检索结果-内蒙古大学图书馆

初中生世界 2025年第14期 28-33页

作者：花玉娟南通市海门区海门港新区实验初级中学

写好说明文，除了要抓住事物的特征，使用恰当的说明方法，还应合理安排说明顺序。但从日常写作来看，很多同学写出来的说明文条理不清，思维混乱。言之有序，方能脉络清晰。首先，应根据说明对象的特征选择合适的说明顺序。说明顺序有...

写好说明文，除了要抓住事物的特征，使用恰当的说明方法，还应合理安排说明顺序。但从日常写作来看，很多同学写出来的说明文条理不清，思维混乱。言之有序，方能脉络清晰。首先，应根据说明对象的特征选择合适的说明顺序。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。介绍事物发展变化、制作工序等一般用时间顺序，介绍建筑物或物品通常采用空间顺序，而介绍事物的成因、原理等多用逻辑顺序。几种顺序也可兼用。其次，设定交流的对象和目的，遵循人们认识事物或事理的客观规律及特殊需要，安排得当的顺序。最后，在具体写作的过程中，巧妙使用“首先、然后、其次”等关联词，“总之、综上所述、由此看来”等路标词，以及承上启下的过渡句等，让结构清晰，衔接自然。

关键词：

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童言稚语,写作萌芽

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小学阅读指南(低年级版) 2025年第1期 27-29页

作者：江花萍南通市海门区海门港新区实验小学

在小学低学段的语文课堂上,写作往往被学生视为一项具有挑战性的任务。其实,写作的本质是一种表达自我、分享见解的方式。在小学语文低学段的写作教学中,如何将写作与学生的实际生活紧密结合,是提高写作教学效果的关键。如何让充满好奇... 详细信息

在小学低学段的语文课堂上,写作往往被学生视为一项具有挑战性的任务。其实,写作的本质是一种表达自我、分享见解的方式。在小学语文低学段的写作教学中,如何将写作与学生的实际生活紧密结合,是提高写作教学效果的关键。如何让充满好奇与活力的小学生在写作中体验到乐趣,是教师需要面对的问题。在写作教学中,教师可以运用“日记组合拳”的教学策略,它融合了日记写作、口语表达和创意活动,为学生带来一种新颖且富有吸引力的写作体验。

关键词：小学语文语文课堂日记写作提高写作低学段口语表达组合拳创意活动

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英语学习活动观视域下的英语阅读课堂

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英语画刊(高中版) 2025年第4期 31-33页

作者：方烨江苏省南通市海门区海门港新区实验初级中学

英语阅读课堂是学生掌握语言基础知识与技能、锻炼思维能力和跨文化交流能力的主要途径。然而，在传统教学理念的束缚下，英语阅读课堂教学效果不佳。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）是我国教育部为了适应新时...

英语阅读课堂是学生掌握语言基础知识与技能、锻炼思维能力和跨文化交流能力的主要途径。然而，在传统教学理念的束缚下，英语阅读课堂教学效果不佳。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）是我国教育部为了适应新时代基础教育改革与发展需求而制定的英语课程的纲领性文件，在课程理念中明确提出“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”，强调学生在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，促进自身语言运用能力、思维能力和文化意识等综合素质的发展。

关键词：

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“五育融合”重塑学校德育新生态

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人民教育 2021年第8期 48-50页

作者：祝祖岗江苏省南通市海门区海门港新区实验学校小学部江苏海门226100

“五育融合”为学校德育带来了全人价值、融合视角和系统观念的新取向。要将“五育融合”理念与学校德育工作结合起来,通过课程建构、课堂教学、班级管理和家校社协同等路径,打通评价、管理,连通线上、线下,融通课堂、课程,整合校园、田... 详细信息

“五育融合”为学校德育带来了全人价值、融合视角和系统观念的新取向。要将“五育融合”理念与学校德育工作结合起来,通过课程建构、课堂教学、班级管理和家校社协同等路径,打通评价、管理,连通线上、线下,融通课堂、课程,整合校园、田园,联结学校、家庭,让德育工作成为“人人参与、时时关注、处处推进”的教育生活日常,从而构筑“全面培养”的学校德育新生态。

关键词：五育融合学校德育育人方式

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以发展道德素养为导向的教学任务设计——以七年级道德与法治课教学为例

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天津师范大学学报（基础教育版） 2023年第1期24卷 48-51页

作者：祝祖岗江苏省南通市海门港新区实验学校江苏南通226156

常态下的道德与法治课堂应直面学生认知,并指导他们生活和做事。研究认为,提高道德与法治课教学实效,要以学生道德素养的发展为导向,从教学实际出发,遵循学习逻辑、学科逻辑及生活逻辑,整合设计要素,将教学实践融入到学生的日常生活中,... 详细信息

常态下的道德与法治课堂应直面学生认知,并指导他们生活和做事。研究认为,提高道德与法治课教学实效,要以学生道德素养的发展为导向,从教学实际出发,遵循学习逻辑、学科逻辑及生活逻辑,整合设计要素,将教学实践融入到学生的日常生活中,把课程任务转化成学生向往的“课程生活”。道德与法治课的教学任务设计要关注真实性、回归学科性、突出整体性、落实参与性,以实现“少教多学”“提质增效”、培养学生道德素养的课程目标。

