检索结果-内蒙古大学图书馆

教育与职业 2021年第9期 27-33页

作者：江颖尹析明西南大学四川开放大学发展和改革处国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川开放大学四川成都610073

国家未来战略发展应满足全民终身学习型社会的需求,开放教育和职业教育如何从更广视野服务全民,从更长视角定位培养人才,成为整个社会需要直面的问题。文章从新经济社会学的互嵌性理论出发,探究开放教育与职业教育的关系,以形成对相异... 详细信息

国家未来战略发展应满足全民终身学习型社会的需求,开放教育和职业教育如何从更广视野服务全民,从更长视角定位培养人才,成为整个社会需要直面的问题。文章从新经济社会学的互嵌性理论出发,探究开放教育与职业教育的关系,以形成对相异主体融合的认同,使两种类型的教育能够获得持续性的观念保障和实践发展。两者的融通存在基础,取决于嵌入性理论层次结构视角下宏观环境、组织政策和双边意识的支撑。嵌入性理论网络联系视角下两者的融通路径则主要包括基于专业教学资源的课程体系互嵌、基于实践合作方式的优质师资互嵌、基于学分积累互认的学习成果互嵌、基于具身空间融合的线上线下互嵌。

关键词：嵌入性视角开放教育职业教育融通

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学习智慧视野下老年人数字化学习适应力研究

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教育与职业 2022年第10期1010卷 76-83页

作者：江颖祝长龙任小倩西南大学教育学部重庆400715 四川开放大学教育学院国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心成都市金牛区社区教育学院党委四川成都610031 金牛区老年开放大学绵阳社区大学社区教育处四川绵阳621014

提升老年人的数字化学习适应力,对构建老年友好型社会具有重要意义。通过问卷实证调研发现,老年人对数字化学习地点、学习途径、学习设备、资源获取途径、内容类型、资源形式、学习时长、学习时间、学习方式均有一定偏好;视力障碍和缺... 详细信息

提升老年人的数字化学习适应力,对构建老年友好型社会具有重要意义。通过问卷实证调研发现,老年人对数字化学习地点、学习途径、学习设备、资源获取途径、内容类型、资源形式、学习时长、学习时间、学习方式均有一定偏好;视力障碍和缺少互动成为学习障碍;不同性别、不同层级学习区域、不同年龄的老年人在数字化学习适应力部分指标上存在差异;老年人数字化学习内外部适应力均与数字化学习评价存在显著相关性。因此,应进一步增强老年人的数字化学习素养,开发便利的数字化学习操作平台,丰富老年教育数字化学习资源,推进线上线下学习体验融合一体化。

关键词：老年人学习智慧数字化学习适应力改进策略

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老年人学习智慧的理解转向

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教育科学探索 2022年第3期40卷 77-85页

作者：江颖四川开放大学教育学院四川成都610072 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610072

从老年人学习智慧生理需求方面来说,衰老是无法避免的自然规律,但是学习却可以巩固和提高老年人的认知能力;从老年人学习心理需求方面来说,老年人因为某些现实需求和冲突,有时在认知、情感、行为等层面表现出比年轻人更强烈的再学习欲望... 详细信息

从老年人学习智慧生理需求方面来说,衰老是无法避免的自然规律,但是学习却可以巩固和提高老年人的认知能力;从老年人学习心理需求方面来说,老年人因为某些现实需求和冲突,有时在认知、情感、行为等层面表现出比年轻人更强烈的再学习欲望,用以满足对自我、社会和生命发展的需求。因此,当代老年人的学习应该指向多维向的、多层次的、多价值的构建范式,主要表征为:从自我需求到现实需求的目标转向;从单向指引到多向互动的场域转向;从娱乐至上到生命体验的过程转向;从单一完结到螺旋上升的序列转向。

关键词：老年人学习智慧目标转向场域转向过程转向序列转向

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智能时代乡村教师队伍建设的困境与出路

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现代远程教育研究 2021年第6期33卷 103-111页

作者：王丽娟汪燕唐智松西南大学教育学部重庆400715 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073 四川开放大学科研处西南大学教育学部教育研究院重庆400715

乡村教师是阻断贫困代际传递,实现乡村振兴的重要支撑力量。我国政府高度重视乡村教师队伍建设问题,《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的实施切实提高了乡村教师的生活待遇,增加了乡村教师数量,改善了乡村师资结构和专业发展途径。但... 详细信息

