检索结果-内蒙古大学图书馆

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2021年第8期 73-74页

作者：宋春晓山东省滨州市滨州实验学校

灵活巧妙地运用多媒体技术,能够促进小学语文有效课堂建设,显著提高小学语文教学的质量以及效率。本文分析探讨了小学语文课堂教学过程中运用多媒体技术的必要性和作用,并提出利用多媒体促进小学语文有效课堂建设的要点,期望以此来推动... 详细信息

灵活巧妙地运用多媒体技术,能够促进小学语文有效课堂建设,显著提高小学语文教学的质量以及效率。本文分析探讨了小学语文课堂教学过程中运用多媒体技术的必要性和作用,并提出利用多媒体促进小学语文有效课堂建设的要点,期望以此来推动小学语文课堂教学有效性不断提升,让学生能够拥有更为良好的学习兴趣,锻炼以及培养学生各方面的能力以及素质。

关键词：分析探讨多媒体促进策略小学语文有效课堂

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聆听花开的声音——浅析小学班主任如何激发学生潜能

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智力 2022年第20期 167-170页

作者：晋培培山东省滨州市滨州实验学校

小学班主任在班级管理过程中实施高效的班级管理手段，除了可提高班级管理效率，还有助于学生潜能的激发，促使学生在丰富多彩的实践活动中清晰地认知自我价值，提高管理能力。此外，班主任借助新型师生关系的建立，还可营造和谐、融洽... 详细信息

小学班主任在班级管理过程中实施高效的班级管理手段，除了可提高班级管理效率，还有助于学生潜能的激发，促使学生在丰富多彩的实践活动中清晰地认知自我价值，提高管理能力。此外，班主任借助新型师生关系的建立，还可营造和谐、融洽的班级氛围，为学生身心健康成长创建良好的空间。为此，班主任在班级管理过程中，需积极探讨激发学生潜能的班级管理策略，促进学生综合能力发展。

关键词：小学班主任潜能

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探讨学科育人背景下如何激发小学生音乐学习兴趣

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智力 2022年第21期 5-8页

作者：晋培培山东省滨州市滨州实验学校

学科育人背景下，要求教师在小学音乐教学活动中充分发挥学科教育功能，并将学科教育功能落到实处。为此，教师要激发学生学习兴趣，只有让学生积极主动地参与学习活动，才能使其受到学科教育功能的感染，推动自身良好音乐素养的形成。... 详细信息

学科育人背景下，要求教师在小学音乐教学活动中充分发挥学科教育功能，并将学科教育功能落到实处。为此，教师要激发学生学习兴趣，只有让学生积极主动地参与学习活动，才能使其受到学科教育功能的感染，推动自身良好音乐素养的形成。所以，教师在教学活动中要积极探索激发学生音乐学习兴趣的教学策略。

关键词：学科育人小学音乐音乐学习兴趣

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英语绘本阅读教学对小学英语教学的助力影响探析

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当代家庭教育 2021年第19期 173-174页

作者：牟海花山东省滨州市滨州实验学校

英语教学的核心目的是培养学生的英语理解能力、听力水平及语感,特别是需要学生掌握英语沟通、交流的技巧,掌握英语学习方法。英语绘本阅读教学可借助生动的英语故事营造英语阅读氛围,促使学生根据设问、故事大纲、故事发展进行练习与讨... 详细信息

英语教学的核心目的是培养学生的英语理解能力、听力水平及语感,特别是需要学生掌握英语沟通、交流的技巧,掌握英语学习方法。英语绘本阅读教学可借助生动的英语故事营造英语阅读氛围,促使学生根据设问、故事大纲、故事发展进行练习与讨论,从而认识到英语学习的作用。基于此,本文就英语绘本阅读教学对小学英语教学的助力影响及教学方法进行了分析。

关键词：英语绘本阅读教学小学

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黄河文化研学对初中历史深度教学的作用分析

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中华活页文选（教师） 2020年第3期 45-46页

作者：高江涛山东省滨州市滨州实验学校

深度学习是一种理解性学习,在教学过程中尤为重视学生思维能力的培养,在初中历史学习中要强调知识之间的整合优化,注重强调历史知识之间的联系性、迁移性。因此,在当前新《课标》的影响下,初中历史教学要引导学生对相应的历史知识产生... 详细信息

