检索结果-内蒙古大学图书馆

不忘初心牢记会计教育工作者使命

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财务与会计 2025年第5期 20-20页

作者：朱炜山东财经大学会计学院山东财经大学财务管理系山东财经大学国有资本研究院

教育兴则国家兴,教育强则国家强。我有幸见证并受益于中国教育事业和会计事业的发展,虽深知自己力量微薄,但始终能坚守着内心对会计教学与科研的殷殷热爱,不忘初心、笃定前行。潜心教书静心育人从初上讲台时的紧张生疏到从容驾驭课堂。

关键词：中国教育事业教育工作者驾驭课堂不忘初心教学与科研会计事业初上讲台教书

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自媒体信息披露在IPO静默期发挥作用了吗——基于信息与情绪效应的研究

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山西财经大学学报 2020年第4期42卷 32-46页

作者：黄宏斌冯慧群天津财经大学会计学院财务管理系天津300222

静默期是我国IPO重要的制度安排,而自媒体简洁轻松的沟通方式恰好可满足企业在这一特殊时期与利益相关者的交流互动。本文考察了微博自媒体是否在公司IPO静默期发挥作用,发挥了何种作用,及产生作用的机理。研究发现,相对于非IPO公司,IP... 详细信息

静默期是我国IPO重要的制度安排,而自媒体简洁轻松的沟通方式恰好可满足企业在这一特殊时期与利益相关者的交流互动。本文考察了微博自媒体是否在公司IPO静默期发挥作用,发挥了何种作用,及产生作用的机理。研究发现,相对于非IPO公司,IPO公司更愿意在静默期利用自媒体发布信息;基于情绪效应,IPO公司在静默期发布的自媒体信息会正向影响IPO抑价。其影响机理在于,自媒体信息的频繁发布会吸引更多的公众媒体关注,调动投资者情绪,带来更多的新股购买,最终推高新股发行的抑价水平。

关键词：自媒体信息披露微博静默期 IPO抑价投资者情绪

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中国国有资产监管体制演进的主要历程与基本特征

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经济学家 2022年第2期 97-108页

作者：朱炜李伟健綦好东山东财经大学会计学院财务管理系山东财经大学会计学院山东财经大学国有资本研究院

国有资产监管体制是经济体制的重要组成部分。中华人民共和国成立以来,基于不同时期经济体制的阶段性特征和内在要求,国资监管体制的核心要素--政资关系、政企关系及其监管架构几经变革,进而使国资监管体制经历了计划经济体制时期的直... 详细信息

国有资产监管体制是经济体制的重要组成部分。中华人民共和国成立以来,基于不同时期经济体制的阶段性特征和内在要求,国资监管体制的核心要素--政资关系、政企关系及其监管架构几经变革,进而使国资监管体制经历了计划经济体制时期的直接管理、商品经济体制时期的两权分离和市场经济体制时期授权经营的"管企业""管资产""管资本"五个历史阶段。国资监管体制的演进历程彰显了具有中国特色国资监管制度的若干重要特征:在监管架构上,从阶段改革到顶层设计,逐渐明晰委托代理关系;在监管效率和效益上,从系统谋划到重点突破,循序推进市场化管理方式;在监管内容上,从局部改革到整体推进,统筹构建国资监管新格局。

关键词：国有资产监管体制经济体制基本特征

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联合创业投资的外来性差异:制度嵌入还是专业优势?

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投资研究 2023年第2期42卷 117-134页

作者：孙颖兰州财经大学会计学院兰州财经大学财务管理系

本文以2018年以前中国创业投资市场交易事件为研究对象,考察创业投资机构的外来性特征对组织间联合投资伙伴关系形成的影响差异和作用路径。实证检验发现,相较于本土创业投资机构,外资创业投资机构的外来性在其东道国市场表现出更多的... 详细信息

本文以2018年以前中国创业投资市场交易事件为研究对象,考察创业投资机构的外来性特征对组织间联合投资伙伴关系形成的影响差异和作用路径。实证检验发现,相较于本土创业投资机构,外资创业投资机构的外来性在其东道国市场表现出更多的联合投资行为倾向。产生这一差异的内在作用机制在于跨国创业联合投资的动因—动力双重作用。本文结论表明,在正式制度相对薄弱的新兴市场,创业投资国际化有其独特的发展路径,外来性也可能引起更多联合投资可能性。

关键词：联合创业投资外来性制度嵌入专业优势

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企业财务管理原则探析

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财会研究 2008年第1期 47-49页

作者：陈守忠中央财经大学会计学院财务管理系

企业财务管理原则应以财务管理目标为导向,以财务管理假设为前提,对财务、管理实践活动具有实际的指导意义,在内容上涵盖企业财务活动的各个方面。文中首次提出了分权管理原则、以人为本原则、重视知识资本的原则、按生产要素分配原则... 详细信息

企业财务管理原则应以财务管理目标为导向,以财务管理假设为前提,对财务、管理实践活动具有实际的指导意义,在内容上涵盖企业财务活动的各个方面。文中首次提出了分权管理原则、以人为本原则、重视知识资本的原则、按生产要素分配原则、适度举债原则、综合资本成本最小原则等共计二十项原则。

关键词：企业财务管理原则特性内容

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关联交易、盈余透明度与审计收费

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山西财经大学学报 2018年第5期40卷 110-124页

