检索结果-内蒙古大学图书馆

护理学杂志 2010年第19期25卷 57-59页

作者：陈雪蕾林平张艳菊赵振娟哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的了解护理本科生对客观结构化临床考试(OSCE)的真实评价,为我国护理教育进一步完善OSCE提供参考。方法深入访问12名参加OSCE的护理本科生,使用Colaizzi的分析程序进行分析,提炼主题。结果护理本科生参加OSCE的真实体验主要包括3个主... 详细信息

目的了解护理本科生对客观结构化临床考试(OSCE)的真实评价,为我国护理教育进一步完善OSCE提供参考。方法深入访问12名参加OSCE的护理本科生,使用Colaizzi的分析程序进行分析,提炼主题。结果护理本科生参加OSCE的真实体验主要包括3个主题:考试方式新颖客观、综合能力得到考查、标准化病人(SP)对护生有积极和消极两方面的影响。结论护理本科生认可并接受OSCE,认为OSCE可检测被考者的真实综合能力,但SP存在一定局限性。建议统一规范的OSCE培训和考核体系,用于招募SP和实施OSCE,以确保OSCE质量。

关键词：护理本科生客观结构化临床考试标准化病人体验质性研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

护理人员共情能力及影响因素的研究

引用

护理学杂志 2010年第18期25卷 13-15页

作者：戚秀华何燕徐瑞杰程金梅侯东玉王淑莲哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职... 详细信息

目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职业态度、职称、学历、与其他医务人员的关系是护士共情能力的主要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护士共情能力相对较好,其共情能力受多种因素的影响。护理管理部门应灵活多样地采取相应干预措施,增强护理人员的共情技能,促进良好护患关系的建立和发展,提高护理质量和患者对护理工作满意度。

关键词：护士共情能力工作压力职业态度护患关系影响因素

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教育环境对护理本科生批判性思维能力的影响

引用

护理学杂志 2010年第2期 5-7页

作者：陈雪蕾林平李玲何燕哈尔滨医科大学护理学院黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理部黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院心内科黑龙江哈尔滨150086

目的探讨护理本科生批判性思维能力和教育环境状况及二者之间的关系,为教育者设计适合护理本科生学习的护理教育环境和提高护理本科生批判性思维能力提供依据。方法采用加利福尼亚批判性思维倾向评估问卷中文版(CTDI-CV)和世界医学教育... 详细信息

目的探讨护理本科生批判性思维能力和教育环境状况及二者之间的关系,为教育者设计适合护理本科生学习的护理教育环境和提高护理本科生批判性思维能力提供依据。方法采用加利福尼亚批判性思维倾向评估问卷中文版(CTDI-CV)和世界医学教育环境测量工具(DREEM)对188名护理本科生进行问卷调查,并分析二者之间的关系。结果护理本科生批判性思维能力得分为(277.90±33.87)分,教育环境得分为(128.40±20.40)分,批判性思维能力总分与教育环境总分呈正相关(r=0.280,P<0.01)。回归分析显示,教育环境中的学生对教师的知觉和学术自我知觉对护理本科生的批判性思维能力有显著影响(P<0.05,P<0.01)。结论护理本科生批判性思维能力处于中等水平,护理教育环境较好,教育环境中的学生对教师的知觉和学术自我知觉对护理本科生批判性思维能力影响较大,护理教育者可在这些方面进行改进和加强,以进一步提高护理本科生批判性思维能力。

关键词：护理本科生批判性思维能力教育环境

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

不同学历护生对优质护理认知现状的调查分析

引用

中国实用护理杂志 2009年第33期25卷 6-9页

作者：薛秀丽于长颖马晓晴胡亚妮陈淑云邢杰哈尔滨医科大学附属第二医院普外二科哈尔滨医科大学护理学院

目的调查不同学历护生对优质护理的认知现状,归纳分析其对优质护理观点的异同。方法采用问卷调查法,对哈尔滨市某三级甲等医院105名实习护生进行调查,了解不同学历护生对优质护理的认知现状,并对结果进行分析。结果不同学历护生在优质护... 详细信息