深度学习是一种理解性学习,在教学过程中尤为重视学生思维能力的培养,在初中历史学习中要强调知识之间的整合优化,注重强调历史知识之间的联系性、迁移性。因此,在当前新《课标》的影响下,初中历史教学要引导学生对相应的历史知识产生切实的认知体验,开展黄河文化研学可以在一定程度上增强学生的体验感,从而对历史文化知识拥有更为确切的认知。本文将以黄河文化研学为基础,对历史深度教学展开较为全面的分析,以利教学的实施。

关键词：黄河文化研学初中历史深度教学

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新课程标准下小学美术课堂学习评价模式探究

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小学生(上旬刊) 2024年第4期 73-75页

作者：齐倩倩山东省滨州市滨州实验学校

小学美术课堂学习评价模式在小学美术教育体系中占据着十分重要的地位，所以教师应当将之列为工作的重点，并且想方设法提升学习评价模式的科学性、合理性，契合新课程标准所提出的种种要求。本文将从新课程标准的要求出发，以小学美术... 详细信息

小学美术课堂学习评价模式在小学美术教育体系中占据着十分重要的地位，所以教师应当将之列为工作的重点，并且想方设法提升学习评价模式的科学性、合理性，契合新课程标准所提出的种种要求。本文将从新课程标准的要求出发，以小学美术课堂学习评价模式为研究对象，对其相关内容展开探讨，旨在提升小学美术课堂的学习评价水平。

关键词：新课标小学美术课堂学习评价模式研究小学教育

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大概念理念下的初中英语阅读教学实践及启示

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英语教师 2023年第24期23卷 139-143页

作者：李莎山东省滨州市滨州实验学校山东滨州256600

从大概念教学过程的构成要素出发,以人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(上)Unit 6 I’m going to study computer science Section B(2a-2d)为例,从教学目标设定、评价设计和过程实施三个方面分析大概念理念下的初中英语阅读教学实... 详细信息

从大概念教学过程的构成要素出发,以人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(上)Unit 6 I’m going to study computer science Section B(2a-2d)为例,从教学目标设定、评价设计和过程实施三个方面分析大概念理念下的初中英语阅读教学实施策略及教学启示,旨在使教师转变教学观念,改变教学方式,促进学生英语学科核心素养的提升。

关键词：大概念初中英语阅读教学核心素养

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分层教学在小学六年级数学的实施策略

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第6期 93-94页

作者：王娟山东省滨州市滨州实验学校山东滨州256600

在小学教育阶段六年级是最后一个阶段,也是学生向初中阶段过渡的关键时期,不同学生其智力水平、生长环境都存在较大差异,所以在数学教学过程中学生各方面自然也会存在较大差异,这个时候教师则需要结合学生实际来进行因材施教,这样才能... 详细信息

在小学教育阶段六年级是最后一个阶段,也是学生向初中阶段过渡的关键时期,不同学生其智力水平、生长环境都存在较大差异,所以在数学教学过程中学生各方面自然也会存在较大差异,这个时候教师则需要结合学生实际来进行因材施教,这样才能有效改啥教学困境。基于此,本文则就分层教学在小学六年级数学中的实施策略进行了研究。

关键词：分层教学小学数学实施策略

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在探究中学习在合作中收获

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科教文汇 2013年第24期 145-146页

作者：杨瑞芳山东省滨州市滨州实验学校山东滨州256600

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的... 详细信息

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的,它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。

关键词：探究合作收获

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全球视野下中小学教师必备素养的思考

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教育教学论坛 2012年第13期 51-52页

作者：隋丽山东省滨州市滨州实验学校山东滨州256603

迈进21世纪,教师如何以高度的使命感和责任心做好传统文化的薪火传人,是目前教育必须解决的首要问题。

关键词：全球视野中小学教师素养思考

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