检索结果-内蒙古大学图书馆

新时代“样板党支部”建设引领高职学生党建工作创新的实践探究——以广东轻工职业技术大学为例

大学 2025年第6期 177-180页

作者：李沅泽广东轻工职业技术大学党委宣传部广东广州510320

文章以广东轻工职业技术大学样板党支部建设为实例,结合“为谁培养人”“培养什么样的人”和“怎么培养人”的问题,从现实的角度分析新时代加强高校学生党建工作的重要性旨在探究新时代高职院校学生党建工作创新的路径。针对当前学生党... 详细信息

文章以广东轻工职业技术大学样板党支部建设为实例,结合“为谁培养人”“培养什么样的人”和“怎么培养人”的问题,从现实的角度分析新时代加强高校学生党建工作的重要性旨在探究新时代高职院校学生党建工作创新的路径。针对当前学生党建工作面临的问题和挑战,包括国际与国内层面的复杂挑战,突出研究高职院校学生党建工作的迫切性和必要性。结合国内外的挑战和机遇,通过分析其院样板党支部的建设经验,提出创新高职院校学生党建工作的思路,包括思想、工作理念、党建工作队伍建设、阵地建设、校园文化结合以及新媒体运用等方面,旨在为新时代高职学生党建工作开展提供有益的借鉴和参考。

关键词：样板党支部高职院校学生党建工作新时代

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设计美学与网络传播在数字化时代下的党支部形象塑造中的有机融合

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大学 2025年第10期 24-27页

作者：李沅泽赵飞乐广东轻工职业技术大学宣传部广东广州510300 广东轻工职业技术大学艺术设计学院广东广州510300

文章探讨了设计美学与网络传播的有机融合在数字化时代党支部形象塑造中的作用。首先,分析了设计美学与传播理论的交叉融合,以及数字化时代网络传播环境对设计美学的影响,为后续讨论奠定了理论基础。其次,阐述了设计美学与网络传播的有... 详细信息

文章探讨了设计美学与网络传播的有机融合在数字化时代党支部形象塑造中的作用。首先,分析了设计美学与传播理论的交叉融合,以及数字化时代网络传播环境对设计美学的影响,为后续讨论奠定了理论基础。其次,阐述了设计美学与网络传播的有机融合在党支部形象塑造中的具体应用,包括视觉传达与网络传播平台的结合以及用户体验与社交媒体的互动性。文章通过分析成功案例和应用效果评估,展示了该融合应用对党支部形象传播的积极影响。最后,总结了研究主要结论,并提出了进一步研究和实践的建议,旨在为党组织形象传播工作提供新的思路和方法,推动其在数字化时代的持续发展和完善。

关键词：设计美学网络传播党支部形象塑造数字化时代

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新质生产力背景下广东高等教育规模预测分析

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教书育人(高教论坛) 2025年第3期 50-53页

作者：侯美芬广东轻工职业技术大学发展规划部广东广州510300

新质生产力发展对顶尖高端人才的需求更加迫切,高等教育作为高端人才培养的摇篮,其规模直接影响着高端人才储备。广东省作为我国经济大省、人口大省、教育大省,对其高等教育规模进行预测和科学规划对经济社会发展和生产力提质有重要影... 详细信息

新质生产力发展对顶尖高端人才的需求更加迫切,高等教育作为高端人才培养的摇篮,其规模直接影响着高端人才储备。广东省作为我国经济大省、人口大省、教育大省,对其高等教育规模进行预测和科学规划对经济社会发展和生产力提质有重要影响。文章采用常用11种模型对广东省高等教育规模和GDP进行回归预测分析,对比后最终选取线性回归模型和逻辑函数模型,结果表明,若广东省2024-2035年间经济保持稳定增长(年均增长率3%-4%),广东省高等教育毛入学率在2035年的变动区间大致在76%-84%之间。

关键词：广东高等教育规模毛入学率适龄人口新质生产力地区生产总值

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非遗代表性传承人制度改进设计的学理叙事--基于个人、群体与社区的观察

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民俗研究 2025年第1期 75-82,157,158页

作者：孔庆夫金姚中山大学艺术学院广东广州510275 广东轻工职业技术大学教育部高校思想政治工作创新发展中心广东广州510300

基于权力本位的“自上而下”的“非遗代表性传承人”认定方式,若缺少“群体”和“社区”的广泛参与,容易形成“文化筛选”和“文化阶层化”;基于聚合性本位的“承上启下”的“非遗代表性传承团体”认定方式,在突出个体代表性的同时,可... 详细信息

