检索结果-内蒙古大学图书馆

生命世界 2018年第4期 72-77页

作者：马淑然 Tianyi 北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室北京中医药大学国医堂特需门诊国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

每年的4月5日或6日,太阳到达黄经15°时,预示着季春的到来。季春是春三月的最后一个月,包括清明和谷雨两个节气。清明意味着自然界万物气清景明,满阶杨柳,桃李含笑,养生要做到预防过敏性疾病、关节炎、哮喘、精神障碍,因此饮食上要... 详细信息

每年的4月5日或6日,太阳到达黄经15°时,预示着季春的到来。季春是春三月的最后一个月,包括清明和谷雨两个节气。清明意味着自然界万物气清景明,满阶杨柳,桃李含笑,养生要做到预防过敏性疾病、关节炎、哮喘、精神障碍,因此饮食上要注意忌食海鲜类辛温助火等"发物"。到了4月19—21日,太阳到达黄经30°时,就是谷雨来临。此后降雨量增多,浮萍开始生长,布谷鸟也开始提醒人们播种了,然后是桑树上戴胜鸟开始出现。此时要做好预防痛症发生的

关键词：过敏性疾病二十四节气图十宣穴涌泉穴茶饮方风热感冒疏散风热风寒湿期门穴降压沟

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季夏养生杂谈

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生命世界 2018年第7期 38-45页

作者：马淑然北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室北京中医药大学国医堂特需门诊国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

季夏是指农历六月,包括小暑和大暑两个节气。小暑是二十四节气之第十一个节气,也是干支历午月的结束以及未月的起始;公历每年7月7日或8日,太阳视运动到达黄经105°时为小暑。暑,表示炎热的意思,小暑为小热,还不是十分热,意指天气开... 详细信息

季夏是指农历六月,包括小暑和大暑两个节气。小暑是二十四节气之第十一个节气,也是干支历午月的结束以及未月的起始;公历每年7月7日或8日,太阳视运动到达黄经105°时为小暑。暑,表示炎热的意思,小暑为小热,还不是十分热,意指天气开始炎热,但还没到最热,正值"头伏"。大暑是二十四节气之第十二个节气,北半球在每年7月22—24日之间,南半球

关键词：二十四节气图冬病夏治

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仲冬时节话养生

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生命世界 2018年第12期 40-45页

过了孟冬(立冬、小雪),很快就进入仲冬(大雪、冬至)。大雪是二十四节气中的第二十一个节气,时间是每年公历的12月7日或8日,也是干支历亥月的结束以及子月的起始,其时视太阳到达黄经255度。大雪的意思是天气更冷,降雪的可能性比小雪时更... 详细信息

过了孟冬(立冬、小雪),很快就进入仲冬(大雪、冬至)。大雪是二十四节气中的第二十一个节气,时间是每年公历的12月7日或8日,也是干支历亥月的结束以及子月的起始,其时视太阳到达黄经255度。大雪的意思是天气更冷,降雪的可能性比小雪时更大了。冬至又称冬节、贺冬,华夏二十四节气之一、八大天象类节气之一,与夏至相对。冬至在太阳到达黄经270度时开始,时于每年公历12月22日左右。冬至这天,太阳直射地面的位置到达一年的最南端,几乎直射南回归线。这一天北半球得到的阳光最少,比南半球少

关键词：二十四节气图冬令进补神阙穴

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孟春养生杂谈

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生命世界 2018年第2期 44-51页

作者：马淑然 Tiany 北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室北京医药大学国一堂特需门诊国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

2018年春节悄然而至,新的一年与老朋友们谈点什么呢?我想,这一年还是从中医学的"天人相应"角度谈谈"二十四节气养生"吧。按照中国古代天文学知识,一年分为四季,每个季节有三个月,分别叫孟月、仲月、季月。每个月有... 详细信息

2018年春节悄然而至,新的一年与老朋友们谈点什么呢?我想,这一年还是从中医学的"天人相应"角度谈谈"二十四节气养生"吧。按照中国古代天文学知识,一年分为四季,每个季节有三个月,分别叫孟月、仲月、季月。每个月有两个节气,这样一年共二十四个节气。一年打头第一个节气是立春,第二个节气是雨水,这两个节气构成孟月。孟月里天气变化是不同的,因此,养生方法也有差异。中医强调"治未病",就是未病先防,既病防变,只有掌握其变化特点,才能做到"因时养生",健康长寿。

关键词：健康长寿风寒湿邪未病先防

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季秋养生杂谈

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生命世界 2018年第10期: 52-55卷 52-55页

季秋是秋季的最后一个月,即农历九月。季秋有2个节气:寒露、霜降。寒露是二十四节气中的第17个节气,是干支历酉月的结束以及戌月的起始,时间点在每年公历10月8日或9日视太阳到达黄经195度(处于室女座)时。霜降是二十四节气的第18个节气... 详细信息

