澳大利亚Griffith大学医学院较早地开展了仿真医疗环境中的扩展沉浸式临床教学(clinical learning through extended immersion in medical simulation,CLEIMS)项目,即在校园建立模拟真实医疗环境的临床技能中心,让学生集中一周沉浸在...
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澳大利亚Griffith大学医学院较早地开展了仿真医疗环境中的扩展沉浸式临床教学(clinical learning through extended immersion in medical simulation,CLEIMS)项目,即在校园建立模拟真实医疗环境的临床技能中心,让学生集中一周沉浸在高度仿真的工作环境进行医疗实践,为他们提供独立思考、决策及操作的机会。CLEIMS融合了PBL教学法、跨专业学习法与工作坊等形式强化医学生的临床技能培训,经过10年的实践、完善,取得了显著的教学效果,已成为该校的特色课程。通过全面介绍CLEIMS项目的设置、实施流程和应用优势,希望能为我国医学仿真教学的发展提供参考。
BMJ在2021年3月发表了"诊断试验准确性研究系统评价和Meta分析摘要报告规范"的清单及详细说明,目的是为了提高相关研究摘要的报告质量。本文对诊断试验准确性研究系统评价和Meta分析摘要的报告规范(PRISMA-DTA for abstracts)...
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BMJ在2021年3月发表了"诊断试验准确性研究系统评价和Meta分析摘要报告规范"的清单及详细说明,目的是为了提高相关研究摘要的报告质量。本文对诊断试验准确性研究系统评价和Meta分析摘要的报告规范(PRISMA-DTA for abstracts)的12个报告条目进行介绍和解读,为研究人员规范报告诊断试验准确性研究系统评价和Meta分析摘要提供借鉴和参考。
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