检索结果-内蒙古大学图书馆

学苑教育 2025年第15期 85-87页

作者：母明菊贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海第二中学贵州威宁553100

写作是语文教学重要的组成部分,而写作具有个体性、主动性、创造性的特点,这决定了写作教学应该重视学生的“自我”特点。在新一轮基础教育改革背景下,自主学习逐渐成为开展初中语文写作教学改革的重要趋势。文章首先分析了初中语文写... 详细信息

写作是语文教学重要的组成部分,而写作具有个体性、主动性、创造性的特点,这决定了写作教学应该重视学生的“自我”特点。在新一轮基础教育改革背景下,自主学习逐渐成为开展初中语文写作教学改革的重要趋势。文章首先分析了初中语文写作教学中自主学习现存的问题,并从目标设计、资源整合、写作实践、评价实施四个方面,探究初中语文写作教学中自主学习的策略,以期为相关语文教学活动的设计与实施提供一定的借鉴参考。

关键词：初中语文写作教学自主学习

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生态教育理念下高中地理研学旅行课程设计与实施——以威宁草海自然保护区为例

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教育观察 2025年第8期 1-3+27页

作者：锁文献毕节市威宁彝族回族苗族自治县第二中学

威宁草海自然保护区作为典型的湿地生态系统，是探索生物多样性的理想研学场所。为了增强研学旅行效果，教师需融入生态教育理念，培养学生的生态责任感与可持续发展能力。以威宁草海自然保护区研学活动为例：研学前，教师需要查阅背景... 详细信息

威宁草海自然保护区作为典型的湿地生态系统，是探索生物多样性的理想研学场所。为了增强研学旅行效果，教师需融入生态教育理念，培养学生的生态责任感与可持续发展能力。以威宁草海自然保护区研学活动为例：研学前，教师需要查阅背景资料和系统学习安全事项；研学中，教师需引导学生围绕湿地生态系统的观察记录、湿地生态监测实验、湿地保护与社区发展的关系展开实践探究；研学后，教师应设计汇报展示、日志反思和保护建议撰写等环节，进一步升华学生对湿地生态系统的理解和生态保护责任的认识。

关键词：高中地理生态教育研学旅行威宁草海自然保护区湿地生态

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生活化教学理念下的初中语文教学策略

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教育界 2025年第5期 29-31页

作者：马红艳贵州省威宁彝族回族苗族自治县金钟第二中学

将生活化教学理念融入初中语文课堂有助于优化语文课堂,对学生学习的进步、能力的成长具有积极意义。文章从提高学生的语文学习效果与语文学习能力入手,阐述生活化教育理念融于语文课堂的重要性;从深研教材、利用网络、学写生活、重视... 详细信息

将生活化教学理念融入初中语文课堂有助于优化语文课堂,对学生学习的进步、能力的成长具有积极意义。文章从提高学生的语文学习效果与语文学习能力入手,阐述生活化教育理念融于语文课堂的重要性;从深研教材、利用网络、学写生活、重视实践、强化巩固等角度入手,探讨生活化教学理念下初中语文教学的实施策略,实现巧创生活情境、巧拓生活资源、巧言生活之美、巧积生活经验、巧设生活作业。

关键词：初中语文生活化教学生活化理念

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合作学习模式在初中体育教学中的应用探究

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基础教育论坛 2025年第6期 14-16页

作者：李绍贵州省威宁彝族回族苗族自治县金钟第二中学

随着教育的不断发展和进步，体育教育在整个教育体系中的地位日益凸显。新的体育课程标准，即体育新课标，应运而生，为体育教育指明了新的方向。基于体育新课标的核心素养要求，初中体育教学开始注重合作学习模式，力求培养出“德智体... 详细信息

随着教育的不断发展和进步，体育教育在整个教育体系中的地位日益凸显。新的体育课程标准，即体育新课标，应运而生，为体育教育指明了新的方向。基于体育新课标的核心素养要求，初中体育教学开始注重合作学习模式，力求培养出“德智体美劳”全面发展的新时代青少年。但在实际教学过程中，部分教师仍然不清楚自身的角色定位，不能准确而高效地完成自身的教学任务。文章将深度结合教学实际，尝试整理出合作学习模式开展的小组划分原则、教师的作用、具体环境与条件，以及初中体育科学评价体系的建设。

关键词：合作学习初中体育教学模式应用探究

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新高考背景下高中数学有效课堂的构建

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新课程研究 2024年第5期 96-98页

作者：郑维国贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学

新高考背景下“，走班制”逐渐在高中课程教学中落实。如何在新的教学模式下构建有效课堂，成为高中数学教师重点关注的问题。文章指出，教师可以通过落实翻转课堂、优化教学内容、综合多元教法、组织理实训练、落实过程评价等多种方式... 详细信息

