检索结果-内蒙古大学图书馆

护理管理杂志 2010年第3期10卷 156-158页

作者：范宇莹赵士斌郭盈哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨市150086 哈尔滨医科大学医学教育研究所哈尔滨市150080 哈尔滨医科大学附属第二医院门诊内科哈尔滨市150086

目的研制护理专业就业满意度评价量表,并对其信度、效度等进行检验。方法采用发放开放式调查问卷和质性研究及专家效度检测等方法,对条目进行筛选。并通过问卷调查对量表的信度、效度等测量学特征进行检测。结果正式量表包括工作条件与... 详细信息

目的研制护理专业就业满意度评价量表,并对其信度、效度等进行检验。方法采用发放开放式调查问卷和质性研究及专家效度检测等方法,对条目进行筛选。并通过问卷调查对量表的信度、效度等测量学特征进行检测。结果正式量表包括工作条件与环境、发展空间、工作与家庭、工作报酬与待遇4个维度,24个条目。其内在一致性系数Cronbach's α为0.97,重测信度为0.738,内容效度指数为0.98,均在测量学可接受范围内。结论该量表具有较好的信度和效度,是一种较全面、简便易行、操作性及甄别性较强的护理专业就业满意度评估工具。

关键词：护理专业就业满意度

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学习动力测评研究现状及其对我国护理教育的启示

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护理研究（中旬版） 2010年第2期24卷 389-391页

作者：谢大明李静赵秋利哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院

介绍了学习动力的概念、内涵及国外具有代表性的学习动力测评工具,分析了学习动力测评研究对我国护理教育的启示,提出应开发针对护生的学习动力测评工具。

关键词：学习动力测评工具护理教育

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临床实习护生职业生涯规划认知与教育需求的调查研究

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护理研究（下旬版） 2010年第2期24卷 479-481页

作者：谢大明李静王聪曹艳喆哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院

[目的]了解临床实习护生职业生涯规划认知现状以及对职业生涯规划教育的需求,分析影响临床实习护生职业生涯规划认识的因素。[方法]在文献分析、访谈的基础上自行设计护生职业生涯规划认知及教育需求调查问卷,采用方便抽样的方法,对112... 详细信息

[目的]了解临床实习护生职业生涯规划认知现状以及对职业生涯规划教育的需求,分析影响临床实习护生职业生涯规划认识的因素。[方法]在文献分析、访谈的基础上自行设计护生职业生涯规划认知及教育需求调查问卷,采用方便抽样的方法,对112名临床实习护生进行调查分析。[结果]临床实习护生职业生涯规划认知程度呈中等水平。不同学历、不同年级的临床实习护生之间的认知程度存在差异(P<0.05)。影响临床实习护生职业生涯规划认知的因素有年龄、护理专业选择意愿和职业生涯规划教育与否3个因素。临床实习护生对护理职业生涯教育的需求呈现在时间、形式、周期和师资4个方面。[结论]护理教育者和管理者应明确职业生涯规划的意义,重视临床实习护生对职业生涯教育的需求,减少各种因素对其产生的影响,提高临床实习护生对护理职业生涯规划的认知程度。

关键词：护生职业生涯规划影响因素认知教育需求

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护理人员共情能力及影响因素的研究

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护理学杂志 2010年第18期25卷 13-15页

作者：戚秀华何燕徐瑞杰程金梅侯东玉王淑莲哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职... 详细信息

目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职业态度、职称、学历、与其他医务人员的关系是护士共情能力的主要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护士共情能力相对较好,其共情能力受多种因素的影响。护理管理部门应灵活多样地采取相应干预措施,增强护理人员的共情技能,促进良好护患关系的建立和发展,提高护理质量和患者对护理工作满意度。

关键词：护士共情能力工作压力职业态度护患关系影响因素

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教育环境对护理本科生人文关怀能力的影响

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护理学杂志 2010年第14期25卷 14-16页

作者：高学琴何燕赵振娟哈尔滨医科大学附属第二临床医学院心内科黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二临床医学院护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的探讨教育环境与护理本科生(下称学生)人文关怀能力的关系,为护理教育者改善教育环境和提高学生人文关怀能力提供依据。方法采用世界性医学教育测量工具(DREEM)和护理专业大学生人文关怀能力量表对180名学生进行问卷调查,并对二者进... 详细信息