目的调查不同学历护生对优质护理的认知现状,归纳分析其对优质护理观点的异同。方法采用问卷调查法,对哈尔滨市某三级甲等医院105名实习护生进行调查,了解不同学历护生对优质护理的认知现状,并对结果进行分析。结果不同学历护生在优质护理6个维度即:护士的工作态度、专业技术和能力、优质护理的先提条件、病区环境、护理操作是否及时以及与患者家属的合作性方面的认知程度比较无显著差异,在6个维度下的14个条目中认知程度比较有显著差异。结论不同学历护生均认为护士的工作态度是优质护理中最重要的,而对与患者家属的合作性这一维度认识不足。

关键词：优质护理认知护生调查

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

用人单位对护理本科生需求的调查研究

引用

中国实用护理杂志 2009年第35期25卷 82-84页

作者：隋树杰仰曙芬杨丽哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院

目的调查用人单位对护理本科毕业生的评价,了解毕业生的实际工作能力,根据调查结果探究用人单位对护理本科生的质量要求与个性需要,提高毕业生质量和人才培养规格。方法采用自制护理本科毕业生评价问卷,对接收3名以上毕业生的8所医院进... 详细信息

目的调查用人单位对护理本科毕业生的评价,了解毕业生的实际工作能力,根据调查结果探究用人单位对护理本科生的质量要求与个性需要,提高毕业生质量和人才培养规格。方法采用自制护理本科毕业生评价问卷,对接收3名以上毕业生的8所医院进行函调,并对结果进行分析。结果用人单位对毕业生的思想品德和工作态度满意率最高,分别为98.1%和96.2%;管理和科研能力满意率最低,分别为81.0%和80.0%。结论用人单位对毕业生质量总体评价较好,毕业生临床能力、人际关系、心理素质令人满意,护理技术和适应能力有待提高,外语、科研、管理3个方面能力相对较弱。提示今后在教学过程中,应适应用人单位需求,加大学生实践能力和适应能力的培养力度,采用适当方法提高学生的科研及外语能力,适度调整本科生培养目标。

关键词：用人单位护理本科生毕业生质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

自我效能理论在慢性阻塞性肺疾病患者护理中的应用

引用

中国实用护理杂志 2009年第1期25卷 69-70页

作者：马金凤刘美芳艾华哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院 150086 哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸科

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease, COPD）由于其患病人数多，死亡率高，社会经济负担重，已成为一个重要的公共卫生问题。在我国，COPD是严重危害人民健康的重要慢性呼吸系统疾病，近年来对我国北部及中部地... 详细信息

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease, COPD）由于其患病人数多，死亡率高，社会经济负担重，已成为一个重要的公共卫生问题。在我国，COPD是严重危害人民健康的重要慢性呼吸系统疾病，近年来对我国北部及中部地区农村102230名成年人调查结果显示，COPD患者约占15岁以上人口的3％，患病率之高是十分惊人的。COPD是一种慢性病，反复发作，不能治愈，而且会引起多种并发症，对人类的危害极大。对患者进行健康教育是防治COPD的措施之一。

关键词：慢性阻塞性肺疾病自我效能理论疾病患者 COPD患者 pulmonary 慢性呼吸系统疾病护理社会经济负担

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

护理本科生适应性与社会支持的现状研究

引用

中国实用护理杂志 2009年第2期25卷 70-72页

作者：孔繁莹李秋洁徐真张朱虹妃哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室 150086

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应... 详细信息

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应性与护理本科生的身体状况、高中就学性质存在显著相关。（3）护理本科生的社会支持与护理本科生的性格、家庭关系存在显著相关。结论护理本科生的适应性和社会支持存在差异，并且受到多种因素的影响，教育管理者应据此对护生采取更有针对性的措施、提高护生的社会支持程度和适应性。

关键词：护理本科生社会支持适应性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

慢性阻塞性肺疾病患者自我效能的护理指导

引用

中华护理杂志 2009年第5期44卷 438-440页

作者：马金凤赵秋利刘美芳艾华哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院哈尔滨市150086 哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸1科哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸2科

