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西安交通大学学报(医学版) 2025年

作者：史小莲高雅楠李迎涂丽梅高千喜孙要军和荣丽康玉明于晓静西安交通大学医学部基础医学院药理学系西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系山西医科大学产业学院山西医科大学基础医学院生物制药教研室

目的阐明胱硫醚-β-合酶（CBS）过表达如何影响过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子-1α（PGC-1α）转录来发挥降压作用。方法向自发性高血压大鼠（SHR）的下丘脑室旁核（PVN）同时注射过表达CBS和敲减PGC-1α的腺相关病毒（AAV... 详细信息

目的阐明胱硫醚-β-合酶（CBS）过表达如何影响过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子-1α（PGC-1α）转录来发挥降压作用。方法向自发性高血压大鼠（SHR）的下丘脑室旁核（PVN）同时注射过表达CBS和敲减PGC-1α的腺相关病毒（AAV），监测大鼠血压，使用ELISA检测血浆去甲肾上腺素（NE）水平，使用RT-qPCR和免疫荧光检测PVN炎症反应、氧化应激水平及酪氨酸羟化酶（TH）的表达水平。结果 PVN过表达CBS可以增加SHR室旁核CBS（约3.8倍，P < 0.05）及PGC-1α（约1.6倍，P < 0.05）的转录水平；PVN过表达CBS可以降低SHR的血压（从177.81 mmHg降至128.77 mmHg，P< 0.001），但PVN敲减PGC-1α会减弱过表达CBS降低SHR血压的作用（从128.77 mmHg升至152.79 mmHg，P < 0.05）；PVN过表达CBS可以缓解PVN炎症反应、氧化应激，但同时过表达CBS和敲减PGC-1α时这种作用被减弱甚至消除。结论 PVN过表达CBS可以降低SHR的血压，并且这种效应可能是通过增加PGC-1α的转录水平，缓解PVN炎症反应、氧化应激，改善交感神经兴奋来实现的。

关键词：高血压下丘脑室旁核(PVN) 胱硫醚-β-合酶(CBS) 过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子-1α(PGC-1α) 氧化应激

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下丘脑室旁核CBS通过影响PGC-1α降低自发性高血压大鼠的血压

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西安交通大学学报(医学版) 2025年第2期46卷 227-237页

作者：于晓静高雅楠李迎涂丽梅高千喜孙要军和荣丽康玉明史小莲西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系陕西西安710061 山西医科大学产业学院山西太原030001 山西医科大学基础医学院生物制药教研室山西太原030001 西安交通大学医学部基础医学院药理学系陕西西安710061

目的阐明胱硫醚-β-合酶(CBS)过表达对过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子-1α(PGC-1α)转录的影响及发挥降压作用的具体机制。方法向自发性高血压大鼠(SHR)的下丘脑室旁核(PVN)单用/同时注射过表达CBS和敲减PGC-1α的腺相关病毒... 详细信息

目的阐明胱硫醚-β-合酶(CBS)过表达对过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子-1α(PGC-1α)转录的影响及发挥降压作用的具体机制。方法向自发性高血压大鼠(SHR)的下丘脑室旁核(PVN)单用/同时注射过表达CBS和敲减PGC-1α的腺相关病毒(AAV),监测大鼠血压,ELISA检测血浆去甲肾上腺素(NE)水平,RT-qPCR和免疫荧光染色检测PVN炎症反应、氧化应激水平及酪氨酸羟化酶(TH)的表达。结果 PVN过表达CBS可以增加SHR的PVN中CBS(约3.8倍,P<0.05)及PGC-1α(约1.6倍,P<0.05)的转录水平;PVN过表达CBS可以降低SHR的血压(从177.81 mmHg降至128.77 mmHg,P<0.001),但PVN敲减PGC-1α会减弱过表达CBS降低SHR血压的作用(从128.77 mmHg升至152.79 mmHg,P<0.05);PVN过表达CBS可以缓解PVN炎症反应、氧化应激,但同时过表达CBS和敲减PGC-1α时这种作用被减弱甚至消除。结论 PVN过表达CBS可以降低SHR的血压,并且这种效应可能是通过增加PGC-1α的转录水平,缓解PVN炎症反应、氧化应激,改善交感神经兴奋而实现。

