检索结果-内蒙古大学图书馆

东方企业文化 2015年第17期 114-114页

作者：潘丽李宏辽宁省清原满族自治县第二高级中学

近期党中央总书记习近平同志对我党领导干部提出"三严三实"的作风要求,也就是"严以修身、严以用权,严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实"。相关要求为领导干部落实下一步作风建设明确指明前进方向,从而在把握作... 详细信息

近期党中央总书记习近平同志对我党领导干部提出"三严三实"的作风要求,也就是"严以修身、严以用权,严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实"。相关要求为领导干部落实下一步作风建设明确指明前进方向,从而在把握作风建设当前情况前提下,蕴含丰富文化内涵、鲜明理论品格的"三严三实"开启我党作风建设的又一新征途。

关键词：作风建设三严三实传统文化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

办人民满意的学校宽城满族自治县第二满族中学

引用

教育实践与研究（小学版）（A） 2008年第6期 F0002-F0002页

河北省宽城满族自治县第二满族中学是一所初级中学，创建于1979年，1995年迁至滨河街，占地面积60亩，有40个教学班，学生2503人。

关键词：宽城满族自治县初级中学人民满意学校占地面积河北省教学班学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

为农村住宿生良好学习习惯的养成“开方”

引用

散文百家（下） 2015年第11期 241-241页

作者：杨淑敏河北省丰宁满族自治县第二中学

良好习惯的养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分。教育的实质是帮助学生养成良好的习惯，培养学生学会学习、学会生活、学会服务，寄宿制学校学生养成教育具有一定的社会意义，是学校进行教育教学的基础。

关键词：农村住宿生学习习惯养成策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对初中英语导学达标教学法的研究

引用

赤子(上中旬) 2015年第3期 166-166页

作者：王秀华河北省丰宁满族自治县第二中学

目标导学作为学校课堂实施素质教育的一个有效方法,已经被我们师生所认可和接受。那么,作为交际语言来运用的一门特殊学科——英语,又该如何实施目标导学,从而大面积提高学生学习质量,从而趋于达标呢?现对初中英语导学达标教学法进行研究。

关键词：目标导学英语教学目标

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

漫谈初中物理课堂教学的“开门炮”

引用

散文百家（下） 2015年第11期 235-235页

作者：姚鹏飞河北省丰宁满族自治县第二中学

学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”，恰到好处的“开场白”能创造良好的教学情境，成为启迪思维，强化记忆、帮助理解、发展能力的兴奋剂和催化剂。教师只要运用好的方法，设计出好的“开... 详细信息

学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”，恰到好处的“开场白”能创造良好的教学情境，成为启迪思维，强化记忆、帮助理解、发展能力的兴奋剂和催化剂。教师只要运用好的方法，设计出好的“开场白”，就能收到良好的“首因效应”。实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣。开场白能培养和激发学生学习物理的兴趣，可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

关键词：初中学生学习兴趣学习物理首因效应强化记忆启迪思维课堂气氛教学情境教师兴奋剂催化剂知识证明运用学科实践设计培养能力课题

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育是初中英语教学的命脉

引用

散文百家（下） 2015年第3期 206-206页

作者：苏喜静河北省丰宁满族自治县第二中学

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。优化课堂教学模式... 详细信息

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。优化课堂教学模式，是实施素质教育的主渠道。

关键词：英语教学素质教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

心理健康教育在历史教学中的应用

引用

散文百家（下） 2015年第11期 284-284页

作者：曹东欣河北省丰宁满族自治县第二中学

在历史学科教学中，充分发挥心理健康教育的功能，是时代发展的必然要求。通过历史教学，培养学生良好的意志品质，形成健全的人格，确立积极进取的人生态度。充分利用历史名人史事和名言警句，教会学生正确面对挫折和拥有积极的人生观。

关键词：心理健康教育良好的意志品质健全的人格战胜挫折素质培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

简论信息技术课中的任务驱动教学模式

引用

散文百家（下） 2015年第6期 185-185页

作者：郭海英河北省丰宁满族自治县第二中学

在信息技术课程任务中,首要任务是能够培养学生良好的信息素养,其课程的功能在于更多地关注学生经验知识和社会生活知识,目的在于促进学生综合能力的发展.在实际教学中,任务直接影响教学效果,任务的设计、编排就成为关键,显得尤为重要.... 详细信息

在信息技术课程任务中,首要任务是能够培养学生良好的信息素养,其课程的功能在于更多地关注学生经验知识和社会生活知识,目的在于促进学生综合能力的发展.在实际教学中,任务直接影响教学效果,任务的设计、编排就成为关键,显得尤为重要.任务驱动教学法是能充分体现自主、合作、探究的课改核心是信息技术实践课中最常用的教学方法之一.任务驱动教学中有效任务的设计要有明确的目标、要具有可操作性、要符合学生特点、要尽力体现以学生为中心、教师为主导的教学策略、要注重渗透方法,培养学生能力、要注重创设适当的教学任务情境、要注重与其他课程的整合、任务设计要注意个别学习与协作学习的统一.

关键词：信息技术任务驱动教学任务设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教学策略浅析

引用

新课程学习(中) 2015年第2期 74-74页

作者：刘恩政辽宁省本溪满族自治县第二中学

在初中教学中,数学属于难度较大的学科,其本身具有一定的抽象性,且不少概念都有其当时的背景,脱离了背景来学数学,更会增加数学学习的难度,甚至使学生产生厌学情绪,所以就数学学习策略方法进行简要探讨。

关键词：教学目的课堂教育能力培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

心理健康教育在农村中学思想品德课教学中的实施

引用

散文百家（下） 2015年第11期 287-287页

作者：吴喜华河北省丰宁满族自治县第二中学

农村中学思想品德心理健康教育要不失时机地渗透，通过特定情境中的情感体验，最大限度地发挥学生的非智力因素，启动学生开展积极的思维活动，加深对理论知识的理解，实现情感的升华。

关键词：农村中学生心理健康教育心理健康发展空间渗透暗示情绪感染

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：