检索结果-内蒙古大学图书馆

大学教育科学 2020年第3期 64-72页

作者：刘益东周作宇国家教育行政学院学校管理教研部北京102617 北京师范大学北京100875 北京师范大学教育学部北京100875

从治理的经济学和政治学渊源出发,在整体上探讨了国外大学治理研究的代表性观点,发现其中组织的视角具有重要地位。在理论层面,运用“人及其思想”的研究范式,主要从理念、目标、结构和制度、机制、主体以及文化六个层面系统梳理了我国... 详细信息

从治理的经济学和政治学渊源出发,在整体上探讨了国外大学治理研究的代表性观点,发现其中组织的视角具有重要地位。在理论层面,运用“人及其思想”的研究范式,主要从理念、目标、结构和制度、机制、主体以及文化六个层面系统梳理了我国大学治理研究的代表性观点。在实践层面,概述了我国构建现代大学制度的政策框架。在此基础上,形成了一个关于大学治理研究的三维多层框架,其中,三维是指宏观、中观和微观三个研究维度,多层是指以文献和实践为基础形成的多层次分析结构。该框架有助于进一步深化以知识增长为目标的大学治理研究。

关键词：大学治理理论渊源主要观点政策框架三维多层框架

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应用型大学组织开放性研究——基于100所国家项目示范校的调查

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职业技术教育 2019年第16期40卷 48-53页

作者：陈霞玲国家教育行政学院学校管理教研部大兴102617

对国家100所应用型大学项目示范校的组织信息活动调查研究表明,我国应用型大学获取社会需求信息不足,组织开放程度弱。虽然应用型大学建立了信息处理机制,对信息利用程度也比较高,但是内部的组织管理变化程度低,导致学院参与应用型大学... 详细信息

对国家100所应用型大学项目示范校的组织信息活动调查研究表明,我国应用型大学获取社会需求信息不足,组织开放程度弱。虽然应用型大学建立了信息处理机制,对信息利用程度也比较高,但是内部的组织管理变化程度低,导致学院参与应用型大学建设的自主性和能动性较弱,成为大学组织开放的短板。应用型大学自身因素与应用型专业数量对组织开放性没有影响,应用型师资和横向科研对组织开放有低度促进作用,学校内部信息利用和共享不足。应用型大学进一步增强组织开放性,对外要建立制度化信息交流渠道,对内要加强信息管理,同时要提高学院获取信息能力和参与应用型大学建设动力,实现大学组织向有机型结构转变。

关键词：应用型大学地方高校转型信息交换开放组织

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教育、健康人力资本与民办高校毕业生就业——基于某民办高校的实证研究

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山东高等教育 2019年第4期7卷 68-77,F0002页

作者：杨中超刘亚荣国家教育行政学院学校管理教研部

基于一所民办高校全体本科毕业生的就业数据实证分析发现,第一,学业成绩、专业领域等教育人力资本和健康人力资本都会影响毕业生能否成功实现就业;第二,不同健康人力资本的毕业生在就业机会上的差异主要是由于劳动力市场歧视导致的,进... 详细信息

基于一所民办高校全体本科毕业生的就业数据实证分析发现,第一,学业成绩、专业领域等教育人力资本和健康人力资本都会影响毕业生能否成功实现就业;第二,不同健康人力资本的毕业生在就业机会上的差异主要是由于劳动力市场歧视导致的,进一步分析发现,将近一半毕业生的体质健康状况在大学期间发生了明显下降;第三,家庭背景对毕业生就业机会既有直接影响,又有间接影响,学生专业领域的选择表现出明显的家庭背景差异。据此,民办高校根据市场需求及时动态调整学科专业,以及加强重视,合理引导,增强学生体育锻炼和体质水平,将有助于提高毕业生的就业率。

关键词：民办高校毕业生专业领域健康人力资本

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科技成果转化如何服务和支持大学发展

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中国高校科技 2019年第9期 71-74页

作者：姜永镔张虎陈霞玲清华大学科研院北京100084 国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