关键词：高血压下丘脑室旁核(PVN) 胱硫醚-β-合酶(CBS) 过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子-1α(PGC-1α) 氧化应激

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本科生科研能力培养为导向的药理实验教学探索

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基础医学教育 2025年第4期027卷 324-328页

作者：李冰艳顾霞飞韩小飞徐敏钦周露南京医科大学康达学院基础医学部药理学教研室南京医科大学康达学院基础医学部生化教研室

实验教学作为本科生教学的重要环节，在培养学生科学思维和实践能力方面起着重要作用。传统的医学本科实验多为验证性实验，不能提升学生的科研能力，限制了学生的探索性。文章通过将传统的验证性药理实验向探究性转换，构建问题导向、... 详细信息

实验教学作为本科生教学的重要环节，在培养学生科学思维和实践能力方面起着重要作用。传统的医学本科实验多为验证性实验，不能提升学生的科研能力，限制了学生的探索性。文章通过将传统的验证性药理实验向探究性转换，构建问题导向、探究学习、实践检验的实验教学课堂，充分发挥学生主体性、教师主导性作用，并通过其他多种渠道如开放实验室、科研平台、整合实验室、科研活动和项目等培养学生科研能力。

关键词：药理学实验教学科研能力探究性实验 RBL

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喹诺酮信号分子对lasR缺陷型铜绿假单胞菌绿脓菌素活性的影响

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生物化工 2023年第5期9卷 69-73页

作者：王延茹段金菊山西医科大学汾阳学院基础医学部药理教研室山西汾阳032200 山西医科大学第二医院药学部山西太原030001

目的:通过与群体感应(Quorum Sensing,QS)基因正常菌株对比,探讨喹诺酮信号分子对lasR缺陷型铜绿假单胞菌绿脓菌素活性的影响。方法:选取2021年3月至2022年10月山西医科大学第二医院临床分离的10株铜绿假单胞菌为研究对象,QS基因正常的... 详细信息

目的:通过与群体感应(Quorum Sensing,QS)基因正常菌株对比,探讨喹诺酮信号分子对lasR缺陷型铜绿假单胞菌绿脓菌素活性的影响。方法:选取2021年3月至2022年10月山西医科大学第二医院临床分离的10株铜绿假单胞菌为研究对象,QS基因正常的非重复菌株为正常组,只有lasR基因缺失的为缺陷组,观察正常组和缺陷组经不同浓度喹诺酮信号分子(Pseudomonas Quinolone Signal,PQS)(10μmol/L、40μmol/L、80μmol/L)和不同时间(1 d、2 d、3 d、4 d和5 d)诱导绿脓菌素活性的变化,采用秩和检验和重复测量方差分析进行结果分析。结果:诱导前缺陷组的绿脓菌素活性低于正常组,两组的绿脓菌素活性差异有统计学意义(P <0.05)。组内比较表明,不考虑诱导浓度间的差异,正常组菌株在不同诱导时间的绿脓菌素活性差异有统计学意义(P <0.05),缺陷组活性差异没有统计学意义(P> 0.05);不考虑诱导时间之间的差异,正常组在不同诱导浓度下的绿脓菌素活性差异有统计学意义(P <0.05),缺陷组活性差异没有统计学意义(P> 0.05)。组间比较表明,两组菌株在不同诱导时间和诱导浓度下绿脓菌素活性差异均有统计学意义(P <0.05)。结论:外源性喹诺酮信号分子不同诱导方案对正常组和缺陷组绿脓菌素活性影响不同,正常组在不同诱导方案下绿脓菌素活性不同程度地提高,缺陷组在不同诱导方案下绿脓菌素活性变化不明显,缺陷组的绿脓菌素活性均低于正常组。

关键词：铜绿假单胞菌喹诺酮信号分子 lasR 绿脓菌素

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混合教学模式在药理学理论课程中的应用效果

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中国当代医药 2022年第33期29卷 160-164页