乡村教师是阻断贫困代际传递,实现乡村振兴的重要支撑力量。我国政府高度重视乡村教师队伍建设问题,《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的实施切实提高了乡村教师的生活待遇,增加了乡村教师数量,改善了乡村师资结构和专业发展途径。但是当前乡村教师还存在:总体数量有所增加,但相对数量仍然不足;培训机会增多,但素质提升效果不显;补充渠道拓宽,但年轻和优质教师流失依然严重等问题。人工智能的发展为乡村教师队伍建设提供了新的发展契机。通过打造人工智能教师团队,借助人工智能协同教学、助力研修,有望解决乡村教师师资结构难题,减轻乡村教师工作负荷,提升乡村教师素养。但是落实人工智能助推乡村教师队伍建设,还需要多方评议,完善政策体系;积极发挥政府、学校、教师及研究群体的协同推进作用;加大5G网络建设速度和规模,落实网络及智能体系建设。我们要认真思考与评估利用人工智能助推乡村教师队伍建设的可能与必要,让人工智能真正成为推动教育变革、助力乡村教师发展的重要力量。

关键词：人工智能乡村教师队伍建设乡村教师支持计划发展困境

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改革开放以来中国老年教育发展研究:脉络分析、理论样态和学术支撑

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成人教育 2021年第1期41卷 30-39页

作者：江颖夏海鹰西南大学教育学部重庆400715 四川广播电视大学教育学院国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心成都610073

自20世纪80年代以来,我国老年教育研究已成为构建终身学习型社会中的重要使命和责任担当。目前尚未有文献对我国老年教育四十余年的研究进行梳理,故采用文献计量和文本分析的方法,以准学科的视角,构建发展脉络、理论样态和学术支撑的分... 详细信息

自20世纪80年代以来,我国老年教育研究已成为构建终身学习型社会中的重要使命和责任担当。目前尚未有文献对我国老年教育四十余年的研究进行梳理,故采用文献计量和文本分析的方法,以准学科的视角,构建发展脉络、理论样态和学术支撑的分析框架。研究得出以下结论并提出展望:领域交叉性强,亟待增强理论原创研究;研究力量分散,亟待建立“学术共同体”;研究范式单薄,亟待发展独立范式方法;学术话语缺失,亟待扩大研究成果影响。

关键词：中国老年教育脉络分析理论样态学术支撑

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社区老年教育宏观政策与微观执行的博弈研究

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当代职业教育 2022年第5期 32-42页

作者：江颖夏海鹰西南大学教育学部重庆400715 四川开放大学教育学院四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

近年来,国家为社区老年教育发展创设了良好的政策支持环境,但由于受多重因素的影响和制约,社区老年教育政策落地依然面临着诸多困境。在博弈论视域下,采用案例研究法对社区老年教育微观执行进行实地调研和访谈,结合质性研究法对访谈内... 详细信息

近年来,国家为社区老年教育发展创设了良好的政策支持环境,但由于受多重因素的影响和制约,社区老年教育政策落地依然面临着诸多困境。在博弈论视域下,采用案例研究法对社区老年教育微观执行进行实地调研和访谈,结合质性研究法对访谈内容和国家宏观政策文本进行分析解读。研究发现,社区老年教育宏观政策不断完善,微观执行策略灵活多变,两者之间存在博弈行为,呈现出不同的博弈表征:政策与执行联系紧密且政策保障良好是一种理想的状态;现实中,当联系紧密、政策保障不足时,出现政策执行偏差,表现为迂回曲折前行、自下而上争取、灵活使用经费和一员一岗多责等;当联系松散、政策保障良好时,出现政策执行变通,表现为建立联席会或分会以及建立指导和服务中心等;当联系松散、政策保障不足时,出现政策执行不力,表现为谨慎行动并寻求法律支撑等。社区老年教育宏观政策和微观执行中的博弈问题亟待通过采取变通执行条件、细化地方政策和加强监督评价等策略加以解决。

关键词：社区老年教育宏观政策社区学院老龄化博弈

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理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析

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成人教育 2020年第8期40卷 6-17页

作者：张佳妮江颖四川广播电视大学成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心成都610073

通过WoS收集国际远程开放教育界最具影响力的5种代表性期刊的2 983篇文献进行可视化分析,运用文献挖掘方法绘制知识图谱。结果显示:作者共被引分析中,国际远程开放教育形成了五个不同的研究流派;文献共被引分析中,理论层面、实践层面、... 详细信息