作者：汪健王为朱兆珍安徽财经大学会计与财务发展研究中心安徽蚌埠233030 厦门大学财务管理与会计研究院福建厦门361005 安徽财经大学会计学院安徽蚌埠233030

以A股上市公司财务数据为样本,对上市公司关联交易与盈余透明度和审计收费的关系进行了实证检验。研究发现,存在关联交易的公司的盈余透明度较低;关联交易增加了盈余信息的不透明度。研究还发现,盈余透明度单项指标对审计收费呈现出不... 详细信息

以A股上市公司财务数据为样本,对上市公司关联交易与盈余透明度和审计收费的关系进行了实证检验。研究发现,存在关联交易的公司的盈余透明度较低;关联交易增加了盈余信息的不透明度。研究还发现,盈余透明度单项指标对审计收费呈现出不同的效应：一方面,盈余激进度和高质量审计导致审计师提高审计收费;另一方面,盈余平滑度和分析师追踪数量越大,审计收费越低。对于低盈余透明度公司的关联交易,审计师收取更高的审计费用。

关键词：关联交易盈余透明度审计收费

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稳健的证券分析师的市场反应及其行为动机

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投资研究 2014年第2期33卷 104-119页

作者：彭韶兵王昱升高洁西南财经大学会计学院分党委西南财经大学会计学院西华大学管理学院财务管理系

证券分析师倾向于高估有利消息,低估不利消息,这导致分析师产生乐观倾向,但分析师的预测依然比纯数理模型的预测准确。本文认为,这是因为稳健分析师的存在。稳健分析师发布更为客观的预测报告,在赢得声誉的同时,也约束了其他分析师的乐... 详细信息

证券分析师倾向于高估有利消息,低估不利消息,这导致分析师产生乐观倾向,但分析师的预测依然比纯数理模型的预测准确。本文认为,这是因为稳健分析师的存在。稳健分析师发布更为客观的预测报告,在赢得声誉的同时,也约束了其他分析师的乐观倾向,削弱分析师与投资者之间的信息不对称,保证分析师发挥中介作用,进而提高市场效率。本文采用2005-2010年中国资本市场证券分析师盈余预测的数据,借鉴Hugon和Muslu(2010)的分析方法,对不同类型的分析师进行研究。结果显示:稳健分析师做出的盈余预测调整,能引起更强烈的市场反应;稳健分析师的行为动机是获得就职优质券商的机会,从而最大化个人利益。

关键词：分析师稳健性信息不对称行为动机

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基于财务共享模式构建管理会计体系

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中国乡镇企业会计 2019年第2期 186-188页

作者：刘柳张凤莲安徽财经大学会计学院财务管理系

如今财务会计逐渐向管理会计转型升级,而财务共享作为企业新的发展模式得到了前所未有的快速扩张,财务共享如何与管理会计体系融合成为一项新的课题。基于此,本文从管理会计体系的组成领域分析财务共享的应用,以此显示财务共享在管理会... 详细信息

如今财务会计逐渐向管理会计转型升级,而财务共享作为企业新的发展模式得到了前所未有的快速扩张,财务共享如何与管理会计体系融合成为一项新的课题。基于此,本文从管理会计体系的组成领域分析财务共享的应用,以此显示财务共享在管理会计体系中的基础位置,并促进二者的融合为企业带来更高的效益。

关键词：管理会计体系财务共享融合效益

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形象教学与抽象教学相结合的启示——对财务杠杆原理教学的反思

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河北企业 2009年第11期 64-65页

作者：窦家春安徽财经大学会计学院财务管理系

在财务管理的教学过程中,讲解到资金结构时,必然会讲到其中的重点知识——财务杠杆。对于年轻老师通常都是按照顺序一板一眼讲解下去。首先介绍概念,然后再推导公式,最后做练习。这种讲课很难调动学生学习的兴趣。笔者初为教师时候也曾... 详细信息

在财务管理的教学过程中,讲解到资金结构时,必然会讲到其中的重点知识——财务杠杆。对于年轻老师通常都是按照顺序一板一眼讲解下去。首先介绍概念,然后再推导公式,最后做练习。这种讲课很难调动学生学习的兴趣。笔者初为教师时候也曾经实施类似的教法，但教学效果很不理想．学生学得没有精神，课堂气氛死气沉沉。

关键词：财务杠杆原理教学形象教学抽象学生学习教学过程财务管理资金结构

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论情境教学法在财务管理教学中的应用

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产业与科技论坛 2009年第7期8卷 190-191页

作者：张凤莲安徽财经大学会计学院财务管理系

情境教学法是教师创设问题情境,让学生成为"当局者",身临其境解决问题,在此过程中,经过教师系统的归纳总结,使学生体会、领悟相关财务学原理的内涵和价值。情境教学法符合财务管理实践性应用学科性质,也符合建构主义迁移观的... 详细信息

情境教学法是教师创设问题情境,让学生成为"当局者",身临其境解决问题,在此过程中,经过教师系统的归纳总结,使学生体会、领悟相关财务学原理的内涵和价值。情境教学法符合财务管理实践性应用学科性质,也符合建构主义迁移观的教育心理学原理。实施情境教学法的关键是发挥学生的课堂主体作用,教师要善于创设情境、善于引导和启发学生,并尊重学生的需要。

关键词：情境教学法财务管理教学方法

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