新高考背景下“，走班制”逐渐在高中课程教学中落实。如何在新的教学模式下构建有效课堂，成为高中数学教师重点关注的问题。文章指出，教师可以通过落实翻转课堂、优化教学内容、综合多元教法、组织理实训练、落实过程评价等多种方式，提高数学课程教学的有效性，构建高中数学有效课堂。

关键词：新高考高中数学有效课堂翻转课堂过程性评价

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构建初中音乐教学多元化评价体系的思考

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基础教育论坛 2025年第12期 71-73页

作者：夏井绪贵州省威宁彝族回族苗族自治县金钟第二中学

随着教育理念的不断革新，初中音乐教学评价体系正面临着前所未有的挑战与机遇。本研究深入分析了当前初中音乐教学评价体系存在的问题，基于现状，提出构建初中音乐教学多元化评价体系的策略，确定多元化的评价主体，设定全面的评价内... 详细信息

随着教育理念的不断革新，初中音乐教学评价体系正面临着前所未有的挑战与机遇。本研究深入分析了当前初中音乐教学评价体系存在的问题，基于现状，提出构建初中音乐教学多元化评价体系的策略，确定多元化的评价主体，设定全面的评价内容，以及实施多样化的评价方法，进而构建一个全面、客观、公正的音乐教学评价体系。

关键词：评价体系多元评价初中音乐教学评价

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指向化学自主学习的APOS理论应用实践探索

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基础教育论坛 2024年第14期 95-97页

作者：马春贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学

随着新课程改革的不断深入,高中化学教学不断迎来理念更新与方法迭新。APOS理论在化学教学中的应用,作为化学课程开展的理论依据,打破传统化学教学模式,给学生以全新的学习体验感。本文结合高中化学教学现状及问题,深入探索APOS理论与... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,高中化学教学不断迎来理念更新与方法迭新。APOS理论在化学教学中的应用,作为化学课程开展的理论依据,打破传统化学教学模式,给学生以全新的学习体验感。本文结合高中化学教学现状及问题,深入探索APOS理论与高中化学课程教学实践相结合的路径与策略,为全面提升高中化学课堂教学质量提供了有益参考。

关键词：高中化学 APOS理论自主学习

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高中语文教学中核心素养培养有效策略探究

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高考 2024年第30期 56-58页

作者：李宏毕节市威宁彝族回族苗族自治县第二中学

高中语文教学中核心素养的培养目标主要包括语言、思维、文化与审美四个维度。丰富的核心素养培养内容为高中生语文学科能力的发展带来积极促进作用，有助于高中生实用语文技能的掌握和文化修养的提升。基于此论述，文章以培养高中生语... 详细信息

高中语文教学中核心素养的培养目标主要包括语言、思维、文化与审美四个维度。丰富的核心素养培养内容为高中生语文学科能力的发展带来积极促进作用，有助于高中生实用语文技能的掌握和文化修养的提升。基于此论述，文章以培养高中生语文核心素养为基本研讨目的，结合新部编版高中语文教学案例，从四维素养培养目标出发，分别探究高中语文教学中核心素养培养的有效策略，旨在启发一线教育者。

关键词：高中语文核心素养培养策略

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任务型阅读教学在初中语文教学中的应用探究

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基础教育论坛 2025年第11期 36-38页

作者：杨秀萍贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山第二中学

初中语文任务型阅读教学旨在通过为学生布置能满足其学习需求的阅读任务，引导他们以小组合作、协同互助的方式完成任务，使其实现对文本内容的透彻理解，掌握相关的语文知识与技能，同时提高自主学习能力，发展语文核心素养。基于此，... 详细信息

初中语文任务型阅读教学旨在通过为学生布置能满足其学习需求的阅读任务，引导他们以小组合作、协同互助的方式完成任务，使其实现对文本内容的透彻理解，掌握相关的语文知识与技能，同时提高自主学习能力，发展语文核心素养。基于此，文章分析了初中语文教学中任务型阅读教学的应用价值和应用要点，探究了通过合理布置任务、明确任务目标、完善评价标准、开展阅读活动、实施多元评价等策略。

关键词：初中语文任务型阅读阅读能力

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基于核心素养培养的初中语文作文教学研究

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基础教育论坛 2025年第11期 69-71页

作者：蒋文兴贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山第二中学

核心素养背景下的初中语文作文教学，旨在通过多样化的教学策略，促进学生写作能力、思维能力的全面发展。教师需要深入解读语文核心素养的内涵，立足学生实际，灵活调整作文教学策略，激发学生的写作兴趣，提高其写作能力。文章基于语... 详细信息

核心素养背景下的初中语文作文教学，旨在通过多样化的教学策略，促进学生写作能力、思维能力的全面发展。教师需要深入解读语文核心素养的内涵，立足学生实际，灵活调整作文教学策略，激发学生的写作兴趣，提高其写作能力。文章基于语文核心素养的四个方面探讨初中语文作文教学策略，旨在提高作文教学质量，促进学生综合素养的全面提升。

关键词：初中语文核心素养作文教学

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