检索结果-内蒙古大学图书馆

新班主任 2025年第3期 26-27页

作者：李莎山东省滨州市滨州实验学校北校区

班规是班级正常运转的有效保障。去年一接手新班,我就制订了班规。刚开始,同学们在班规的管理下非常自觉。可好景不长,班上的“小刺头”开始跃跃欲试,试图挑战班规。一天早上,我刚到教室,卫生委员就跑过来说:“李老师,小刚昨天带零食来... 详细信息

班规是班级正常运转的有效保障。去年一接手新班,我就制订了班规。刚开始,同学们在班规的管理下非常自觉。可好景不长,班上的“小刺头”开始跃跃欲试,试图挑战班规。一天早上,我刚到教室,卫生委员就跑过来说:“李老师,小刚昨天带零食来学校了,而且他上课偷偷吃零食,下课把零食袋随手一扔,弄得垃圾桶周围全是零食袋。”卫生委员汇报完,体育委员又跑过来说:“老师,昨天我们班大课间跑操又丢分了,有3位同学迟到,2位同学在队伍里说话,扰乱班级秩序。”我问他:“你是怎么做的?”体育委员说:“我说,如果你再说话,我就给你扣分了。但是他们依然不听,还说‘扣就扣了,我不稀罕’。”看来,班规虽然制订了,却没有起到规范同学言行的作用,这该怎么办呢?我陷入了沉思。我向学校有经验的班主任张老师请教,张老师给我提出了五个“一”的班规管理锦囊,让我受益匪浅。

关键词：体育委员班规班主任垃圾桶张老师李老师锦囊零食

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扣题行文明主旨，字斟句酌文采扬——《坚守脚下的土地》升格作文

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中学时代 2025年第5期 41-43页

作者：曹彬山东省滨州市滨州实验学校

【题目呈现】坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的纯正，心灵的天空必将变得辽远而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，就能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果……坚守，才能保持真正的自我，才...

【题目呈现】坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的纯正，心灵的天空必将变得辽远而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，就能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果……坚守，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。

关键词：

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积极语用视角下小学语文阅读教学策略

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中国教师 2025年第1期 113-115页

作者：邱文杰山东省滨州市滨州实验学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”[1]1语文学习应该培养学生对国家通用语言文字浓厚的兴趣与热爱,让他们在实际的语言使用环境中,利用自己积极的语言活动,累... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”[1]1语文学习应该培养学生对国家通用语言文字浓厚的兴趣与热爱,让他们在实际的语言使用环境中,利用自己积极的语言活动,累积自己的语言体验。

关键词：国家通用语言文字语用视角小学语文阅读教学语言体验实践性课程语文课程义务教育语文课程标准浓厚的兴趣

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浅谈基于核心素养培养的初中语文课堂评价体系构建

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学周刊 2025年第2期2卷 94-96页

作者：牟顺红山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校山东滨州256809

随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养。课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨... 详细信息

随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养。课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨,首先说明其实践意义,然后详细阐述构建策略,最后指出存在的问题以及对策,以期为广大教育工作者提供参考。

关键词：核心素养初中语文课堂评价

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新课标下初中生物学跨学科教学的开展

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新课程教学(电子版) 2025年第01期 57-59页

作者：王海燕山东省滨州市沾化区富国实验学校

本文深入探讨初中生物学跨学科教学,分析现状指出教师跨学科意识不足、知识融合深度不够等问题,提出融入多学科知识策略,展示跨学科教学案例及效果,证明其在培养学生核心素养等方面的作用。最后,探讨长期实施策略和持续优化方法,为初中... 详细信息

本文深入探讨初中生物学跨学科教学,分析现状指出教师跨学科意识不足、知识融合深度不够等问题,提出融入多学科知识策略,展示跨学科教学案例及效果,证明其在培养学生核心素养等方面的作用。最后,探讨长期实施策略和持续优化方法,为初中生物学教学的有效应用提供参考,助力学生构建知识结构,提升综合能力,推动初中生物学教学发展。

关键词：初中生物学跨学科教学核心素养实践效果

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合作中成长——关于初中英语教学中家庭教育合作学习的探讨

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中学生英语 2025年第10期 89-90页

作者：王露露山东省滨州市沾化区第一实验学校

多年的教学实践研究结果表明，家庭教育合作教学是最为有效的初中英语教学方式之一，不仅有利于提高学生的英语成绩，同时也能促使教师和家长掌握学生真实的学习动态，为思考具有针对性的教学策略提供助力。下面首先简述了初中英语教学...