通过WoS收集国际远程开放教育界最具影响力的5种代表性期刊的2 983篇文献进行可视化分析,运用文献挖掘方法绘制知识图谱。结果显示:作者共被引分析中,国际远程开放教育形成了五个不同的研究流派;文献共被引分析中,理论层面、实践层面、技术层面和研究方法层面等共同构成了国际远程开放教育的理论基础;研究前沿地域分析中,美国、中国台湾、英国、澳大利亚等国家和地区在一定程度上代表了国际远程开放教育研究前沿的地域分布;研究前沿内容分析中,近年来日益重视质量保障、评价反馈、电子技术以及教学方法策略等主题。对我国远程开放教育的启示是要处理好经典理论与学术前沿、中国特色与外来文化、学习者与教育技术这三种关系。

关键词：国际远程开放教育研究进展知识图谱文献挖掘

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协同视角下成渝地区双城经济圈教育创新发展理论架构与推进路径

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当代职业教育 2021年第3期 10-19页

作者：江颖吴南中夏海鹰四川开放大学发展和改革处四川成都610073 重庆开放大学重庆401520 西南大学教育学部重庆400715 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心北京100039

推动成渝地区双城经济圈建设,是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的一项重大举措。在此背景下,以协同理论为研究视角,根据成渝地区的现实需求和内在要求,提出成渝地区双城经济圈教育创新发展的理论架构。该... 详细信息

推动成渝地区双城经济圈建设,是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的一项重大举措。在此背景下,以协同理论为研究视角,根据成渝地区的现实需求和内在要求,提出成渝地区双城经济圈教育创新发展的理论架构。该理论架构应该是一个由内而外辐射和扩散的泛教育系统,包含核心理念层、体制机制层和外延办学层三层结构,其推进路径如下:编制高站位科学性规划的初期导入路径;设立跨区域跨部门官方机构的前期统筹路径;协同构建分层次分时序联盟的中期依赖路径;铺设教育大数据绿色生态布局的后期融合路径。

关键词：协同理论成渝地区双城经济圈教育创新发展理论架构推进路径

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国际老年教育研究脉络梳理:领域特征和前沿热点

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终身教育研究 2021年第3期32卷 64-77页

作者：江颖夏海鹰西南大学教育学部四川广播电视大学发展和改革处国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心

基于文献计量和文本分析相结合的研究方法,对WoS来源核心期刊数据库中老年教育研究的学术文献进行耦合、聚类和多维尺度分析,分别探究国际老年教育研究的发展脉络、领域特征和前沿热点。结果发现:国际老年教育的研究数量和高被引文献主... 详细信息

基于文献计量和文本分析相结合的研究方法,对WoS来源核心期刊数据库中老年教育研究的学术文献进行耦合、聚类和多维尺度分析,分别探究国际老年教育研究的发展脉络、领域特征和前沿热点。结果发现:国际老年教育的研究数量和高被引文献主要来自英国的Educational Gerontology期刊;美国及其教育机构在国际老年教育研究领域具有很强的影响力和中心性;结合关键词聚类特征和重要被引文献时序特征,国际老年教育研究领域主要分为老年教育类型、教与学、理论、管理和心理领域等研究主题;老年代际教育研究在未来有着重要的发展潜力并可能成为热点。总体而言,对我国老年教育研究的启示在于:关注老年代际实践教育研究;强化老年教育实证调查研究;加强老年教育国际机构合作研究;加大老年教育学科交叉研究。

关键词：老龄化人口老年教育代际教育技术教育第三龄大学教养结合

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国内外社区老年教育运行研究比较--内生逻辑、阶段特征和未来展望

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继续教育研究 2021年第6期 76-81页

作者：江颖西南大学教育学部重庆400715 四川开放大学教育学院四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

社区老年教育是老年教育从时间范畴出发的教育形式在社区空间范围内的体现。通过文献检索和时空分析比较发现,国际社区老年教育运行研究基本以实证为基础,重点探究的老年教育运行管理服务、需求和效果反馈等议题,对于学习群体需求和协... 详细信息

社区老年教育是老年教育从时间范畴出发的教育形式在社区空间范围内的体现。通过文献检索和时空分析比较发现,国际社区老年教育运行研究基本以实证为基础,重点探究的老年教育运行管理服务、需求和效果反馈等议题,对于学习群体需求和协同服务的模式也较为关注;国内社区老年教育运行研究对多元主体的运行协同实践研究相对较少,尚缺乏运行机制建构方面的研究,同时,对协同发展的研究也相对缺乏。据此,提出研究空白及展望:有关社区老年教育运行主体的研究较为零散,应加强合作性主体研究;对社区老年教育运行整体的机制并未过多关注,应进行真正的协同机制研究;过多关注社区老年教育的管理属性,应强化对老年学习者群体的关注。

关键词：国内外社区老年教育运行研究比较

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