检索结果-内蒙古大学图书馆

测向与超越:2018年中考思想品德创新性命题66例(上篇)

中学政治教学参考（中旬） 2018年第5期 52-61页

作者：无黄伟林建梅阳异福廖黎妮辜勤学陈为张有俊宋瑞宏庄静邓权忠吴望民本刊命题研制组江苏省南京市百家湖中学福建省永安市教师进修学校重庆市开州区郭家初级中学重庆市开州区西街初级中学四川省绵阳市教育科学研究所云南昆明市教育科学研究院云南师范大学附属实验中学陕西省汉中市教研室浙江省温州市第十二中学安徽省马鞍山市教科院

“春风春雨花经眼．江北江南水拍天。”在这花儿吐艳、柳枝婀娜的美好日子，《测向与超越：2018年中考思想品德创新性命题66例（上篇）》又如约和广大读者见面了。本期特邀11名思想品德名师．结合国家政治、经济、文化、社会、生态发展... 详细信息

“春风春雨花经眼．江北江南水拍天。”在这花儿吐艳、柳枝婀娜的美好日子，《测向与超越：2018年中考思想品德创新性命题66例（上篇）》又如约和广大读者见面了。本期特邀11名思想品德名师．结合国家政治、经济、文化、社会、生态发展态势。命制创新性试题32例，力求通过创新素材选择、命题视角、解题思路，凸显命题的实践性、综合性、开放性、新颖性特征．充分反映2018年思想品德命题趋势。年度中考日益临近，我刊一如既往地对通用考点展开全方位、深层次解读，有针对性地命制中考原创试题，旨在帮助学生梳理考点、增强实战能力，为教师组织复习提供借鉴与方便。希望广大读者继续关注本刊第五期刊登的下篇。

关键词：思想品德命题创新中考测向生态发展解题思路实战能力

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完善区域学业质量监测体系的初步探索

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学校管理 2013年第4期 34-35页

作者：丁玉祥南京市白下区教师进修学校(教研室)

学业质量监测,是指在学生学习过程达到一定阶段时,学业质量监测部门为稳定和提高教学质量,对照学业质量标准、采用一定的测试方式,对学生学习的若干课程学业质量实施的一种评价。开展基础教育质量监测是教育质量提升的必然选择,是教育... 详细信息

学业质量监测,是指在学生学习过程达到一定阶段时,学业质量监测部门为稳定和提高教学质量,对照学业质量标准、采用一定的测试方式,对学生学习的若干课程学业质量实施的一种评价。开展基础教育质量监测是教育质量提升的必然选择,是教育科学考评的有力保障。

关键词：质量监测基础教育质量教学质量科学考评测试方式学习过程阶段教学教研员质量标准教师进修

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区域性校际教研团队的创建与实施

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化学教与学 2013年第5期 73-74页

作者：叶菁江苏省南京市白下区教师进修学校中学教研室

通过联合备课、研究课、联合命题考试三个方面的案例,探讨高二选修化学区域性校际教研团队的创建和实施。

关键词：高二选修化学区域性校际教研团队创建实施

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对高中青年化学教师专业发展的思考与建议——我区青年化学教师专业基本能力考核分析

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化学教育 2012年第11期33卷 67-68页

作者：叶菁江苏省南京市白下区教师进修学校中学教研室

通过对青年化学教师专业基本能力考核结果的分析，思考高中青年化学教师专业发展上存在的问题，并提出了具体建议：青年教师自身应该加强对课程标准和教材的研究，加强对命题和解题的研究；教研组应该加强集体备课和校本教研，引领青年... 详细信息

通过对青年化学教师专业基本能力考核结果的分析，思考高中青年化学教师专业发展上存在的问题，并提出了具体建议：青年教师自身应该加强对课程标准和教材的研究，加强对命题和解题的研究；教研组应该加强集体备课和校本教研，引领青年教师专业发展；学校和教研部门应该加强指导和督促，并为青年教师创造学习研究的平台等。

关键词：高中青年化学教师教师专业发展教学研究校本教研

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由两个教学案例引发的对教学目标和化学教学价值的思考

引用

化学教与学 2012年第11期 79-80页

作者：叶菁南京市白下区教师进修学校中学教研室

由两个教学案例,引发了对教学目标和化学教学价值的思考,旨在建议教师以所教的学生为本,立足课堂,科学制定教学目标,充分发挥化学应有的教学价值。

关键词：教学案例教学目标化学教学价值

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区域性高效课堂改革推进中的问题诊断及行动策略

引用

基础教育研究 2011年第19期 24-26页

作者：丁玉祥南京市白下区教师进修学校(教研室) 江苏南京210002

2009年6月，江苏省颁布“五严”规定，以往“课内不够，课外补课”的做法从根本上得到了遏制。白下区围绕规范办学要求，提出了“教的课堂向学的课堂转变”的校本教学管理思路，选择部分学科尝试进行了高效课堂教学模式的教学改革，开... 详细信息

2009年6月，江苏省颁布“五严”规定，以往“课内不够，课外补课”的做法从根本上得到了遏制。白下区围绕规范办学要求，提出了“教的课堂向学的课堂转变”的校本教学管理思路，选择部分学科尝试进行了高效课堂教学模式的教学改革，开展高效课堂建构的系列主题研讨活动，努力探寻大面积提高办学质量的重要路径，推动学校质量的跨越提升。

关键词：课堂改革行动策略区域性诊断课堂教学模式 2009年规范办学教学管理

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中学化学教学中达成情感态度与价值观目标的途径