多年的教学实践研究结果表明，家庭教育合作教学是最为有效的初中英语教学方式之一，不仅有利于提高学生的英语成绩，同时也能促使教师和家长掌握学生真实的学习动态，为思考具有针对性的教学策略提供助力。下面首先简述了初中英语教学中家庭教育合作学习的基本原则、开展形式，并以此为基础探究有效的家庭教育合作学习策略，希望能为提高家庭教育的有效性奠定基础。

关键词：

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初中生物学“分层施教”教学模式的应用

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新课程教学(电子版) 2025年第01期 94-96页

作者：高思远山东省滨州市沾化区第一实验学校

“分层施教”教学模式在初中生物学教学中具有重要的应用价值,该模式依据学生个体差异,设计不同的教学方案,从而促进全体学生发展。通过因材施教、自学思考与小组探究、达标检测等环节,能够激发学生的学习兴趣,提升自主学习与合作能力,... 详细信息

“分层施教”教学模式在初中生物学教学中具有重要的应用价值,该模式依据学生个体差异,设计不同的教学方案,从而促进全体学生发展。通过因材施教、自学思考与小组探究、达标检测等环节,能够激发学生的学习兴趣,提升自主学习与合作能力,提高教学效率,满足不同层次学生学习需求,符合初中生物学教学理念,对初中生物学教学实践有重要指导意义。

关键词：分层施教初中生物学教学模式因材施教教学效率

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情境式教学法在小学道德与法治课程中的应用策略探究

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中华活页文选(教师版) 2025年第2期 160-162页

作者：王晓慧山东省滨州市阳信县第一实验学校

随着我国教育教学体制改革工作的深入推进，小学道德与法治学科的教学目标和教学形态均发生了诸多颇具创新的变革。同时，这也对小学道德与法治课程的教学工作提出了更加多元、复杂的新要求，需要教师综合考虑小学生的身心发展特点和基... 详细信息

随着我国教育教学体制改革工作的深入推进，小学道德与法治学科的教学目标和教学形态均发生了诸多颇具创新的变革。同时，这也对小学道德与法治课程的教学工作提出了更加多元、复杂的新要求，需要教师综合考虑小学生的身心发展特点和基本学情，采取行之有效的教学措施，引导学生开展对教材内容的深层次学习。而当下的情境式教学法，作为一种将知识与真实生活情境相结合的教育教学手段，对于课堂教学目标的达成具有重大意义。基于此，本文聚焦于情境式教学法在小学道德与法治课程中的应用价值，展开研究，深入分析当前小学道德与法治课程的教学现状，综合探讨情境式教学法在小学道德与法治课程中的应用策略，希望能为目前的小学道德与法治教学提出一些有益的思考。

关键词：情境式教学小学道德与法治

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批注式阅读在语文阅读教学中的有效应用

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作文(高中版) 2025年第1期 43-44页

作者：李君山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校

在新课程改革的推动下,初中语文教学越来越重视培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。批注式阅读是一种有效的阅读策略,通过在阅读过程中进行标记、注释、提问等方式,帮助学生深入理解文本内容,提高阅读效率和质量。本文将探究批注... 详细信息

在新课程改革的推动下,初中语文教学越来越重视培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。批注式阅读是一种有效的阅读策略,通过在阅读过程中进行标记、注释、提问等方式,帮助学生深入理解文本内容,提高阅读效率和质量。本文将探究批注式阅读在语文阅读教学中有效应用的方法,希望通过批注式阅读教学的方式,帮助学生深入理解文本内容,激发其思考和表达的欲望,提升阅读效果。

关键词：批注式阅读阅读策略阅读教学有效应用

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初中数学中加强归纳推理的应用分析

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数理天地(初中版) 2025年第2期 113-115页

作者：刘玉芹山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校

数学是一门逻辑性极强的学科,尤其到了初中阶段,数学学科的难度系数不断攀升.为了学好初中数学,单一凭借教师讲解、习题练习是很难达到高质量学习目的的,而是应注重学生归纳推理能力的提升.只有这样,才能强化学生的逻辑思维能力,达到高... 详细信息

数学是一门逻辑性极强的学科,尤其到了初中阶段,数学学科的难度系数不断攀升.为了学好初中数学,单一凭借教师讲解、习题练习是很难达到高质量学习目的的,而是应注重学生归纳推理能力的提升.只有这样,才能强化学生的逻辑思维能力,达到高效率学习、一题多解的目的.

关键词：初中数学归纳推理能力提升

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