检索结果-内蒙古大学图书馆

魅力中国 2015年第19期 302-302页

作者：刘广香吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400

目前是新课改实施的重要阶段,在此阶段中,学校改变对学生的教学理念,针对学生进行综合素质教育.小学是学生奠定基础的重要阶段,通过小学阶段的学习,学生会为日后接受更高等的教育打下基础,并且可以帮助学生找到学习的方法和途径,为学生... 详细信息

目前是新课改实施的重要阶段,在此阶段中,学校改变对学生的教学理念,针对学生进行综合素质教育.小学是学生奠定基础的重要阶段,通过小学阶段的学习,学生会为日后接受更高等的教育打下基础,并且可以帮助学生找到学习的方法和途径,为学生提高奠定基础.数学是学生需要学习的重要学科之一,通过数学学习学生可以培养出一定的逻辑能力,但是在当前的数学教学中,学生受到教学方法的影响,使得数学课堂变得较为枯燥乏味,因此在目前的数学教学中,教师要创新教学方法,改变小学数学课堂上存在的问题,所以使用小组合作方式,对学生发展和提高有着很重要的帮助,是活跃数学课堂的重要方法之一.

关键词：小学数学课堂教学活力

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小学语文课堂教学中多媒体技术的引入技巧

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魅力中国 2015年第19期 316-316页

作者：胡春丽吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400

在小学语文教学中,多媒体技术的运用已经得到教育工作者和教育专家的高度重视,将多媒体技术引入到小学语文课堂教学中,实现两者的高度融合,是小学教育改革的趋势,也是提升小学语文教学效果的重要手段[1].信息化时代下,语文教师要与时俱... 详细信息

在小学语文教学中,多媒体技术的运用已经得到教育工作者和教育专家的高度重视,将多媒体技术引入到小学语文课堂教学中,实现两者的高度融合,是小学教育改革的趋势,也是提升小学语文教学效果的重要手段[1].信息化时代下,语文教师要与时俱进,积极运用信息技术,通过信息技术的引入丰富教学内容,创新教学方式,优化教学过程,为课堂注入新鲜的活力,促进学生全面发展.

关键词：小学语文教学多媒体技术引入技巧

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如何利用合作探究提高小学生数学自主学习能力

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魅力中国 2015年第19期 294-294页

作者：钱士芳吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400

在目前的小学教学活动中,培养学生的综合能力,帮助学生全面提高是重要的发展目标之一,因此在当前的小学教学中,教师使用合作探究教学方式,可以帮助学生提高自主学习能力,通过增加学生学习兴趣、提升学生分析和想象能力、建立合适的学习... 详细信息

在目前的小学教学活动中,培养学生的综合能力,帮助学生全面提高是重要的发展目标之一,因此在当前的小学教学中,教师使用合作探究教学方式,可以帮助学生提高自主学习能力,通过增加学生学习兴趣、提升学生分析和想象能力、建立合适的学习情景来培养学生的自主学习能力,将自主学习作为习惯来养成,提升学生的综合学习能力,为学生在日后的学习过程中奠定基础.

关键词：自主学习探究能力合作学习小学数学

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微课在小学语文翻转课堂中的应用

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魅力中国 2015年第19期 298-298页

作者：马晓辉吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400

'翻转课堂'在我国新课改的下逐渐受到小学语文教师的重视,在翻转课堂的教育理念下,小学语文课堂实现在传统教学模式上的彻底改变,从教学目标设定、教学内容选取、教学方法的实施以及师生角色的转换上,都与传统意义上的课堂教学... 详细信息

'翻转课堂'在我国新课改的下逐渐受到小学语文教师的重视,在翻转课堂的教育理念下,小学语文课堂实现在传统教学模式上的彻底改变,从教学目标设定、教学内容选取、教学方法的实施以及师生角色的转换上,都与传统意义上的课堂教学模式存在巨大差异.而微课的出现是教育信息化的产物,微课在小学语文翻转课堂中的运用,发挥了微课短小精悍的优势,符合小学生的学习规律,有助于课堂教学质量的提升.本文针对微课在小学语文翻转课堂中的有效应用提出以下几点建议,以供参考.

关键词：微课小学语文翻转课堂应用

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分析小学数学生本课堂教学中小组合作学习方式

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魅力中国 2015年第19期 310-310页

作者：李淑侠吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400

在教育领域的新思想与新观念影响下,教育工作者越来越重视学生在课堂教学中的主体性,教学设计与教学活动的组织开始建立在学生的思想与意愿基础上,生本课堂的构建以及在小学数学课堂中的实施,充分体现了现代化教育思想,推动了教育改革... 详细信息

在教育领域的新思想与新观念影响下,教育工作者越来越重视学生在课堂教学中的主体性,教学设计与教学活动的组织开始建立在学生的思想与意愿基础上,生本课堂的构建以及在小学数学课堂中的实施,充分体现了现代化教育思想,推动了教育改革的进程.小组合作学习在数学生本课堂中的开展,有助于提高小学生的数学学习成效,具有重要的意义.基于此,本文从生本课堂中的小组合作学习方法实施的意义方面入手,并重点提出了小组合作学习在小学数学生本课堂中的有效应用方法,旨在发挥小组合作学习方式在课堂教学中应用的预期价值.

