检索结果-内蒙古大学图书馆

在素质教育的逐步深化下,美术、体育、音乐等学科得到了广泛的关注,成为推动学生全面发展的路径之一.因此,小学教师在开展音乐教学的过程中,也应开展好节奏训练这一方面,促使学生节奏感的增强等,进一步的强化学生对音乐的感知、领悟能力,力求将学科价值全方位的突显出来.基于此,本文将以此为话题,对学生节奏感的培养进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

关键词：小学音乐节奏感培养研究

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小学语文教师的专业发展探究

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魅力中国 2015年第27期 202-202页

作者：郭艳英吉林省榆树市大坡镇中心小学校吉林榆树130400

为了提升学生的语文学习能力,文章分析了现阶段新课程下小学语文教师不断提升专业素养的意义,然后阐述了当前小学语文教师应具有的专业素养,最后探究了现阶段小学语文教师如何有效提升自身的专业素养,包括小学语文教师要充分重视自身专... 详细信息

为了提升学生的语文学习能力,文章分析了现阶段新课程下小学语文教师不断提升专业素养的意义,然后阐述了当前小学语文教师应具有的专业素养,最后探究了现阶段小学语文教师如何有效提升自身的专业素养,包括小学语文教师要充分重视自身专业素养的提升和学校要充分重视教师的专业素养提升.

关键词：新课程小学语文教师专业素养

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思维发展型小学语文课堂的构建

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魅力中国 2015年第28期 95-95页

作者：闫洪敏吉林省榆树市大岭镇中心小学校吉林榆树130400

'思维发展型课堂'指课堂教学充分凸显学生的思维过程,经历从头到尾完整思考问题的过程.是一种以思维差异为资源,以多维对话为形式,以全程反馈为保障,旨在培养学生独立思考和批判反思能力的教学方式,目标是让学生成为'能独... 详细信息

'思维发展型课堂'指课堂教学充分凸显学生的思维过程,经历从头到尾完整思考问题的过程.是一种以思维差异为资源,以多维对话为形式,以全程反馈为保障,旨在培养学生独立思考和批判反思能力的教学方式,目标是让学生成为'能独立思考'的'有思想的人'.

关键词：小学语文思维发展

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如何在数学课中创设有效的情境

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魅力中国 2015年第29期 48页

作者：王克明吉林省榆树市土桥镇中心小学校吉林榆树130400

课堂教学活动是在一定时间和空间构成的环境下进行的,师生的主观心理因素和教学的客观环境构成了一定的教学情境.创设好的情境有助于培养学生探索与创新能力.我们的学校是培养创新型人才的摇篮,因此教学中教师不仅要当一名出色的演员,... 详细信息

课堂教学活动是在一定时间和空间构成的环境下进行的,师生的主观心理因素和教学的客观环境构成了一定的教学情境.创设好的情境有助于培养学生探索与创新能力.我们的学校是培养创新型人才的摇篮,因此教学中教师不仅要当一名出色的演员,而且要当一名优秀的导演,要想方设法创设最佳的教学情境,以情境中的问题解决需求,促进学生在情境中发现问题、分析问题和解决问题.

关键词：小学数学教学情境方法探索

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浅谈如何激发小学语文的课堂教学

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魅力中国 2015年第26期 52-52页

作者：马腾祥吉林省榆树市保寿镇中心小学校吉林榆树130400

语文课堂教学充满活力,学生能有趣而深入的学习,也能有效拓展延伸,提高课堂教学效果.因此要激趣导入不容忽视,课外信息充实课堂,范读有力感染学生,课堂交流要朴实,真诚的评价激励学生.

关键词：激发小学语文课堂活力延伸

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浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力

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魅力中国 2015年第22期 89-89页

作者：刘丽梅吉林省榆树市新立镇中心小学校吉林榆树130400

在新课改不断深化的背景下,小学数学教学不但要向学生传授基本的数学知识,还要培养学生的学习能力和思维能力,促进学生数学综合素养的全面提升.在小学数学教学中,培养学生的数学思维能力是非常重要的教学目标.本文针对如何在小学数学教... 详细信息

在新课改不断深化的背景下,小学数学教学不但要向学生传授基本的数学知识,还要培养学生的学习能力和思维能力,促进学生数学综合素养的全面提升.在小学数学教学中,培养学生的数学思维能力是非常重要的教学目标.本文针对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力提出了几点策略.

关键词：小学数学教学培养数学思维能力

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小学语文教学拓展性阅读初探

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魅力中国 2015年第19期 282-282页

作者：吕艳春吉林省榆树市大岭镇中心小学校吉林榆树 130400

在小学语文教学中实施拓展性阅读能够丰富学生的知识储备和情感体验,有益于进一步开阔学生视野,培养学生的发散思维、创造力、想象力以及写作能力和高尚情操.在小学语文教学实践中,应结合学生个性特点,创新教学方法,多角度、多渠道引导... 详细信息

在小学语文教学中实施拓展性阅读能够丰富学生的知识储备和情感体验,有益于进一步开阔学生视野,培养学生的发散思维、创造力、想象力以及写作能力和高尚情操.在小学语文教学实践中,应结合学生个性特点,创新教学方法,多角度、多渠道引导学生阅读,以确保拓展性阅读教学的有效性.

关键词：小学语文阅读教学有效性方法研究

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浅谈小学数学教学中的策略

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魅力中国 2015年第26期 173-173页

作者：沙云龙吉林省榆树市保寿镇中心小学校吉林榆树130400

数学是小学阶段重点学科,也是小学阶段学习的难点.传统的小学数学在知识学习、教学方法和学习价值观上已经无法满足新课改对教学工作的要求.随着新课程改革的不断深化,对小学数学有效教学提出了更高要求和目标,更加强调注重调动学生学... 详细信息

数学是小学阶段重点学科,也是小学阶段学习的难点.传统的小学数学在知识学习、教学方法和学习价值观上已经无法满足新课改对教学工作的要求.随着新课程改革的不断深化,对小学数学有效教学提出了更高要求和目标,更加强调注重调动学生学习的主观能动性,激发学生更加积极主动地学习,倡导运用积极有效的教学方式进行课堂交流.

关键词：小学数学教学策略研究

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新课改背景下小学数学课堂提问的优化策略

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魅力中国 2015年第52期 339-339页

作者：牟冬梅吉林省榆树市保寿镇中心小学校吉林榆树130400

随着新课改的不断深入,小学数学课堂越来越重视学生学习的实效性和高效性.在实际教学中,采用科学合理的学习形式能帮助学生在一定程度上减轻学生的学习压力.对于小学生来说,过于复杂的学习形式并不合适而且学生也不能有效的理解学习的内... 详细信息

随着新课改的不断深入,小学数学课堂越来越重视学生学习的实效性和高效性.在实际教学中,采用科学合理的学习形式能帮助学生在一定程度上减轻学生的学习压力.对于小学生来说,过于复杂的学习形式并不合适而且学生也不能有效的理解学习的内容.因此,在数学教学中,教师可以采用课堂提问这种简单的教学形式,激起学生的学习兴趣,让学生产生探究的欲望,促使学生积极主动的学习知识.

关键词：新课改小学数学课堂提问

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