 6 月,通过文献查阅、小组讨论和德尔菲专家函询法构建中医传统护理技术实践课程条目。结果 2 轮函询问卷回收率分别为100%、80%,2 轮函询专家权威系数(Cr)分别为0.86、0.84,二级指标第1、2 轮函询的肯德尔和谐系数(W)分别为0.425、0.345,三级指标第1、2 轮函询的W分别为0.268、0.308。经过2 轮函询专家意见逐渐趋于一致,最终中医传统护理技术实践课程设置包括1 个一级指标,3 个二级条目, 40个三级条目。结论本研究通过德尔菲法构建出了中医护理人才培养体系中传统护理技术实践课程的内容安排,可信度、可参考性较高,值得同行参考借鉴。

关键词：医学,中国传统人才培养实践课程护理技术德尔菲

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的构建与实施

引用

中华医学教育探索杂志 2018年第1期17卷 86-91页

作者：乔桂圆熊振芳邢彩珍王向荣李云芳王凌南亚星贺惠娟湖北中医药大学护理学院基础护理教研室武汉430065

目的探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果。方法将本科专业护生随机分为对照组（共186人）和实验组（共125人）。对照组采用传统的案例教学，以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目；而实验组采取将单... 详细信息

目的探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果。方法将本科专业护生随机分为对照组（共186人）和实验组（共125人）。对照组采用传统的案例教学，以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目；而实验组采取将单项护理操作和具有人文特质的实践素材整合于临床病例中，以“有代表性的患者”划分学习模块，并以微信为学习和交流的平台，以模块化综合实训模式进行实训。实训结束后，使用综合技能评分表、评判性思维量表及学习模式调查问卷对两组学生进行调查，应用SPSS13．0进行t检验和卡方检验。结果100％的护生均愿意利用微信进行自主性学习；实验组护生在判断能力、沟通能力、操作能力及反思能力四个方面的得分均高于对照组，差异有统计学意义（P《O．05）；实验组护生除认知成熟度外，在寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲等方面得分均高于对照组，差异有统计学意义（P（0．05）；实验组护生在学习态度、知识掌握及对实训模式的看法三个方面认可比例高于对照组．差异有统计学意义（P〈O．05）。结论基于微信的模块化教学在综合实训中的实施，有利于提高护生的临床综合能力，有助于培养符合临床需求的高素质护理人才。

关键词：微信模块化教学综合实训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

督脉灸和推拿护理干预对强直性脊柱炎患者疼痛和生活质量改善效果分析

引用

护理实践与研究 2019年第24期16卷 148-149页

作者：李洁姜荣荣王丽娅王茜茜熊茵江苏省盐城市第一人民医院中医科盐城市224001 南京中医药大学护理学院中医护理教研室

目的探讨督脉灸和推拿按摩护理干预对强直性脊柱炎患者疼痛和生活质量改善效果。方法选取2018年2月至2019年2月门诊收治的78例强直性脊柱炎患者为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在常规护理基础上联... 详细信息

目的探讨督脉灸和推拿按摩护理干预对强直性脊柱炎患者疼痛和生活质量改善效果。方法选取2018年2月至2019年2月门诊收治的78例强直性脊柱炎患者为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在常规护理基础上联合应用督脉灸和推拿,比较两组患者疼痛程度和生活质量改善效果。结果干预后,研究组疼痛评分低于对照组(P <0. 05),生活质量评分高于对照组(P <0. 05)。结论强制性脊柱炎患者应用督脉灸和推拿按摩,可有效缓解脊椎疼痛,增强脊柱功能,逐渐改善生活质量,具有临床推广价值。

关键词：督脉灸推拿强直性脊柱炎疼痛生活质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

澳大利亚养老机构关键照护质量指标解析及启示

引用

护理学杂志 2018年第7期33卷 18-21页

作者：张银华徐依陈杨 Colleen Dolye 陈燕湖南中医药大学护理学院基础护理教研室湖南长沙410208 National Ageing Research Institute AustraliaMelbourneAustralia 湖南中医药研究院附属医院

澳大利亚的国家养老质量指标项目以压疮、物理约束和非预期体质量下降3个指标为关键照护质量指标内容,本文分别对3个质量指标的定义、所致的不良事件,发生原因等进行解析,为构建适用于我国养老机构的关键照护质量指标提供借鉴。

