检索结果-内蒙古大学图书馆

会计之友 2015年第17期 133-136页

作者：郑石桥施然南京审计学院审计科学研究院澳大利亚墨尔本大学

政府审计客体区分为法定审计和选择性审计,前者指通过法律法规明文规定其审计周期或时点的审计客体,后者指审计周期或时点并不固定的审计客体。将政府审计客体划分为上述两类客体的逻辑顺序如下:首先,根据重要性、相关治理状况、成本效... 详细信息

政府审计客体区分为法定审计和选择性审计,前者指通过法律法规明文规定其审计周期或时点的审计客体,后者指审计周期或时点并不固定的审计客体。将政府审计客体划分为上述两类客体的逻辑顺序如下:首先,根据重要性、相关治理状况、成本效益原则等确定审计需求;其次,考虑审计供给能力,确定有效审计需求;最后,根据有效审计需求强烈程度,将审计客体划分为法定审计和选择性审计。特定审计客体成为法定审计后,审计效果会更加显现。

关键词：政府审计客体审计需求法定审计选择性审计

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非正式网络对创新绩效的影响机制——绩效评价导向的调节作用

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软科学 2015年第2期29卷 56-60页

作者：黄海艳南京审计学院工商管理学院南京211815

基于社会交换理论,研究了非正式网络、知识共享与创新绩效之间的关系以及绩效评价导向对非正式网络与知识共享关系的调节作用。通过对191个研发团队的实证研究发现:组织中的非正式网络与知识共享、创新绩效正相关;知识共享在非正式网络... 详细信息

基于社会交换理论,研究了非正式网络、知识共享与创新绩效之间的关系以及绩效评价导向对非正式网络与知识共享关系的调节作用。通过对191个研发团队的实证研究发现:组织中的非正式网络与知识共享、创新绩效正相关;知识共享在非正式网络与创新绩效关系中起中介作用;绩效评价导向正向调节了非正式网络与知识共享的关系。

关键词：非正式网络绩效评价导向知识共享创新绩效发展型绩效评价导向

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双重战略导向、创新模式组合与企业战略转型

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江海学刊 2015年第1期 84-91+238页

作者：徐礼伯沈坤荣南京审计学院管理科学与工程学院南京大学商学院

渐进性创新与突破性创新是推动企业战略转型的两种创新模式,两种模式各有优点和局限性,坚持单一创新模式会制约企业的战略转型。两种创新模式存在内在的联系,将它们科学地组合到一起,可以让两种创新模式"各司其职,各见奇效",... 详细信息

渐进性创新与突破性创新是推动企业战略转型的两种创新模式,两种模式各有优点和局限性,坚持单一创新模式会制约企业的战略转型。两种创新模式存在内在的联系,将它们科学地组合到一起,可以让两种创新模式"各司其职,各见奇效",有力促进企业战略转型。战略导向会从根源上影响企业的创新模式选择,坚持市场导向或企业家导向的企业会分别倾向于选择渐进性创新或突破性创新。市场导向与企业家导向之间表面上看存在一定的矛盾,实质上是内在的统一,这为创新模式组合提供了支撑。

关键词：市场导向企业家导向渐进性创新突破性创新战略转型

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资源税效应与资源税改革

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税务研究 2015年第5期 54-59页

作者：王萌南京审计学院经济学院财政部财科所在站

本文基于资源税的理论框架、制度设计与效应理论,分析了我国2010年以来资源税的改革效应及成因,即:我国资源税替代效应不显著,既有税制自身原因,也有资源价格机制的因素。最后,提出了完善资源税的改革措施及配套方案。

关键词：资源税替代效应收入效应税制要素

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股指期货推出前后沪深300指数风险统计特征研究

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技术经济与管理研究 2015年第7期 91-94页

作者：谷政卢亚娟南京审计学院金融学院江苏南京211815

股指期货是现代资本市场发展的产物,股指期货与现货的关系是学术界的研究的热点问题之一。文章介绍了风险价值Va R方法、非参数核密度估计理论以及Va R模型的回测评价原理,以我国股指期货推出前后一年间每一小时交易的高频数据为研究对... 详细信息

股指期货是现代资本市场发展的产物,股指期货与现货的关系是学术界的研究的热点问题之一。文章介绍了风险价值Va R方法、非参数核密度估计理论以及Va R模型的回测评价原理,以我国股指期货推出前后一年间每一小时交易的高频数据为研究对象,运用非参数核密度估计法以及风险价值方法,计算在不同置信水平下的Va R值。在90%、95%以及99%置信水平下,股指期货推出前后,沪深300指数的收益率最大跌幅分别为0.921%、1.33%以及2.28%,变化为最大跌幅分别为0.871%、1.15%以及1.76%。表明在我国股指期货推出后,沪深300指数收益率的风险降低了。最后文章从市场效率,套利机制以及套期保值等视角对实证结果进行了分析。