作者：王延茹李卫萍山西医科大学汾阳学院基础医学部药理教研室山西汾阳032200

目的探讨混合教学模式在药理学理论课程中的应用效果。方法选取2021年9月至2022年1月山西医科大学汾阳学院2019级护理专业1~20班学生作为研究对象,其中受疫情管控居家隔离的58名学生为线上教学组,并选取1~10班72名在校学生分为线下教学... 详细信息

目的探讨混合教学模式在药理学理论课程中的应用效果。方法选取2021年9月至2022年1月山西医科大学汾阳学院2019级护理专业1~20班学生作为研究对象,其中受疫情管控居家隔离的58名学生为线上教学组,并选取1~10班72名在校学生分为线下教学组,11~20班70名在校学生为混合教学组,通过比较三组学生的形成性评价成绩、期中考试成绩、期末考试成绩及综合成绩来评价学生的学习效果。结果三组学生形成性评价成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);三组学生期中、期末和综合成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05);混合教学组成绩均高于线上教学组和线下教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。三组学生期中、期末和综合成绩不同等级人数情况的比较,差异有统计学意义(P<0.05);混合教学组高分段人数构成比高于线上教学组和线下教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。三组学生期中、期末和综合成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论混合教学组学生的学习效果优于线上教学组和线下教学组。混合教学模式实现现代信息技术与传统教育教学深度融合,能激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,提高学生学习效果。

关键词：药理学线上教学线下教学混合教学

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跟骨Micro CT数据三维重建及生物力学分析

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国际生物医学工程杂志 2024年第4期47卷 356-363页

作者：唐广胜王凯董跃福徐建周露南京医科大学康达学院基础医学部人体解剖学系连云港222000 连云港市第一人民医院骨科连云港222002 连云港市第一人民医院医学影像科连云港222002 南京医科大学基础医学部药理学教研室连云港222000

目的构建跟骨三维有限元模型, 并通过有限元分析法研究其生物力学分布情况。方法取南京医科大学康达学院2021—2022年第二学期人体解剖教研室解剖教学后非影响骨质正常质量的大体标本4例, 行Micro CT扫描获取数据, 再使用Mimics、Geomag... 详细信息

目的构建跟骨三维有限元模型, 并通过有限元分析法研究其生物力学分布情况。方法取南京医科大学康达学院2021—2022年第二学期人体解剖教研室解剖教学后非影响骨质正常质量的大体标本4例, 行Micro CT扫描获取数据, 再使用Mimics、Geomagic Wrap软件重建跟骨三维模型, 将所得数据导入有限元分析软件进行材料赋值及网格划分得到三维有限元模型, 对跟骨模型设定边界约束并施加载荷执行有限元分析计算, 并提取有限元模型的应力与位移。结果跟骨三维模型外观仿真度高, 形态结构完整、无缺损, 与实体跟骨大小一致, 恢复了原有的骨性形态结构;网格划分后所得正常跟骨模型几何外观生动逼真, 且无缺损处, 重建外观形态结构与三维重建外观形态相同, 大小相同, 主要结构清晰可见, 跟骨各个部件网格和节点分布均匀。正常跟骨的网格和节点数量相当。正常跟骨三维有限元模型最大应力均位于皮质骨上, 最大应力位置相同, 都位于跟骨前部最下方, 最大位移值均小于0.10 mm。结论构建了高精度跟骨三维有限元模型, 具有良好的力学有效性。

关键词：跟骨三维重建有限元分析载距突生物力学

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弯角椎体成形术治疗骨质疏松性椎体压缩骨折的有效性及安全性系统评价

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山东医药 2024年第2期64卷 59-63页

作者：胡斌郑畅韩晔李頔刘春颖王静杨倩张印恩郑文奎河北大学附属医院骨外科河北保定071000 河北医科大学基础医学院河北大学医学部药理教研室保定市高阳县医院骨外科哈尔滨医科大学附属第四医院内分泌科

目的系统性评价弯角椎体成形术治疗骨质疏松性椎体压缩骨折(OVCF)的有效性及安全性。方法通过万方、中国知网、维普中文数据库、中国生物医学文献数据库、Embase、Web Of Science、PubMed、Cochrane Library数据库检索弯角椎体成形术(C... 详细信息