高校通过科技成果转化更好地履行人才培养、科学研究和社会服务等基本职能。无论是学校层面,还是教师个体,或是相关行政管理部门,在从事高校科技成果转化过程中都存在促进成果转化和学术发展的双重目标。高校在促进科技成果转化的同时,... 详细信息

高校通过科技成果转化更好地履行人才培养、科学研究和社会服务等基本职能。无论是学校层面,还是教师个体,或是相关行政管理部门,在从事高校科技成果转化过程中都存在促进成果转化和学术发展的双重目标。高校在促进科技成果转化的同时,应适时考虑科技成果转化如何服务和支持大学发展。在转化的过程中,注重评估科技成果的创新性和实用性,做好产学研资源调度分配,提高管理的灵活性、专业性和有效性。

关键词：科技成果转化角色定位资源调配管理决策

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家庭背景与学生发展:父母参与和自我教育期望的中介作用

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教育经济评论 2018年第3期3卷 61-82页

作者：杨中超国家教育行政学院学校管理教研部

打开家庭背景影响学生发展的"黑箱",揭示家庭背景影响学生发展的过程机制,对于我们更好地理解和实现教育公平,乃至促进代际流动具有重要意义。基于中国教育追踪调查(2013-2014学年)数据,本文实证检验了父母参与和自我教育期... 详细信息

打开家庭背景影响学生发展的"黑箱",揭示家庭背景影响学生发展的过程机制,对于我们更好地理解和实现教育公平,乃至促进代际流动具有重要意义。基于中国教育追踪调查(2013-2014学年)数据,本文实证检验了父母参与和自我教育期望对学生发展的影响及其中介作用。其中学生发展包含认知和非认知能力两个方面,分别以认知能力测验标准分和学校适应性得分作为测量指标。研究发现,一方面,家庭背景、父母参与和学生自我教育期望都会对学生认知和非认知能力表现产生显著的直接影响;另一方面,父母参与和学生自我教育期望在家庭背景对学生发展的影响中扮演着中介作用,即存在"家庭背景-父母参与-学生自我教育期望-学生非认知能力"这一路径,但是这一中介路径在对学生认知能力表现的影响中并不显著。由此可见,家庭背景对子女发展除了直接影响外,还会通过父母参与激励提升子女的自我教育期望水平来间接作用,而这种间接影响可能更隐蔽、持久。研究结论为重视家庭教育、强化父母教育参与提供了实证支持。

关键词：家庭背景学校适应性父母参与自我教育期望中介作用

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建立政策菜单模式优化乡村小规模学校师资配置机制

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继续教育研究 2018年第5期 63-68页

作者：姚翔刘亚荣国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

由于政策方案的模糊属性,以及由此带来的基层政府和学校的执行偏差,再加上政策的社会经济和制度环境欠佳等原因,师资配置政策在乡村小规模学校层面的执行绩效不高、师资结构性短缺与城乡不均衡的问题仍然比较突出。为进一步改善乡村小... 详细信息

由于政策方案的模糊属性,以及由此带来的基层政府和学校的执行偏差,再加上政策的社会经济和制度环境欠佳等原因,师资配置政策在乡村小规模学校层面的执行绩效不高、师资结构性短缺与城乡不均衡的问题仍然比较突出。为进一步改善乡村小规模学校师资政策执行效果,优化师资队伍结构,要从顶层政策设计改革着手,设立分层分类别的政策菜单,提高政策的可操作;建立动态、立体的教师政策执行的监测与评估机制,及时纠正政策执行偏差;改善职业环境,构建小规模学校教师内生发展模式,提升自主发展能力与职业吸引力。

关键词：乡村小规模学校师资配置政策执行偏差政策菜单政策评估

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世界一流大学建设的新型路径

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郑州大学学报（哲学社会科学版） 2018年第4期51卷 76-80页

作者：马陆亭陈霞玲教育部教育发展研究中心战略发展部北京100816 国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