目的探讨教育环境与护理本科生(下称学生)人文关怀能力的关系,为护理教育者改善教育环境和提高学生人文关怀能力提供依据。方法采用世界性医学教育测量工具(DREEM)和护理专业大学生人文关怀能力量表对180名学生进行问卷调查,并对二者进行相关性分析。结果教育环境总分131.26±17.67,学生人文关怀能力总分137.06±17.46,教育环境与人文关怀能力存在正相关(r=0.840,P<0.01),其中教师知觉、社交自我知觉影响学生人文关怀能力(P<0.05,P<0.01)。结论护理教育环境处于较好层次,学生的人文关怀能力相对较好,教育环境中教师知觉、社交自我知觉影响学生的人文关怀能力。护理教育者应注重改善教育环境,以提高学生的人文关怀能力。

关键词：护理本科生教育环境人文关怀能力相互影响分析

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HIE患儿家长焦虑、抑郁情绪及其对患儿发育的影响研究

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护理研究（中旬版） 2010年第7期24卷 1797-1799页

作者：尹志勤沈桂杰苏建平党照清朱玉红温州医学院护理学院哈尔滨医科大学附属第五临床医院

[目的]探讨新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)患儿家长不良情绪的变化特点及其对患儿发育的影响。[方法]在患儿确诊为HIE1个月及7个月时分别用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)测定患儿家长焦虑及抑郁情绪,用贝利婴幼儿发展量表在患儿7个... 详细信息

[目的]探讨新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)患儿家长不良情绪的变化特点及其对患儿发育的影响。[方法]在患儿确诊为HIE1个月及7个月时分别用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)测定患儿家长焦虑及抑郁情绪,用贝利婴幼儿发展量表在患儿7个月时测定患儿智力及运动发育情况。[结果]在患儿确诊后7个月家长的焦虑水平显著低于确诊后1个月(P<0.05),抑郁水平无明显变化。患儿家长文化程度与患儿智力指数呈正相关(P<0.05),抑郁水平与患儿运动指数呈负相关(P<0.05)。[结论]在患儿确诊为HIE半年后,家长的焦虑情绪得到明显改善,但抑郁情绪仍处于较高水平;家长文化程度越高对患儿智力发育影响越积极,抑郁水平越高对其运动发育的负面影响越大。应在HIE患儿的健康教育中加入对家长的健康教育内容。

关键词： HIE 家长焦虑抑郁智力发育运动发育

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不同学历护生对优质护理认知现状的调查分析

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中国实用护理杂志 2009年第33期25卷 6-9页

作者：薛秀丽于长颖马晓晴胡亚妮陈淑云邢杰哈尔滨医科大学附属第二医院普外二科哈尔滨医科大学护理学院

目的调查不同学历护生对优质护理的认知现状,归纳分析其对优质护理观点的异同。方法采用问卷调查法,对哈尔滨市某三级甲等医院105名实习护生进行调查,了解不同学历护生对优质护理的认知现状,并对结果进行分析。结果不同学历护生在优质护... 详细信息

目的调查不同学历护生对优质护理的认知现状,归纳分析其对优质护理观点的异同。方法采用问卷调查法,对哈尔滨市某三级甲等医院105名实习护生进行调查,了解不同学历护生对优质护理的认知现状,并对结果进行分析。结果不同学历护生在优质护理6个维度即:护士的工作态度、专业技术和能力、优质护理的先提条件、病区环境、护理操作是否及时以及与患者家属的合作性方面的认知程度比较无显著差异,在6个维度下的14个条目中认知程度比较有显著差异。结论不同学历护生均认为护士的工作态度是优质护理中最重要的,而对与患者家属的合作性这一维度认识不足。

关键词：优质护理认知护生调查

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自我效能理论在慢性阻塞性肺疾病患者护理中的应用

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中国实用护理杂志 2009年第1期25卷 69-70页

作者：马金凤刘美芳艾华哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院 150086 哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸科