关键词：小学数学生本课堂小组合作学习意义有效应用方法

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浅析小学数学教学中学生兴趣的提升办法

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魅力中国 2015年第18期 177-177页

作者：孙铁华吉林省榆树市秀水镇中心小学校吉林榆树 130400

在小学数学教学中要有效促进学生的兴趣,让学生带着一种愉悦的情绪学习小学数学,这样他们学习的效率会更高,能够在学习过程中有更多创新的发现和思考.这可以有效的帮助教师提高教学质量,提高学生的综合水平.对此,教师可以利用情景,从学... 详细信息

在小学数学教学中要有效促进学生的兴趣,让学生带着一种愉悦的情绪学习小学数学,这样他们学习的效率会更高,能够在学习过程中有更多创新的发现和思考.这可以有效的帮助教师提高教学质量,提高学生的综合水平.对此,教师可以利用情景,从学生的心理特点出发,让学生体会到更多的成功感受,积极开展因材施教的教学活动,从而培养学生学习数学的兴趣.

关键词：小学数学学习兴趣数学教学

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生本教育下小学数学小组合作学习路径

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魅力中国 2015年第19期 326-326页

作者：刘兰岐吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400

所谓生本教育,即是以学生为基础,从学生的角度和发展考虑问题,制定符合学生发展的教学计划,让学生成为学习的主体.小学阶段是学生学习的重要阶段,在此阶段中,对学生进行数学教学,即是帮助学生提高逻辑能力和发散思维,结合以生为本的教... 详细信息

所谓生本教育,即是以学生为基础,从学生的角度和发展考虑问题,制定符合学生发展的教学计划,让学生成为学习的主体.小学阶段是学生学习的重要阶段,在此阶段中,对学生进行数学教学,即是帮助学生提高逻辑能力和发散思维,结合以生为本的教学理念,教师可以对学生进行分组教学,通过分组的方式,对学生进行数学教学,让学生成为数学课堂的主体,培养学生的创新能力和探索能力,在课堂上增加学生与学生、教师与学生的相互沟通,保证学生的数学学习质量的提高.

关键词：生本教育小组合作小学数学

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小学数学教学思维发展策略探究

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魅力中国 2015年第18期 136-136页

作者：李志国杜伟华吉林省榆树市秀水镇中心小学校吉林榆树 130400

随着当前社会经济建设的不断发展,在小学数学课程的教学当中,除了要让学生进行数学理论知识的学习以外,还应当要加强学生思维能力的培养,进而实现学生各方面综合能力的培养和提升,为将来的学习和工作带来一定的帮助.接下来,本文将结合... 详细信息

随着当前社会经济建设的不断发展,在小学数学课程的教学当中,除了要让学生进行数学理论知识的学习以外,还应当要加强学生思维能力的培养,进而实现学生各方面综合能力的培养和提升,为将来的学习和工作带来一定的帮助.接下来,本文将结合在小学数学教学过程中培养学生的思维能力的重要性,探讨在小学数学教学过程中全面发展学生思维能力的方法和措施.

关键词：小学数学教学思维发展策略探究

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浅谈小学数学快乐教学法

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魅力中国 2015年第18期 194-194页

作者：李太山吉林省榆树市秀水镇中心小学校吉林榆树 130400

快乐教学法是一种新型的授课方法,教师可以通过一些有趣的教学元素,进行初中数学的教学,可以提高学生的学习兴趣.在传统的初中数学讲堂中,教师对于课堂的环节安排过于形式化,不能高效地提升教学效率,也不能带动学生的学习积极性,使课堂... 详细信息

快乐教学法是一种新型的授课方法,教师可以通过一些有趣的教学元素,进行初中数学的教学,可以提高学生的学习兴趣.在传统的初中数学讲堂中,教师对于课堂的环节安排过于形式化,不能高效地提升教学效率,也不能带动学生的学习积极性,使课堂非常枯燥无味,这样的教学方式不能培育学生的自主学习能力,导致学生的数学成绩也非常不理想.教师要改善传统的授课方式,在讲堂中要发挥学生的主体作用,利用有趣的教学手段,带动数学讲堂的氛围,运用快乐教学法提升教师的教学效率,给学生充足的学习空间,从而提升课堂教学质量,提高学生的数学成绩.

关键词：小学数学快乐教学

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小学科学实验探究教学存在的问题与对策

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魅力中国 2015年第18期 153-153页

作者：魏亚丽吉林省榆树市秀水镇中心小学校吉林榆树 130400

当前,我国的教育部门及学校已经普遍认识到科学教育的重要性,对小学科学教育给予了高度的重视.然而小学科学又是以实验探究为基础的,科学实验不仅可以使学生获得科学知识,提高科学素养,也有利于培养学生动手、动脑以及创新思维能力,而且... 详细信息

当前,我国的教育部门及学校已经普遍认识到科学教育的重要性,对小学科学教育给予了高度的重视.然而小学科学又是以实验探究为基础的,科学实验不仅可以使学生获得科学知识,提高科学素养,也有利于培养学生动手、动脑以及创新思维能力,而且,根据小学生的实际情况,孩子们对自然科学的好奇心来自于动手实验探究的过程,但是,当前我国小学科学实验教学之中还存在一些问题,所以,本文将从小学科学实验探究中的问题及对策两方面谈一谈自己的看法.

关键词：小学科学实验问题对策

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