一流大学是高等教育多样化的产物,它根植于社会服务职能,具有不同的模式。世界一流大学建设的路径主要有:融入区域产业发展、学科突破、整体高端建设、重大项目攻关、国际合作牵引、杰出教师引领、研究生教育突破、传统大学发展创新、... 详细信息

一流大学是高等教育多样化的产物,它根植于社会服务职能,具有不同的模式。世界一流大学建设的路径主要有:融入区域产业发展、学科突破、整体高端建设、重大项目攻关、国际合作牵引、杰出教师引领、研究生教育突破、传统大学发展创新、创业型大学战略等。我国一流大学建设,必须坚持服务社会毫不动摇,开展战略导向的基础研究,以新科技改造传统学科,建设学科群,构建精英育人模式。

关键词：一流大学建设新型路径社会服务科学研究

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教育治理:OECD成员国的经验与启示

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外国教育研究 2017年第2期44卷 107-116页

作者：杨中超国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

为应对当今教育治理不断增加的挑战,实现有效教育治理,经济合作与发展组织的成员国在中央、地方和学校等多个层面对教育系统进行了改革与调整,包括教育分权、加强治理参与主体的能力建设、重视教育系统的数据使用,以及发挥信任建设在教... 详细信息

为应对当今教育治理不断增加的挑战,实现有效教育治理,经济合作与发展组织的成员国在中央、地方和学校等多个层面对教育系统进行了改革与调整,包括教育分权、加强治理参与主体的能力建设、重视教育系统的数据使用,以及发挥信任建设在教育治理中的重要作用等。经济合作与发展组织成员国的教育治理经验对当前我国推进教育管办评分离、促进政府职能转变、实现教育治理现代化具有一定的借鉴和启示。

关键词：教育分权治理能力教育数据信任

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优化乡村小规模学校师资队伍结构的路径分析

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湖南师范大学教育科学学报 2017年第4期16卷 23-27页

作者：姚翔刘亚荣国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

在以《乡村教师支持计划(2015—2020年)》为代表的中央政策组合拳的推动下,乡村小规模学校教师的职业道德水平和专业素养不断提升,家长、社会满意度逐步提高,但是,师资结构不合理的问题仍然比较突出。这些问题的产生既有相关政策执行力... 详细信息

在以《乡村教师支持计划(2015—2020年)》为代表的中央政策组合拳的推动下,乡村小规模学校教师的职业道德水平和专业素养不断提升,家长、社会满意度逐步提高,但是,师资结构不合理的问题仍然比较突出。这些问题的产生既有相关政策执行力不足的原因,也与乡村教师调配机制不合理、职业发展环境欠佳有关。未来乡村学校师资政策应通过设立分层分类菜单来提高政策执行力,并不断优化教师调配机制,改革教师培养培训模式,助推教师职业发展。

关键词：小规模村小和教学点师资队伍结构政策执行调配机制职业发展

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高校内部权力下放现状及其改革路径分析

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高教探索 2017年第10期 35-39页

作者：杨志李淑芬国家教育行政学院学校管理教研部国家教育行政学院远程培训中心

为了适应组织变革,解除高校内部行政化弊病,回应高校改革共识,很多高校推行校级权力下放。通过访谈发现,当前高校权力下放存在事权下放权责不一致、人事权下放内容标准不统一、财权下放难以推动等问题。为了响应国家创新驱动发展战略,... 详细信息

为了适应组织变革,解除高校内部行政化弊病,回应高校改革共识,很多高校推行校级权力下放。通过访谈发现,当前高校权力下放存在事权下放权责不一致、人事权下放内容标准不统一、财权下放难以推动等问题。为了响应国家创新驱动发展战略,高校校级权力下放需要做到如下几点:明确权力下放的基本内容和原则、将权力下放纳入制度化建设之路、理顺职能部门和学院的关系、加强对学院的评估和监督。

关键词：创新驱动发展战略高校内部治理权力下放

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