目的探讨以自我效能理论框架为基础的健康教育对慢性阻塞肺性疾病(COPD)患者自我效能的干预效果。方法采用随机配对的方法,将60例COPD患者分为试验组和对照组,试验组30例,给予以自我效能理论框架为基础的健康教育。对照组30例,给予呼吸... 详细信息

目的探讨以自我效能理论框架为基础的健康教育对慢性阻塞肺性疾病(COPD)患者自我效能的干预效果。方法采用随机配对的方法,将60例COPD患者分为试验组和对照组,试验组30例,给予以自我效能理论框架为基础的健康教育。对照组30例,给予呼吸科常规健康教育。应用慢性阻塞性肺疾病自我效能量表分别于干预前,出院时及出院后3个月对两组进行测评。结果干预后试验组自我效能总体得分、呼吸困难管理和体力活动方面的自我效能得分高于对照组(P<0.05);安全行为方面的自我效能呈上升趋势(P<0.05),而环境与温度方面的自我效能呈下降趋势(P<0.05);出院后3个月时试验组情绪方面的自我效能与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论以自我效能理论框架为基础的健康教育能有效提高COPD患者的自我效能水平,其中呼吸困难管理、体力活动和安全行为方面的自我效能得到明显改善,但环境与温度、情绪方面自我效能改善的远期效果不理想。

关键词：肺疾病,慢性阻塞性自我效能护理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

模拟面试对护理本科生毕业求职影响的调查

引用

中国实用护理杂志 2009年第11期25卷 6-8页

作者：隋树杰仰曙芬张晓雪哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院 150086

目的通过模拟面试使学生尽早适应求职面试环境与氛围，锻炼学生的心理素质及应对能力，为毕业求职提供必要的指导。方法聘请4所医院护理部主任及教授人际沟通课程的教师15人共同组成5个面试小组对53名护理本科毕业生进行模拟求职面试。... 详细信息

目的通过模拟面试使学生尽早适应求职面试环境与氛围，锻炼学生的心理素质及应对能力，为毕业求职提供必要的指导。方法聘请4所医院护理部主任及教授人际沟通课程的教师15人共同组成5个面试小组对53名护理本科毕业生进行模拟求职面试。模拟面试后使用自设问卷对学生进行调查。结果20项调查内容中，影响最为明显的有10项，影响较为明显的有7项内容，影响一般的有3项。结论有针对性地开展模拟面试，可以有效提高学生各个方面的能力，对学生顺利就业起到一定的帮助和指导作用。

关键词：护理本科生模拟面试毕业求职

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交叉培训在综合性医院手术室护理人员继续教育中的应用

引用

护理研究（上旬版） 2009年第5期23卷 1208-1210页

作者：王丽波刘丽丽孔繁莹哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨医科大学护理学院

[目的]评价交叉培训在手术室护理人员继续教育中的应用效果,探讨新的规范化人员培训模式。[方法]2005年4月—2008年4月对我院中心手术室与各专科手术室36名护理人员进行交叉培训,比较培训前后受训护理人员护理专业水平、手术医生满意度... 详细信息

[目的]评价交叉培训在手术室护理人员继续教育中的应用效果,探讨新的规范化人员培训模式。[方法]2005年4月—2008年4月对我院中心手术室与各专科手术室36名护理人员进行交叉培训,比较培训前后受训护理人员护理专业水平、手术医生满意度、护理质量。[结果]培训后护理人员护理专业水平各项得分以及总分较培训前明显提高(P<0.001),手术医生对培训后护理人员的满意度较培训前明显提高(P<0.01),各科室护理质量提高,科室间支援次数增加。[结论]交叉培训能够提高手术室护理人员的专业技术水平,提高手术医生对护理工作的满意度和护理质量,有效改善护理人员配置不足的现状,是一种有效的培训途径。

关键词：综合医院手术室护理人员交叉培训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：