检索结果-内蒙古大学图书馆

农村青少年科学探究 2023年第5期 24-25页

作者：毛艳民孙玉明河北省围场满族蒙古族自治县腰站中学河北省承德市教育局中学教研室

一、实验改进的目的“木炭(或活性炭)的吸附性”是人教版九年级《化学》上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题1“金刚石、石墨和C6”中的学习内容。教材中安排了如下演示实验:“在盛有半瓶水的小锥形瓶里,加入一滴红墨水,使水略显红色。... 详细信息

一、实验改进的目的“木炭(或活性炭)的吸附性”是人教版九年级《化学》上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题1“金刚石、石墨和C6”中的学习内容。教材中安排了如下演示实验:“在盛有半瓶水的小锥形瓶里,加入一滴红墨水,使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭(或活性炭),轻轻振荡锥形瓶,观察现象。”利用木炭(或活性炭)的吸附性可以除去水中的异味和色素,所以在实际教学中,教师们常将此实验前置到第四单元课题2“水的净化”中来完成。

关键词：水的净化活性炭吸附吸附性锥形瓶木炭演示实验红墨水实验改进

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

整组构建抓联系落实要素选点读——以统编版教材习作单元为例浅谈语文要素的落实

引用

教育实践与研究 2022年第25期 56-59页

作者：孙素娟围场满族蒙古族自治县教育和体育局中小学教研室河北承德067000

“双线组元”、独立的“习作单元”是统编版新教材新的特点,单元语文要素中的知识、方法或能力训练点把握到什么程度是摆在教师面前新的难题。教学时,采用单元整组备课,抓住教材要素之间横向、纵向联系,落实要素选点读,从而得到一个由... 详细信息

“双线组元”、独立的“习作单元”是统编版新教材新的特点,单元语文要素中的知识、方法或能力训练点把握到什么程度是摆在教师面前新的难题。教学时,采用单元整组备课,抓住教材要素之间横向、纵向联系,落实要素选点读,从而得到一个由学段课程标准目标要求到每一册教材再到单元语文要素,最后到每一课的具体内容的完整认识。

关键词：小学语文习作单元整组备课选点品读

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

六年级语文期末综合评价

引用

河北教育(教学版) 2021年第5期59卷 54-57页

作者：孙素娟承德市围场满族蒙古族自治县中小学教研室

关键词：火百合《今晚报》森林火灾栋梁之材桉树林化敌为友植物利用凶杀案白色垃圾听力材料中立不倚

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究小学语文课堂教学改革的开展

引用

文渊（小学版） 2021年第12期 2806,2808页

作者：王丽娟河北省围场满族蒙古族自治县中小学教研室河北围场 068450

教育教学的创新模式，不断的扩大，新的教学内容，正在发生改变，扩展教学空间，刻画出知识本质，从多角度进行课程的创新，发展学生的思维，尤为必要。本文立足小学语文课堂教学实践，科学化的进行课程的调整和安排，充分展现课堂教学... 详细信息

教育教学的创新模式，不断的扩大，新的教学内容，正在发生改变，扩展教学空间，刻画出知识本质，从多角度进行课程的创新，发展学生的思维，尤为必要。本文立足小学语文课堂教学实践，科学化的进行课程的调整和安排，充分展现课堂教学的目标，促使改革的方向不断的加快，切实有效的缓解学生学习中的各种状况，创造性的进行资源的利用，促使课堂教学的效果发生翻天覆地的变革，真正激发学生的探究兴趣，创新教学内容，能够提高学生学习语文的综合素质和水平。

关键词：小学语文教学改革开展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿教育小学化倾向的原因及解决策略的研究

引用

魅力中国 2019年第44期 386-387页

作者：朱艳华河北省围场满族蒙古族自治县中小学教研室河北围场068450

我国的教育正处于不断改革的发展阶段,人们对于孩子学习成绩的重视,逐渐转变成为对孩子全面发展的重视.积极转变幼儿教育"小学化"的教学理念,能够更好地完成幼儿教育.本文针对我国幼儿教育"小学化"的发展现状及影... 详细信息

我国的教育正处于不断改革的发展阶段,人们对于孩子学习成绩的重视,逐渐转变成为对孩子全面发展的重视.积极转变幼儿教育"小学化"的教学理念,能够更好地完成幼儿教育.本文针对我国幼儿教育"小学化"的发展现状及影响进行研究,了解幼儿教育"小学化"出现的原因,并提出转变幼儿教育"小学化"的方式,以供参考.

关键词：幼儿教育小学化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理实验导引教学模式初探

引用

数码设计（下） 2018年第10期 18-19页

作者：王利红陈利围场满族蒙古族自治县第二中学河北围场068450 围场满族蒙古族自治县中小学教研室河北围场068450

物理实验导引教学法是一种以实验为手段,通过教师指导学生观察、分析实验,引发学生归纳、运用物理规律、培养学生科学探究能力的一种教学方法.我县初中物理实验导引课堂教学实施“六步展示”教学模式(二五六模式):核心是实验与展示,包... 详细信息

物理实验导引教学法是一种以实验为手段,通过教师指导学生观察、分析实验,引发学生归纳、运用物理规律、培养学生科学探究能力的一种教学方法.我县初中物理实验导引课堂教学实施“六步展示”教学模式(二五六模式):核心是实验与展示,包括预习展示课、提升展示课、巩固展示课、讲评展示课、实验展示课五种课型,每种课型一般包含激趣引入、自主学习、合作探究、交流展讲、回顾小结、检测反馈六个环节.

关键词：实验导引实验展示

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

古诗文立体化教学途径

引用

中学语文教学参考（中旬刊） 2017年第7期 29-30页

作者：梁云堂围场满族蒙古族自治县中小学教研室

有的古诗文课堂教学依然高耗低效，古诗文立体化教学就是解决这一问题的有效途径之一。第一，确立古诗文的教学主轴；第二，梳理作者生平和时代背景的阅读经线；第三，编织作者同期或不同期作品的阅读纬线；第四，拓展同时代或不同时代... 详细信息

有的古诗文课堂教学依然高耗低效，古诗文立体化教学就是解决这一问题的有效途径之一。第一，确立古诗文的教学主轴；第二，梳理作者生平和时代背景的阅读经线；第三，编织作者同期或不同期作品的阅读纬线；第四，拓展同时代或不同时代作者的同类作品或评价性作品的阅读空间。古诗文立体化教学过程落实对话理念，把“文言”教学落到了实处。

关键词：主轴经线纬线空间立体化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

为孩子创设自由玩耍的环境