关键词：道德与法治道德素养任务设计

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人文高中:培植人文底蕴彰显礼善之美

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人民教育 2023年第21期 32-33页

作者：黄芳江苏省南通市海门区实验学校

江苏省南通市海门区实验学校建校21年来,坚持“让每个孩子得到更多的关爱,让所有学生得到最大的发展”的办学理念,逐渐形成了围绕“礼善”主题开展各类教育行动的学校文化,近年来,学校又发挥人文特长,积极打造现代化高品质人文特色高中... 详细信息

江苏省南通市海门区实验学校建校21年来,坚持“让每个孩子得到更多的关爱,让所有学生得到最大的发展”的办学理念,逐渐形成了围绕“礼善”主题开展各类教育行动的学校文化,近年来,学校又发挥人文特长,积极打造现代化高品质人文特色高中的县域样板。

关键词：实验学校办学理念人文底蕴江苏省南通市人文特色高中现代化

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思维导图在初中英语语法教学中的应用

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文理导航 2021年第4期 27-27,29页

作者：顾丽娟南通市海门区海门港新区实验学校江苏南通226100

语法教学是英语教学的重点,因为语法知识承载的是英语语言的内在规则和规律,在把握规则的情况下才能够促进英语语言的灵活准确运用,奠定学生的语言能力发展基础。虽然随着新课程改革的开展,初中英语教学模式发生了变化,引入了大量的新... 详细信息

语法教学是英语教学的重点,因为语法知识承载的是英语语言的内在规则和规律,在把握规则的情况下才能够促进英语语言的灵活准确运用,奠定学生的语言能力发展基础。虽然随着新课程改革的开展,初中英语教学模式发生了变化,引入了大量的新型教学模式,但是最终的教学效果并不理想,主要是忽视了语法教学改革。为了促进语法教学创新调整,提高学生的语言学习效果,教师可以把思维导图应用到语法教学当中,增进学生对语法的理解记忆和灵活应用,在开发学生大脑的同时,保证学生的语法学习效率,让学生在英语语言学习当中完成从量变到质变的转化。

关键词：思维导图初中英语语法应用

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写作知识怎么教——关于两堂写作课的思考与实践

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中学语文教学参考 2021年第8期 37-39页

作者：花玉娟南通市海门区海门港新区实验学校江苏南通226156

文章通过观摩学习名师课堂,并对照反思教师自己的写作教学,明确写作知识不是枯燥的东西,可以融在情境中教,让学生在具体的写作活动中体验方法。同时,带着写作的种子、学生熟悉的文本和写作工具进课堂,为学生搭建支架,循序渐进地指导,帮... 详细信息

文章通过观摩学习名师课堂,并对照反思教师自己的写作教学,明确写作知识不是枯燥的东西,可以融在情境中教,让学生在具体的写作活动中体验方法。同时,带着写作的种子、学生熟悉的文本和写作工具进课堂,为学生搭建支架,循序渐进地指导,帮助学生顺利完成写作。

关键词：写作教学写作知识联想和想象

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初中Python程序校本课程的实施策略

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中小学电教（下） 2021年第7期 35-36页

作者：钱丽红南通市海门区海门港新区实验学校江苏南通226100

随着我国信息技术的高速发展,教师在初中信息技术教学活动中,要重视引入先进教学内容,促使学校所培养的人才满足社会对人才的需求。如教师在教学活动中,可以引入Python程序作为校本课程,提高学生的信息综合素养。本文首先针对初中Pytho... 详细信息

随着我国信息技术的高速发展,教师在初中信息技术教学活动中,要重视引入先进教学内容,促使学校所培养的人才满足社会对人才的需求。如教师在教学活动中,可以引入Python程序作为校本课程,提高学生的信息综合素养。本文首先针对初中Python程序校本课程实施特点进行阐述,其次针对初中Python程序校本课程的实施策略提出几点建议,从而为提高学生的编程能力打下基础。

关键词：初中 Python程序校本课程

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以读引写:让学生从阅读中提取写作"养分"

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新作文（小学低年级版） 2021年第2期 42-43页

作者：蒋晓慧江苏省南通市海门区海门港新区实验学校

以读引写是一种行之有效的写作教学策略,不仅能够助力学生写作能力的发展,也可以提高学生对阅读的理解效果。基于这一背景,在现阶段的小学语文课堂上,教师应当主动地从阅读出发,引导学生体会阅读中的情感,分析文章的表达方法,从而让学... 详细信息

以读引写是一种行之有效的写作教学策略,不仅能够助力学生写作能力的发展,也可以提高学生对阅读的理解效果。基于这一背景,在现阶段的小学语文课堂上,教师应当主动地从阅读出发,引导学生体会阅读中的情感,分析文章的表达方法,从而让学生在汲取养分中实现写作能力的有效提升。

关键词：小学语文课堂以读引写学生写作能力写作教学策略汲取养分表达方法阅读

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