关键词：养老机构澳大利亚关键照护质量指标压疮物理约束非预期体质量下降

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

服务学习模式在中医护理传统实践教学中的应用

引用

中华现代护理杂志 2018年第29期24卷 3588-3591页

作者：姚巧灵胡慧郑桃云湖北中医药大学护理学院中医基础护理教研室武汉430065

目的了解服务学习模式在中医护理实践教学中应用的学习效果。方法采用方便抽样法，2016年6月-2017年6月，以自愿参加中医护理服务学习实践教学的40名2014级护生为研究对象。在传统中医护理教学时将服务学习模式应用在实践教学中，比较... 详细信息

目的了解服务学习模式在中医护理实践教学中应用的学习效果。方法采用方便抽样法，2016年6月-2017年6月，以自愿参加中医护理服务学习实践教学的40名2014级护生为研究对象。在传统中医护理教学时将服务学习模式应用在实践教学中，比较护生参与实践教学前后的考核成绩，调查护生对实践课程的满意度。结果40名护生参与中医护理传统实践教学后考核成绩（92．55±1．99）分，高于参与前的（90．28±2．75）分，差异有统计学意义（t=4．246，P〈0．01）。80．0％护生对中医护理服务实践教学内容满意，对自我反思的满意度为47．5％。结论引入服务学习的理念，丰富中医护理传统实践教学模式，护生愿意接受该课程，并能促进其综合素质的提升和激发学习兴趣，建议今后在课程设置中注意加强护生自我反思和团队协作精神。

关键词：护理医学, 中国传统实践教学服务学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于文献计量分析的国内医学教育翻转课堂实证研究系统综述

引用

中华医学教育杂志 2018年第2期38卷 225-231页

作者：王天兰石国凤苏芬菊张璐姣金昌德张春梅贵阳中医学院护理学院基础护理教研室 550025 天津中医药大学护理学院内儿护理教研室 300193

目的了解国内翻转课堂应用于医学教育实证研究的现状，查找目前翻转课堂在医学课程教学应用中存在问题，为今后的教学、科研提供循证依据。方法从中国知网、万方数据、维普三大中文数据库检索自2012年1月至2017年5月的相关文献，提取文... 详细信息

目的了解国内翻转课堂应用于医学教育实证研究的现状，查找目前翻转课堂在医学课程教学应用中存在问题，为今后的教学、科研提供循证依据。方法从中国知网、万方数据、维普三大中文数据库检索自2012年1月至2017年5月的相关文献，提取文献外部特征信息和内部特征信息，采用文献计量方法进行统计分析。结果198篇文献分布于87种期刊，核心期刊较少，58．8％的研究受到不同级别的科研基金资助，文献数量呈快速上升趋势。研究主要集中在本科和高职高专院校的护理学、基础医学、临床医学类的课程教学中，大多以QQ交流群、微信平台、专业网站等为教学技术支持，以理论考试、教学评价、技能考核、学习满意度为主要教学评价指标。结论当前翻转课堂可以有效提高医学生的自主学习能力、技能操作能力，夯实理论基础，改善教学质量，已经成为我国医学教育课程教学研究的热点，但研究的广度、深度、质量有待提高，研究设计需严谨、课程设置应清楚、技术支持待完善，评价指标应以提高综合素质为主。

关键词：翻转课堂实证研究医学教育文献计量分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生健康素养与应用移动终端获取健康知识的关系

引用

中国学校卫生 2017年第9期38卷 1322-1325页

作者：张华孙志岭高海霞董银凤赵可王赛男陈康恺庄宇南京中医药大学护理学院内科护理教研室江苏210023 南京中医药大学护理学院

目的了解大学生健康素养现状及其与应用移动终端获取健康知识的关系,为数字化健康传播环境下大学生健康教育策略的制定提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取南京市部分高校的1 949名学生,对健康素养水平及应用移动终端获... 详细信息