目的系统性评价弯角椎体成形术治疗骨质疏松性椎体压缩骨折(OVCF)的有效性及安全性。方法通过万方、中国知网、维普中文数据库、中国生物医学文献数据库、Embase、Web Of Science、PubMed、Cochrane Library数据库检索弯角椎体成形术(CVP)、单侧椎体成形术(UVP)和双侧椎体成形术(BVP)治疗OVCF的相关文献,对纳入的文献进行Meta分析,比较三种手术方式的有效性和安全性,包括视觉模拟疼痛评分(VAS)、功能障碍指数(ODI)、手术时间、X线曝光次数、骨水泥注入量、骨水泥渗漏次数、骨水泥非理想分布率。结果共纳入7篇文献、共610例患者,其中CVP 201例、UVP 215例、BVP 194例。Meta分析表明,与UVP患者比较,CVP患者骨水泥注入量增加(MD=0.105,95%CI为0.049~0.160,P=0.0001),骨水泥非理想分布率、骨水泥渗漏率降低(RR=0.094,95%CI为0.040~0.221,P=0.0001;RR=0.372,95%CI为0.222~0.624,P=0.0001),两者VAS、ODI、手术时间、X线曝光次数比较差异无统计学意义(MD=-0.066,95%CI为-0.167~0.036,P=0.204;MD=0.324,95%CI为-1.025~1.673,P=0.638;MD=0.319,95%CI为-0.450~1.087,P=0.416;MD=-0.033,95%CI为-1.168~1.102,P=0.954)。与BVP患者比较,CVP患者VAS、手术时间、X线曝光次数、骨水泥注入量、骨水泥非理想分布率、骨水泥渗漏率降低(MD=-0.110,95%CI为-0.210~-0.010,P=0.031;MD=-16.726,95%CI为-17.503~-15.948,P=0.0001;MD=-8.620,95%CI为-9.702~-7.538,P=0.0001;MD=-1.533,95%CI为-1.600~-1.466,P=0.0001;RR=0.324,95%CI为0.126~0.834,P=0.0001;RR=0.366,95%CI为0.216~0.620,P=0.0001),两组ODI比较差异无统计学意义(MD=-0.394,95%CI为-1.878~1.091,P=0.603)。结论 CVP治疗OVCF可以通过单侧入路优化骨水泥的分布,达到双侧入路的矫形效果,与UVP和BVP相比疗效更好、安全性更高。

关键词：骨质疏松性椎体压缩骨折弯角椎体成形术单侧椎体成形术双侧椎体成形术 Meta分析

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南阳地区回族青少年Heath-Carter体型特征

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解剖学报 2021年第5期52卷 817-821页

作者：胡清茹徐国昌徐飞杨沐雨刘荣志王卿南阳医学高等专科学校基础医学部河南南阳473061 南阳理工学院人类学研究所河南南阳473004 大连医科大学基础医学院人体解剖学教研室辽宁大连116000 河南中医药大学第一临床医学院郑州450008

目的探讨南阳地区回族青少年体型发育特征及其规律。方法应用Heath-Carter体型法对1357名南阳地区回族学生体型进行评价。结果7~18岁青少年身高、体质量随年龄的增加而增长;体脂肪率除8岁组外,其他各年龄组女生>男生。南阳地区回族... 详细信息

目的探讨南阳地区回族青少年体型发育特征及其规律。方法应用Heath-Carter体型法对1357名南阳地区回族学生体型进行评价。结果7~18岁青少年身高、体质量随年龄的增加而增长;体脂肪率除8岁组外,其他各年龄组女生>男生。南阳地区回族男生的平均体型为偏中胚层的内胚层型(5.3~4.0~3.4),女生为偏外胚层的内胚层型(5.0~2.5~3.3);男生和女生的体型均以内胚层系体型为主(男40.0%、女29.0%);内因子值除17岁组外,其他各年龄组男生>女生;中因子值各年龄组男生>女生;外因子值7~13岁各组女生>男生,14~18岁各组男生>女生。结论南阳地区回族女生较男生瘦削,皮下脂肪量较少。回族男生较女生身体的线形程度高,充实度增加。南阳地区回族青少年体脂较多,可能与其不合理饮食和生活习惯有关。