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease, COPD）由于其患病人数多，死亡率高，社会经济负担重，已成为一个重要的公共卫生问题。在我国，COPD是严重危害人民健康的重要慢性呼吸系统疾病，近年来对我国北部及中部地... 详细信息

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease, COPD）由于其患病人数多，死亡率高，社会经济负担重，已成为一个重要的公共卫生问题。在我国，COPD是严重危害人民健康的重要慢性呼吸系统疾病，近年来对我国北部及中部地区农村102230名成年人调查结果显示，COPD患者约占15岁以上人口的3％，患病率之高是十分惊人的。COPD是一种慢性病，反复发作，不能治愈，而且会引起多种并发症，对人类的危害极大。对患者进行健康教育是防治COPD的措施之一。

关键词：慢性阻塞性肺疾病自我效能理论疾病患者 COPD患者 pulmonary 慢性呼吸系统疾病护理社会经济负担

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用人单位对护理本科生需求的调查研究

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中国实用护理杂志 2009年第35期25卷 82-84页

作者：隋树杰仰曙芬杨丽哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院

目的调查用人单位对护理本科毕业生的评价,了解毕业生的实际工作能力,根据调查结果探究用人单位对护理本科生的质量要求与个性需要,提高毕业生质量和人才培养规格。方法采用自制护理本科毕业生评价问卷,对接收3名以上毕业生的8所医院进... 详细信息

目的调查用人单位对护理本科毕业生的评价,了解毕业生的实际工作能力,根据调查结果探究用人单位对护理本科生的质量要求与个性需要,提高毕业生质量和人才培养规格。方法采用自制护理本科毕业生评价问卷,对接收3名以上毕业生的8所医院进行函调,并对结果进行分析。结果用人单位对毕业生的思想品德和工作态度满意率最高,分别为98.1%和96.2%;管理和科研能力满意率最低,分别为81.0%和80.0%。结论用人单位对毕业生质量总体评价较好,毕业生临床能力、人际关系、心理素质令人满意,护理技术和适应能力有待提高,外语、科研、管理3个方面能力相对较弱。提示今后在教学过程中,应适应用人单位需求,加大学生实践能力和适应能力的培养力度,采用适当方法提高学生的科研及外语能力,适度调整本科生培养目标。

关键词：用人单位护理本科生毕业生质量

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慢性阻塞性肺疾病患者自我效能的护理指导

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中华护理杂志 2009年第5期44卷 438-440页

作者：马金凤赵秋利刘美芳艾华哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院哈尔滨市150086 哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸1科哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸2科

目的探讨以自我效能理论框架为基础的健康教育对慢性阻塞肺性疾病(COPD)患者自我效能的干预效果。方法采用随机配对的方法,将60例COPD患者分为试验组和对照组,试验组30例,给予以自我效能理论框架为基础的健康教育。对照组30例,给予呼吸... 详细信息

目的探讨以自我效能理论框架为基础的健康教育对慢性阻塞肺性疾病(COPD)患者自我效能的干预效果。方法采用随机配对的方法,将60例COPD患者分为试验组和对照组,试验组30例,给予以自我效能理论框架为基础的健康教育。对照组30例,给予呼吸科常规健康教育。应用慢性阻塞性肺疾病自我效能量表分别于干预前,出院时及出院后3个月对两组进行测评。结果干预后试验组自我效能总体得分、呼吸困难管理和体力活动方面的自我效能得分高于对照组(P<0.05);安全行为方面的自我效能呈上升趋势(P<0.05),而环境与温度方面的自我效能呈下降趋势(P<0.05);出院后3个月时试验组情绪方面的自我效能与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论以自我效能理论框架为基础的健康教育能有效提高COPD患者的自我效能水平,其中呼吸困难管理、体力活动和安全行为方面的自我效能得到明显改善,但环境与温度、情绪方面自我效能改善的远期效果不理想。

关键词：肺疾病,慢性阻塞性自我效能护理

来源：评论

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