季秋是秋季的最后一个月,即农历九月。季秋有2个节气:寒露、霜降。寒露是二十四节气中的第17个节气,是干支历酉月的结束以及戌月的起始,时间点在每年公历10月8日或9日视太阳到达黄经195度(处于室女座)时。霜降是二十四节气的第18个节气,天气渐冷,开始有霜。霜降一般是在每年公历的10月23日,太阳到达黄经210度时。霜降是秋季的最后一个节气,是秋季到冬季的过渡阶段。此时的养生至关重要,那么都有哪些养生方法呢?且听

关键词：二十四节气图养生方法草木黄落地坑院

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八正散妇科新用验案举隅

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环球中医药 2018年第7期11卷 1071-1072页

作者：李春虹马淑然北京市朝阳区和平街社区卫生服务中心 100013 施今墨中医馆中医科五楼专家二诊室北京中医药大学中医基础理论教研室

八正散原用于治疗湿热下注所致的淋证,本文拓展运用于妇科杂病治疗。通过列举八正散加减治疗妇科盆腔炎、血带、性交痛伴性交后出血3个案例,阐明其治疗妇科病杂的治疗思路和经验,对于指导妇科杂病治疗有一定的启示意义。

关键词：八正散盆腔炎血带性交痛伴性交后出血

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基于BOPPPS的中医基础理论教学改革探索

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中国中医药现代远程教育 2017年第4期15卷 14-16页

作者：孙鑫张冰冰邓洋洋李佳辽宁中医药大学中医基础理论教研室沈阳110032

"导学互动的加式教育"即BOPPPS有效教学,是以建构主义和交际法为理论依据推出的以学生为中心的教学模式,该方法将教学过程划分为导言、目标、前测、参与式学习、后测、小结这六个部分,师生互动的参与式学习是其精髓所在,该教... 详细信息

"导学互动的加式教育"即BOPPPS有效教学,是以建构主义和交际法为理论依据推出的以学生为中心的教学模式,该方法将教学过程划分为导言、目标、前测、参与式学习、后测、小结这六个部分,师生互动的参与式学习是其精髓所在,该教学模式实践性和可操作性强,从而使得课堂教学的安排更加条理化合理化,结合中医基础理论特点适当运用BOPPPS教学模式对中医基础理论教学改革具有重要的指导意义。

关键词：导学互动的加式教育中医基础理论教学改革

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慕课在中医基础理论教学中应用模式探讨

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中国中医药现代远程教育 2017年第23期15卷 1-3页

作者：马淑然许筱颖徐雅田甜章道宁张和韡成西黄晓楠王海舻肖遥北京中医药大学中医基础理论教研室北京100029

探讨了慕课教学的概念、发展简史及其对现代教学模式改变的意义;基于传统中医基础理论教学存在的问题,探讨了慕课教学的优势;探讨了慕课教学应用于中医基础理论教学的可行模式有两种:一是学生利用慕课自主性学习模式,二是教师利用慕课... 详细信息

探讨了慕课教学的概念、发展简史及其对现代教学模式改变的意义;基于传统中医基础理论教学存在的问题,探讨了慕课教学的优势;探讨了慕课教学应用于中医基础理论教学的可行模式有两种:一是学生利用慕课自主性学习模式,二是教师利用慕课进行翻转课堂的教学模式;最后指出了中医基础理论教学中慕课制作的瓶颈与对策。

关键词：慕课中医基础理论应用模式教学改革

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对分课堂在中医学基础课程教学中的实践与反思

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中医教育 2017年第6期36卷 41-43页

作者：田甜徐雅北京中医药大学中医基础理论教研室北京100029

针对大学生在课堂教学中普遍被动接受知识的现状,在中医学基础的教学实践中引入对分课堂的教学模式,把教学过程分为讲授、吸收、讨论3个环节,最大限度地调动学生的自主学习热情,让学生主动参与到课堂教学过程中来,较大程度地提高了学生... 详细信息

针对大学生在课堂教学中普遍被动接受知识的现状,在中医学基础的教学实践中引入对分课堂的教学模式,把教学过程分为讲授、吸收、讨论3个环节,最大限度地调动学生的自主学习热情,让学生主动参与到课堂教学过程中来,较大程度地提高了学生的学习热情。介绍了此教学模式的实施效果,并结合中医学基础的课程特点对实施方案进行了反思,提出了具体的实施建议,为对分课堂引入到中医课程的教学做了有意义的探索。

关键词：对分课堂中医学基础教学模式

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学生讲课模式在中医学基础教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2017年第8期15卷 28-29页

作者：杨芳辽宁中医药大学中医基础理论教研室沈阳110847

在中医学基础课程中实行"学生讲课"模式,让学生走上讲台,不仅激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,提高了学生的自主学习能力;还提高学生的口头表达能力,增强了学生的自信心,提高了学生的综合素质。同时能促进教师的教... 详细信息

在中医学基础课程中实行"学生讲课"模式,让学生走上讲台,不仅激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,提高了学生的自主学习能力;还提高学生的口头表达能力,增强了学生的自信心,提高了学生的综合素质。同时能促进教师的教学相长,使教师不断加强自我学习、自我发展,进而提高中医学基础课程的教学效果。

关键词：学生讲课中医学基础教学相长

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