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检索条件"机构=南京军区福州总医院教学办"
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PI3K-AKT通路对脑缺血损伤神经干细胞的增殖作用
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中国康复医学杂志 2016年 第2期31卷 154-159页
作者: 崔晓萍 陈建梅 穆军山 叶建新 林敏 赵文龙 翁婧 林航 福建医科大学附属教学医院南京军区福州总医院神经内科 福州350025 南京军区福州总医院骨科
目的:利用低氧干预分离的小鼠神经干细胞,通过构建腺病毒载体将腺病毒5-丝氨酸-苏氨酸蛋白激酶3(Ad5-AKT3)基因和丝氨酸-苏氨酸蛋白激酶3小干扰RNA(AKT3 si RNA)干扰转染至缺血神经干细胞,探索磷酸肌醇三磷酸激酶-丝氨酸-苏氨酸蛋白激酶... 详细信息
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支架材料在软骨组织工程中的应用进展
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中国临床解剖学杂志 2018年 第4期36卷 477-479页
作者: 张飞 党源 于萍 蚌埠医学院福总教学医院(南京军区福州总医院)骨科研究所 福州350025 南京军区福州总医院教学办 福州350025
关节软骨属于透明软骨,为终末分化组织,缺乏神经和血管滋养,一旦损伤很难修复,常诱发骨关节炎等退行性疾病。组织工程是目前修复软骨损伤最具潜力的方法,其中支架技术的本质是在体外构建软骨细胞外基质替代物,为种子细胞提供与天然细胞... 详细信息
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分享“梅奥”经验 联手释疑解难——南京军区南京总医院金陵—梅奥教学大查房系列活动
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医学研究生学报 2014年 第5期 442-443页
金陵四月,春意盎然,南京军区南京总医院迎来了美国梅奥医学中心的一行5位专家。在这里双方联手,共同举了"金陵医院-梅奥医学中心教学大查房"系列活动。2014年4月24日下午在门诊十楼会客厅,史兆荣院长
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分享“梅奥”经验联手释疑解难--南京军区南京总医院金陵-梅奥教学大查房系列活动
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医学研究生学报 2014年 第5期27卷 F0002-F0002,I0001页
金陵四月,春意盎然。南京军区南京总医院迎来了美国梅奥医学中心的一行5位专家。在这里双方联手,共同举了“金陵医院一梅奥医学中心教学大查房”系列活动。2014年4月24日下午在门诊十楼会客厅,史兆荣院长、陈忠良政委等院领导与来... 详细信息
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PTEN通过拮抗PI3K/Akt信号通路抑制神经干细胞增殖
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西安交通大学学报(医学版) 2016年 第2期37卷 239-243,272页
作者: 崔晓萍 陈建梅 穆军山 叶建新 林敏 王魁花 林航 福建医科大学附属教学医院南京军区福州总医院神经内科 福建福州350025 南京军区福州总医院骨科 福建福州350025
目的探讨PTEN抑制神经干细胞增殖的作用,以阐明是否可以通过抑制PTEN蛋白表达来促进神经干细胞增殖。方法取新生24h昆明小鼠海马组织,分离培养原代神经干细胞,并采用免疫荧光检测鉴定;将所培养的传代神经干细胞随机分组:正常组、缺血模... 详细信息
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超声心动图在阻塞性睡眠呼吸暂停综合征相关心脏结构功能改变方面的应用
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中国医学影像技术 2012年 第2期28卷 378-381页
作者: 陈刘婷 姜洪 安徽医科大学福州教学医院南京军区福州总医院侨宾科 福建福州350025 安徽医科大学福州教学医院南京军区福州总医院心血管内科 福建福州350025
阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)是一种严重威胁人类健康的睡眠呼吸障碍疾病,与心血管疾病密切相关。超声心动图是评价心功能的主要工具。本文就超声心动图在OSAS导致的心血管疾病中近年的应用进展进行综述。
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医学生实习期间教育管理思考
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解放军医院管理杂志 2010年 第4期17卷 355-355,365页
作者: 于萍 南京军区福州总医院教学办 福州350025
大学生处于人生的“青年中期”,美国心理学家霍尔认为:这是个“狂风突起”、充满危机的时期。这一时期,诸多的矛盾与冲突,在大学生个性教育管理中显得尤为重要,这就意味着对学生品行的磨砺不可有片刻的懈怠。作为临床医学教学管理者,面... 详细信息
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临床带教现状及医师教学管理的思考
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解放军医院管理杂志 2014年 第1期21卷 59-60页
作者: 于萍 南京军区福州总医院教学办 福州350025
基于临床带教教、学、管的现状,提出医师从教一方面应实行带教准入制度化、带教相对独立制,另一方面要重视自身通识教育、加强"发现学习"模式运用、尊重学生学习权,以更好地提高临床带教质量。
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青壮年肾移植患者术后睡眠质量及其影响因素分析
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解放军护理杂志 2018年 第9期35卷 31-34页
作者: 杨士来 于萍 彭山玲 泉州医学高等专科学校护理系 福建泉州362100 南京军区福州总医院教学办 福建福州350000 南京军区福州总医院护理部
目的调查青壮年肾移植患者术后睡眠质量现况并分析其相关影响因素。方法采用便利抽样选择2014年7月至2016年12月福州市某三级甲等综合医院青壮年肾移植患者105例,使用基本资料调查表、非精神科住院患者心理评定量表和匹兹堡睡眠指数量表... 详细信息
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临床教学中“教”与“学”的思考
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福建医科大学学报(社会科学版) 2006年 第3期7卷 53-54页
作者: 于萍 张朝春 于军 南京军区福州总医院教学办 福建福州350025
医学生在医院临床学习阶段是高等医学教育的深化和继续。由于临床教学存在实践教学与理论教学的差异,适时调整教学思路,改进教学方法,积极探索临床教学新模式,才能确保合格医学生的培养目标。
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