检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：徐蓓莉黄一沁张艳向阳陈华蔡依蕴邵云潮费国强赖雁妮高虹复旦大学附属中山医院消化科上海200032 复旦大学附属中山医院心理医学科上海200032 复旦大学附属中山医院骨科上海200032 复旦大学附属中山医院神经内科上海200032 复旦大学附属华东医院消化科上海200040 复旦大学附属华东医院肾内科上海200040 复旦大学附属华山医院普外科上海200040 复旦大学附属华山医院心理科上海200040 复旦大学上海医学院教学办公室 200032

“从医之道”课程以Calgary—Cambridge指南为基础，采用基于标准化病人的情境训练和行为纠正教学法，从培养医学生职业素养和人文实践技能的角度，对医学沟通技能和临床情境的应对处理的教授进行了教学改革。课堂采用大班授课、分组讨... 详细信息

“从医之道”课程以Calgary—Cambridge指南为基础，采用基于标准化病人的情境训练和行为纠正教学法，从培养医学生职业素养和人文实践技能的角度，对医学沟通技能和临床情境的应对处理的教授进行了教学改革。课堂采用大班授课、分组讨论、模拟诊疗、师生互评、标准化病人点评、教师总结的教学形式，强调给予每位学生实战学习的机会。通过问卷调查评价教学效果，学生及教师的问卷均给出了积极的反馈信息。全体医学生的医患沟通能力均有不同程度的提高，大部分学生学会了共情、问诊结构，初步掌握了沟通技巧，与患者交流的自信心增加。全部学生都认为，本课程有助于今后医疗工作的开展，有必要设立本门课程。教师也在授课过程中与学生共同进步。

关键词：情境模拟行为纠正本科生教育医学人文医患沟通

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实践为主的研讨型教学在内科学教学中的应用

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中华医学教育杂志 2013年第4期33卷 594-596页

作者：高虹王吉耀瞿介明施海明李蕾李剑陈世耀孙利军复旦大学上海医学院内科学系 200032 复旦大学上海医学院教学办公室 200032

为了保证和提高医学教育质量,近10年来,复旦大学上海医学院采取多种措施对内科学教学进行了一系列改革,将大课、病例讨论、以问题为基础学习、学习心得汇报等多种教学方式有机结合；大大增加床旁学习、案例学习、研讨型循证医学课程等... 详细信息

为了保证和提高医学教育质量,近10年来,复旦大学上海医学院采取多种措施对内科学教学进行了一系列改革,将大课、病例讨论、以问题为基础学习、学习心得汇报等多种教学方式有机结合；大大增加床旁学习、案例学习、研讨型循证医学课程等实践内容,培养学生批判性思维和主动学习能力,同时通过全方位立体管理保证了教学任务的顺利完成.

关键词：内科学研讨型教学实践临床教学

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强化临床医学人才支撑加快亚洲医学中心城市建设

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中华医学教育杂志 2013年第4期33卷 490-491页

作者：何珂包江波汪玲复旦大学医院管理处 200032 复旦大学上海医学院办公室

随着国家医药卫生体制改革地逐步深入,各级卫生行政管理部门及各类医疗机构已开始关注和思考未来的发展战略.而卫生事业发展“十二五”规划的正式启动也为各类医疗机构在自身定位、发展目标及战略转型等方面指明了方向.本文从上海市医... 详细信息

随着国家医药卫生体制改革地逐步深入,各级卫生行政管理部门及各类医疗机构已开始关注和思考未来的发展战略.而卫生事业发展“十二五”规划的正式启动也为各类医疗机构在自身定位、发展目标及战略转型等方面指明了方向.本文从上海市医疗行业人才管理的角度,结合上海市卫生人才发展规划,通过“规范化”、“统一化”、“一体化”、“公益化”的四化措施,强化临床医学人才支撑,从而加快上海市建设亚洲医学中心城市的步伐.

