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农村小学信息技术教学中的三个问题
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现代教育科学(小学教师) 2011年 第6期 155-155页
作者： 邹连发 吉林省伊通满族自治县大孤山镇中心校
信息技术是社会进步科学发展的产物。信息技术的应用包括计算机硬件和软件,网络和通讯技术,应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来,人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的
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小学语文作文教学几点探索
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中国校外教育（中旬） 2011年 第12期 55-55页
作者： 岳清海 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心校福财小学
本文从"围绕识字教学,注意说话训练;培养观察能力,加强写话训练;结合阅读教学,提高写作水平;注重写作指导,突破命题作文关"等方面,介绍了笔者在小学作文教学方法上的一些做法,笔者的这种由浅入深,环环紧扣的指导学生作文的方... 详细信息
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刍议新课标下数学与生活的联系
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中国校外教育（中旬） 2010年 第7期 80-80页
作者： 苏海燕 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心校
在小学数学教学中,应从学生的生活实际出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。本文对数学与生活的联系问题进行了探讨。
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利用信息技术识字教学三步走
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现代教育科学(小学教师) 2010年 第1期 73-73页
作者： 张彩倩 吉林省伊通满族自治县二道镇中心校
为落实新课标对低年级识字教学的要求,为克服传统识字教学的弊端,我们从学生年龄特点出发,针对低年级识字任务重,效率低等问题,对小学语文低年级识字教学的模式进行了大胆的尝试与实验。按照教学内容、识字规律、学生认
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如何引导学生理解爱国主义影片中的英雄
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小学时代(教育研究) 2010年 第12期 99-99页
作者： 姜世凤 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学
爱国主义影片犹如一部教科书,把一个个活生生的英雄人物形象展现在学生面前。学生理解英雄人物的过程是受教育的过程。作为教师,我们有义务引导学生在观看影片中深刻理解英雄人物,学习英雄人物的高尚情操。那么应从哪些方面入手去引导... 详细信息
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浅谈小学数学教学中的合作学习
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吉林教育 2010年 第2期 88-88页
作者： 何松先 吉林省伊通满族自治县黄岭子镇中心校
合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式。因而,在数学教学过程中,我们倡
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与时俱进 开拓创新——整体构建学校、家庭、社会和谐德育工作体系
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现代教育科学(小学教师) 2010年 第1期 42-42页
作者： 吴敏 吉林省伊通满族自治县大孤山镇中心校
多年来,大孤山中心校在伊通县教育局德育办的正确领导下,坚持改革创新,锐意进取。坚持整体构建学校、家庭、社会和谐德育研究和实验,使大孤山镇小学德育工作走上了科学化、规范化、系统化的轨道,德育工作出现了蓬勃向上、务实求新的喜... 详细信息
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改变教学方式,让新课程课堂活起来
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小学时代(教育研究) 2010年 第11期 118-118页
作者： 姜世凤 吉林省四平市伊通满族自治县景台镇中心小学
新课程教材所体现的新气息、新理念、新思想,使我们有一种耳目一新的感觉。新教材不仅给教师很大触动,也给学生一种学习的渴望。新课程改革,致力于改变学生现有的学习方式,要
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小学数学《比较面积》课例简析
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现代教育科学(小学教师) 2009年 第2期 58-59页
作者： 侯秀华 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校
《比较面积》是小学四年级数学知识,它同其他数学知识一样可以让学生以实验的形式来探究、来发现。但是在实际课堂操作中,有不少实验由于受到条件的限制,不能充分开展甚至无法开展,结果无奈之下只好走过场,让学
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浅谈小学生语文课堂教学
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吉林教育 2009年 第1期 103-103页
作者： 刘丽萍 吉林省伊通满族自治县二道镇中心校
课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的责任和使命。孩子们不是一个个被填塞知识的容器,而是一个个需要被点燃的火炬,是一个个有着活力与灵性的生命。课堂教学应是一种通过知识引导人的智慧成长的艺术,是教师对学生潜能... 详细信息
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