目的了解大学生健康素养现状及其与应用移动终端获取健康知识的关系,为数字化健康传播环境下大学生健康教育策略的制定提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取南京市部分高校的1 949名学生,对健康素养水平及应用移动终端获取健康知识的情况进行现场横断面调查。结果大学生高健康素养者占31.3%,边际健康素养者占48.9%,低健康素养者占19.8%;不同性别、专业、年级、父母文化程度、选修健康教育课程及参加与健康相关社会实践的大学生健康素养等级构成差异有统计学意义(χ~2值分别为76.893,82.697,21.154,13.377,13.678,33.856,51.819,P值均<0.05)。高健康素养大学生中对健康知识有迫切需求的比例高于边际和低健康素养大学生。高健康素养大学生应用移动终端获取健康知识的比例高于边际和低健康素养学生,差异有统计学意义(P值均<0.05)。结论大学生整体健康素养处于边际水平,高健康素养大学生较边际和低健康素养大学生更多地应用移动终端来获取健康知识。通过移动终端新媒体平台开展健康教育是值得探索的高校健康教育新途径。

关键词：健康教育计算机终端知识学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生健康素养微信公众平台干预效果评价

引用

中国学校卫生 2017年第11期38卷 1644-1647页

作者：张华董银凤孙志岭高海霞赵可王赛男陈康恺庄宇南京中医药大学护理学院内科护理教研室江苏210023 南京中医药大学护理学院

目的了解微信公众平台干预大学生健康素养的效果,为丰富高校学生健康教育的手段与技术提供参考。方法随机抽取南京市医学院校和非医学院校各1所,各校再随机抽取1个本科专业。将抽中专业大一年级的所有班级随机分为干预组(232名)和对照组... 详细信息

目的了解微信公众平台干预大学生健康素养的效果,为丰富高校学生健康教育的手段与技术提供参考。方法随机抽取南京市医学院校和非医学院校各1所,各校再随机抽取1个本科专业。将抽中专业大一年级的所有班级随机分为干预组(232名)和对照组(231名)进行问卷调查,干预组进行微信健康素养教育干预,对照组不进行微信健康素养教育干预。结果干预后干预组健康素养总分及健康知识、健康行为、健康技能和健康状况各维度得分分别为(72.97±11.65)(28.51±5.79)(23.25±6.45)(14.18±2.94)(7.03±2.90)分,与干预前相比,健康素养总分及健康知识、行为、技能均分均有提升(P值均<0.05)。干预后两组之间比较,除健康状况维度外,其余各维度及健康素养总均分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。干预后,干预组高健康素养比例上升至52.6%,边际健康素养及低健康素养比例分别下降为33.2%和14.2%,对照组健康素养构成的变化幅度不及干预组,差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于微信公众平台的干预有效提升了大学生健康素养水平,可为今后大学生健康素养干预提供借鉴。

关键词：健康教育信息交流媒体干预性研究学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

围产期抑郁引发代际性抑郁障碍及机制

引用

心理科学进展 2017年第12期25卷 2082-2088页

作者：吴如燕夏宝妹王薇徐桂华陈刚扬州大学医学院医学心理学教研室江苏省中西医结合重点实验室江苏扬州225001 南京特殊教育师范学院康复科学学院医学康复教研室南京210038 南京中医药大学心理学院南京中医药大学转化系统生物学与神经科学研究中心中医脑病重点实验室南京中医药大学护理学院南京210023

围产期抑郁(peripartum depression,PPD)可对母亲及子女产生不良影响,显著增加其子女罹患情感障碍的风险,并且这种影响可代际(transgenerational)持续。PPD引发代际性抑郁障碍的发病机制较为复杂,经典抗抑郁药物难以起到较好的治疗作用... 详细信息

围产期抑郁(peripartum depression,PPD)可对母亲及子女产生不良影响,显著增加其子女罹患情感障碍的风险,并且这种影响可代际(transgenerational)持续。PPD引发代际性抑郁障碍的发病机制较为复杂,经典抗抑郁药物难以起到较好的治疗作用,因此,深入研究PPD引发情感障碍及代际性影响的分子机制具有重要意义。本文对下丘脑-垂体-肾上腺轴(hypothalamic–pituitary–adrenal axis,HPA)、催产素(oxytocin,OT)及其信号、突触可塑性以及表观遗传学机制在PPD引发代际性抑郁情感障碍的作用进行讨论,以期为下一步研究提供依据。

关键词：围产期抑郁代际遗传影响机制表观遗传学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：