关键词：体型回族 Heath-Carter法青少年

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三七皂苷对T2DM大鼠胰岛素抵抗的影响

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中国药物与临床 2021年第15期21卷 2629-2633页

作者：冯吉波李锦平武莉山西医科大学汾阳学院基础医学部 032200 山西医科大学汾阳学院药理教研室 032200

目的分析三七皂苷对2型糖尿病(T2DM)大鼠胰岛素抵抗的影响。方法选取清洁级Wis-tar大鼠60只,采用简单随机数字表法随机分为正常组(蒸馏水10 ml/kg)、模型组(蒸馏水10 ml/kg)、低剂量组(50 mg/kg三七皂苷)、中剂量组(100 mg/kg三七皂苷)... 详细信息

目的分析三七皂苷对2型糖尿病(T2DM)大鼠胰岛素抵抗的影响。方法选取清洁级Wis-tar大鼠60只,采用简单随机数字表法随机分为正常组(蒸馏水10 ml/kg)、模型组(蒸馏水10 ml/kg)、低剂量组(50 mg/kg三七皂苷)、中剂量组(100 mg/kg三七皂苷)、高剂量组(200 mg/kg三七皂苷)、二甲双胍组(100 mg/kg二甲双胍)各10只,采用链脲佐菌素(STZ)结合高脂饲料喂养法建立T2DM大鼠模型,连续给药4周后取胰腺组织进行苏木精-伊红(HE)染色,并计算胰腺β细胞凋亡指数(AI),测定空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(IRI)、胰岛素敏感指数(ISI)及肝脏组织肿瘤坏死因子-α(TNF-α)。结果三七皂苷各组的胰岛β细胞形态、纤维组织破坏、腺泡与胰岛散在交错较模型组减少;模型组AI高于正常组及三七皂苷各组、二甲双胍组,其中三七皂苷高剂量组、二甲双胍组AI均低于低剂量组、中剂量组(P<0.05);正常组FPG、HbA1c、FINS、IRI低于其他各组,而ISI高于其他各组,模型组FPG、HbA1c、FINS、IRI高于三七皂苷各组、二甲双胍组,ISI低于三七皂苷各组、二甲双胍组,其中高剂量组差异最明显(P<0.05),高剂量组各指标与二甲双胍组比较差异无统计学意义(P>0.05);各组肝脏组织TNF-α比较差异有统计学意义(P<0.05),其中模型组TNF-α最高,其次为低剂量组,高剂量组TNF-α与二甲双胍组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论三七皂苷可改善T2DM大鼠的糖代谢紊乱及胰岛素抵抗,可能与其增加胰岛素敏感性、抑制肝脏组织炎性因子TNF-α释放等有关。

关键词：三七糖尿病,2型大鼠胰岛素抵抗

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虚拟仿真在多元化药剂学教学模式中的应用

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基础医学教育 2019年第5期21卷 404-406页

作者：李磊彭金咏丁艳芳王长远大连医科大学药学院药剂教研室大连116044 大连医科大学药学院药物分析教研室大连医科大学基础医学院组织胚胎学教研室大连医科大学药学院临床药理教研室

实践教学是药剂学专业教学的重要组成部分,将虚拟仿真实验应用到药剂学的实践教学中,是作为理论教学和实验教学强有力的补充。文章主要介绍了虚拟仿真实验在药剂学传统的实验教学和PBL教学模式中的应用。实践证明,虚拟仿真实验对提高学... 详细信息

实践教学是药剂学专业教学的重要组成部分,将虚拟仿真实验应用到药剂学的实践教学中,是作为理论教学和实验教学强有力的补充。文章主要介绍了虚拟仿真实验在药剂学传统的实验教学和PBL教学模式中的应用。实践证明,虚拟仿真实验对提高学生理论知识的理解、实验设计思路的实施、自主学习的积极性均表现出极大的优势,同时为应用型专业型药学人才的培养提供良好的平台,解决了药剂学授课过程中存在的理论与实践脱节的问题。

关键词：药剂学虚拟仿真实验教学

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