关键词：临床医学人才资源战略转型

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医学人文教育新模式的创建与探索

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基础医学教育 2013年第6期15卷 643-645页

作者：刘瑞梓鲁映青孙利军复旦大学上海医学院医学教育研究室上海200032 复旦大学医学本科教育管理办公室

复旦大学上海医学院在现有本科生导师制基础上,将与大众身心健康紧紧相连的社会文化、经济法律、生活环境、心理伦理等医学人文知识和社会热点话题作为医学人文教育的内容,将医学专业老师介入医学职业人文素质的教育中,以师生共同深度讨... 详细信息

复旦大学上海医学院在现有本科生导师制基础上,将与大众身心健康紧紧相连的社会文化、经济法律、生活环境、心理伦理等医学人文知识和社会热点话题作为医学人文教育的内容,将医学专业老师介入医学职业人文素质的教育中,以师生共同深度讨论,进行"头脑风暴"作为教育方式,增加学生的参与感和实践性。专业教师与学生在对医学职业人文主题进行讨论与争论中,双方均能深入思考医学人文情怀以及医学的终极目标,取得了较好的教学效果。

关键词：素质教育医学人文医学职业素质

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我校39项医学教育研究课题获2012年度中华医学会立项

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复旦学报（医学版） 2013年第4期40卷 384-384页

根据《关于公布“中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题”评审结果的通知》（医教通字[2013]5号），复旦大学上海医学院共有39项课题正式立项成为中华医学会医学教育分会、中国高... 详细信息

根据《关于公布“中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题”评审结果的通知》（医教通字[2013]5号），复旦大学上海医学院共有39项课题正式立项成为中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究课题。

关键词：中华医学会教育研究立项中国高等教育学会专业委员会医学教育上海医学院评审结果

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以能力提高为导向的基础医学实验教学体系的建设

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基础医学教育 2013年第6期15卷 595-598页

作者：潘銮凤殷莲华严钰锋孙利军马淑兰左伋刘雯鲁映青钱睿哲复旦大学上海医学院医学实验教学中心上海200032 复旦大学医学教育管理办公室复旦大学基础医学院细胞与遗传学系复旦大学基础医学院生理与病理学系

复旦大学上海医学院医学实验教学中心紧密依托国家基础科学人才培养基金和上海高校本科重点教学改革等系列项目的支持,根据医学实验教学特点和规律,经过多年的探索和实践,在"以学生为本,以能力提高为导向"教学理念指导下,通... 详细信息

复旦大学上海医学院医学实验教学中心紧密依托国家基础科学人才培养基金和上海高校本科重点教学改革等系列项目的支持,根据医学实验教学特点和规律,经过多年的探索和实践,在"以学生为本,以能力提高为导向"教学理念指导下,通过构筑综合实验课程体系,采用多元化教学方式和研究型教学模式,开发独具特色的软硬件和配套教材,改进考核方法,建立了基础与临床相结合、教学与科研相结合、虚拟与现实相结合、科学与人文相结合的以提高学生综合能力为导向的立体网络状整合式基础医学实验教学新体系,实现了全面提高学生综合能力的教学目标。

关键词：基础医学实验教学能力培养课程体系

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建立基于医学生个人及专业素质全面发展的新型本科生导师制

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中华医学教育杂志 2010年第5期30卷 661-662,672页

作者：刘瑞梓陈妍洁王晨徐蔚佳孙利军鲁映青复旦大学上海医学院医学教育研究室 200032 上海医学院2006级八年制临床医学专业复旦大学上海医学院医学教学办公室上海医学院

为了保证医学生培养目标的实现,2008年,复旦大学上海医学院对现有的本科生导师制进行了必要的改革,建立了基于并促进学生个人和专业素质全面发展的新型本科生导师制,首次在2006级八年制临床医学专业学生中实施.实践效果显示,新型导师制... 详细信息

为了保证医学生培养目标的实现,2008年,复旦大学上海医学院对现有的本科生导师制进行了必要的改革,建立了基于并促进学生个人和专业素质全面发展的新型本科生导师制,首次在2006级八年制临床医学专业学生中实施.实践效果显示,新型导师制有助于本科医学生理论学习、科研创新、身心健康等综合素质的全面提高.同时,针对发现的问题提出了解决的对策.

关键词：个人与专业发展医学生导师制

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OSCE的持续改进：复旦大学上海医学院的经验

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复旦教育论坛 2008年第3期6卷 94-96页

作者：曾勇邹和建鲁映青汪青医学教育研究室教学管理办公室复旦大学上海医学院上海200032

复旦大学上海医学院持续不断地对OSCE项目进行研究改进,包括OSCE项目的组织与运行、SP队伍的发展与管理、病例的新增与优化、考站的安排与设置、反馈方式与对象等,取得了良好的理论和实践效果。

关键词： OSCE SP 评价临床能力复旦大学

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