关键词：股指期货沪深300指数风险价值金融风险

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结合型政府信息系统审计“3W 1H”模型探讨

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会计之友 2015年第6期 113-116页

作者：吕新民黄俊青南京审计学院继续教育学院

随着信息系统的广泛应用,迫切需要政府审计机关审计人员在政府审计项目中考虑信息系统因素,开展结合型政府信息系统审计。文章在阐明结合型政府信息系统审计概念和特点的基础上,围绕开展结合型政府信息系统审计的必要性(Why)、审计目标... 详细信息

随着信息系统的广泛应用,迫切需要政府审计机关审计人员在政府审计项目中考虑信息系统因素,开展结合型政府信息系统审计。文章在阐明结合型政府信息系统审计概念和特点的基础上,围绕开展结合型政府信息系统审计的必要性(Why)、审计目标是什么(What)、审计重点在哪里(Where)以及如何实施审计(How)这四个基本问题进行了深入探讨,并由此构建了结合型政府信息系统审计"3W1H"模型。

关键词：政府审计信息系统审计结合型审计 “3W1H”模型

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简单堆积还是创新园地?——考察高新区的创新绩效

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科研管理 2015年第9期36卷 64-71页

作者：顾元媛沈坤荣南京审计学院公共经济学院南京大学商学院

本文基于全国52个国家级高新技术开发区2001—2010年的数据,利用面板数据模型,考察国家级高新技术开发区的创新绩效,并比较2003年开发区清理前后的效果。实证研究表明,开发区建立初期,地方政府干预对开发区集群的绩效影响显著为正,而产... 详细信息

本文基于全国52个国家级高新技术开发区2001—2010年的数据,利用面板数据模型,考察国家级高新技术开发区的创新绩效,并比较2003年开发区清理前后的效果。实证研究表明,开发区建立初期,地方政府干预对开发区集群的绩效影响显著为正,而产业集中程度与区域创新产出负相关,说明地方政府对产业集群的干预在短期内确实对当地的创新有积极作用,但开发区本身缺乏产业集群机制,对当地创新产出并无正面影响;开发区清理后,产业集中程度与区域创新产出显著正相关,地方政府干预对开发区集群的绩效影响则不显著,说明经过整合,开发区的集聚水平日益提高,而政府的财政干预作用则逐步降低。本文的结论对于提高我国开发区创新绩效水平具有启示意义。

关键词：高新技术开发区产业集聚创新绩效

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企业知识审计活动优化研究:基于社会网络分析视角

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科技管理研究 2015年第21期35卷 164-168页

作者：汪建康肖久灵南京审计学院工商管理学院南京211815

知识审计活动是组织活动的重要类型之一,是知识审计深刻内涵与丰富外延的充分体现。通过对30种知识审计架构中的196项知识审计活动进行社会网络分析,识别知识审计活动特征并揭示知识审计活动之间的内在逻辑关联与相互作用关系,同时依据... 详细信息

知识审计活动是组织活动的重要类型之一,是知识审计深刻内涵与丰富外延的充分体现。通过对30种知识审计架构中的196项知识审计活动进行社会网络分析,识别知识审计活动特征并揭示知识审计活动之间的内在逻辑关联与相互作用关系,同时依据优化原则与流程对知识审计活动进行综合设计,为现代企业更好地认知知识审计、提升审计质量与效率提供帮助和借鉴。

关键词：知识审计活动社会网络分析优化流程

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渐进利率市场化对我国农村金融风险的影响分析

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农村金融研究 2015年第6期 72-76页

作者：杨小玲杨建荣南京审计学院江西外语外贸职业学院

论文通过分析存贷差缩小、同业竞争加剧、流动性问题及金融创新等探讨利率市场化作用于农村金融风险的机制,结合中国农村资金外流现象严重、农村金融机构非利息收入占比过低以及农民财产性收入占比过低的现状,得出渐进式利率市场化改革... 详细信息

论文通过分析存贷差缩小、同业竞争加剧、流动性问题及金融创新等探讨利率市场化作用于农村金融风险的机制,结合中国农村资金外流现象严重、农村金融机构非利息收入占比过低以及农民财产性收入占比过低的现状,得出渐进式利率市场化改革对农村金融风险的影响并不明显的结论。最后从扶持农业现代化、加强自身防控和加大创新的角度提出政策防范建议。

关键词：金融风险利息收入金融机构存贷差防范建议农民财产性利率市场化改革贷款利率流动性问题利率市场化进程

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思想政治理论课慕课设计的思路与策略

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思想理论教育导刊 2015年第11期 119-121页

作者：强飙南京审计学院学务委员会江苏南京211815

慕课在思想政治理论课中的运用,要建立在遵循思想政治教育活动实效性的基础之上,注重学生创造性思维的培养,加强对意识形态内容的把关,积极构建平等互动的新型师生关系。慕课的设计要围绕学什么怎么学制作微视频和音频,合理规划课内课... 详细信息

慕课在思想政治理论课中的运用,要建立在遵循思想政治教育活动实效性的基础之上,注重学生创造性思维的培养,加强对意识形态内容的把关,积极构建平等互动的新型师生关系。慕课的设计要围绕学什么怎么学制作微视频和音频,合理规划课内课外时间设计翻转课堂,围绕线上线下活动设计师生交往互动。

关键词：思想政治理论课慕课运用

来源：评论

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