检索结果-内蒙古大学图书馆

在新课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新的课程理念下,我们应改变过去单向传输的课堂教学模式,如何使语言教学充满生机,使每个学生都焕发出生命的活力,得到充分的发展呢?现谈谈我的一点想法。一、倡导"合作"的学习方式,激发学生的热情作为新课程倡导的三大重要学习方式之一,合作学习有力地挑战了教师的"一言堂",让学生在课堂上有了自主学习的机会。在教学中,可以指导学生在独立探究的基础上,围绕探究的核心问

关键词：语文教学自主学习课堂教学

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培养学生学习积极性的有效方法

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现代教育科学(小学教师) 2012年第2期 65-65页

作者：张丽杰吉林省伊通满族自治县新兴中心小学

教学效果的优劣,教学效率的高低,关键是激发和调动学生学习积极性,学生学习积极性高,学习得主动、积极,教学效果就好。所以,课堂教学过程中,教师必须认真总结培养学生学习积极性的有效方法,并运用于教学过程之中。

关键词：学生学习积极性有效方法课堂教学过程

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激发学生写作兴趣提高写作能力

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新课程学习(下) 2012年第7期 120-120页

作者：杨淑芳吉林省伊通满族自治县新兴中心小学

写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是认识自然、社会和人本身并进行创造性表达的过程。然而学生在学习语文的过程中,最感困难的是作文。学生一听写作文就害怕,下笔写文章时咬笔头,老师讲评时他们皱眉头,久而久之,对作文望

关键词：提高写作能力写作兴趣激发学生

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浅谈低年级写字教学

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新课程 2012年第8期 164-164页

作者：杜广春吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

我们常说:写得一手好字,就如同拥有一张好名片,也许会影响一生。作为语文教师,教学生写一手好字,就是为学生打下一个好的基础。一年级是写字的起步阶段,抓好学生的写字教学很重要,在写字教学中,我主要从以下几个方面来指导学生写字:

关键词：写字教学低年级田字格

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小学语文学科研究性学习的实践探究

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新课程（教研版） 2012年第4期 131-131页

作者：何燕吉林省伊通满族自治县新兴中心小学

研究性学习泛指学生仿照科学研究的过程，进行主动探究的学习活动。研究性学习是一种与接受式学习相对应的学习方式，强调学生的主动探究，自主学习解决问题。小学语文研究性学习是指小学生在教师的指导下，以探究性的方式去研读课文中... 详细信息

研究性学习泛指学生仿照科学研究的过程，进行主动探究的学习活动。研究性学习是一种与接受式学习相对应的学习方式，强调学生的主动探究，自主学习解决问题。小学语文研究性学习是指小学生在教师的指导下，以探究性的方式去研读课文中的语文现象，掌握规律、获取知识，应用有关的知识去探求问题和解决问题的一种学习方式。它是既以课题研究为载体的学习方式，也有课文学习过程的研究性学习，以丰富多样的形式培养学生的研究能力。那么，小学语文教学中的研究性学习该如何落实呢？

关键词：语文研究性学习语文学科小学生实践探究学习方式小学语文教学主动探究获取知识

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小学生思想工作浅谈

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现代教育科学(小学教师) 2012年第2期 12-12页

作者：聂立霞吉林省伊通满族自治县新兴中心小学

在教育事业不断发展的新形势下,做好学生思想工作,是摆在每个教育工作者面前的一个重要课题。现就如何做好学生的思想工作,谈谈在教育工作中的点滴体会。

关键词：教育工作者

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多姿多彩的语文教学

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新课程 2012年第7期 55-55页

作者：张玉杰吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学

在课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新课程理念下,我们应改变过去单向式的传输课堂教学... 详细信息

在课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新课程理念下,我们应改变过去单向式的传输课堂教学模式。如何使语言教学充满生机,使每个学生都焕发活力,得到充分的发展呢?现谈谈我的一点想法。

关键词：语文教学学习方式新课程理念课堂教学

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