基于权力本位的“自上而下”的“非遗代表性传承人”认定方式,若缺少“群体”和“社区”的广泛参与,容易形成“文化筛选”和“文化阶层化”;基于聚合性本位的“承上启下”的“非遗代表性传承团体”认定方式,在突出个体代表性的同时,可以有效抑制个人主义倾向并培养集体精神;基于民间认同和群体认可本位的“自下而上”的“非遗代表性传承群体”认定方式,在可以认定的人员基数和地域范围上要更加庞大和广泛,本质上也更加贴近联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》对于“群体”和“社区”概念的强调,并能够体现出“人类命运共同体”的时代内涵。

关键词：非遗代表性传承人自然人个体聚合性团体 “圈群”聚集体

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论大学校训与大学精神关系的“应然”与“实然”状态

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教育与职业 2011年第35期 163-165页

作者：倪筱荣常州轻工职业技术学院宣传部

大学校训是大学精神最集中的表现,体现大学精神的核心内容,这是对大学校训和大学精神应然关系的判断。二者的实然关系是:大部分高校校训只是从某个侧面、某个角度揭示其大学精神的部分内容,有些校训甚至与其大学精神缺少有机联系。大学... 详细信息

大学校训是大学精神最集中的表现,体现大学精神的核心内容,这是对大学校训和大学精神应然关系的判断。二者的实然关系是:大部分高校校训只是从某个侧面、某个角度揭示其大学精神的部分内容,有些校训甚至与其大学精神缺少有机联系。大学校训难以完整准确地展示大学精神的原因源于大学精神及其语言概括的复杂性。此外,还应关注大学校训对大学精神的引领作用。

关键词：大学精神大学校训应然关系实然关系

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对广东省广电改革的一些思考

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青年记者 2008年第A5期 119-120页

作者：林怡如广东轻工职业技术学院党办宣传部

一到今天,我们可以历数这些年来广东广电的种种成就而颇感自豪。在改革艰难行进的这些年中,我们一边浏览历史,一边学习经验,以"南方模式"为主要内容的广东广播电视改革还存在一些可以改进的地方。

关键词：广播电视广电产业频道经营媒体单位广电系统深圳卫视广播影视工作国家广电总局省级电视台

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大学生党员党性锻炼工程的实践与启示

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理论视野 2016年第1期 84-86页

作者：吕春艳方育阗广东体育职业技术学院华南农业大学宣传部

在发展和培养新党员的实际工作中,如何保证思想上入党以及入党后的教育和党性锻炼,提高党员发展质量,是高校党的建设的一个重要课题。华南农业大学对学生党员在预备期组织开展的党性锻炼的思路和具体措施为创建高校党建工作做出了有益... 详细信息

在发展和培养新党员的实际工作中,如何保证思想上入党以及入党后的教育和党性锻炼,提高党员发展质量,是高校党的建设的一个重要课题。华南农业大学对学生党员在预备期组织开展的党性锻炼的思路和具体措施为创建高校党建工作做出了有益的探索。

关键词：大学生党员发展党性锻炼

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高职院校传统文化育人体系构建探析

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深圳信息职业技术学院学报 2022年第1期20卷 12-18页

作者：张勇黄华广东轻工职业技术学院党委宣传部广东广州510000

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。从世界、国家、社会、个人等层面论述中华优秀传统文化的时代价值,深刻认识传统文化育人是新时期高职院校肩负的政治责任、文化使命与教育担当。以价值塑造的“知、情、意、行”为理论维度,构建传... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。从世界、国家、社会、个人等层面论述中华优秀传统文化的时代价值,深刻认识传统文化育人是新时期高职院校肩负的政治责任、文化使命与教育担当。以价值塑造的“知、情、意、行”为理论维度,构建传统文化育人的“文化自知、文化自豪、文化自觉、文化自为”逻辑架构。针对高职院校实际问题,提出传统文化育人的教学、资源、平台、实践的体系创新路径,推进新时期中华优秀传统文化育人取得更多扎实成效。

关键词：知情意行高职院校传统文化育人体系构建

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教育场域视野下党史学习融入高校大思政教育“1+3+N”模式研究

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广东轻工职业技术学院学报 2021年第3期20卷 50-55页

作者：黄华张勇广东轻工职业技术学院党委宣传部广东广州510030

党史学习是高校大思政教育的重要任务,百年党史是高校大思政教育的重要内容。调研当前高校党史学习与思政教育融合的现状,分析存在的系统性、创新性、常态化不足问题,提出教育场域理论支撑下的党史学习融入大思政教育构建“1+3+N”模式... 详细信息

党史学习是高校大思政教育的重要任务,百年党史是高校大思政教育的重要内容。调研当前高校党史学习与思政教育融合的现状,分析存在的系统性、创新性、常态化不足问题,提出教育场域理论支撑下的党史学习融入大思政教育构建“1+3+N”模式。结合广东轻工职业技术学院“1+3+N”模式实践,提出融入思政课程(融入教学内容、推进教法创新、挖掘校史资源)、嵌进课程思政(融入专业教师培训、专业课程教学)、走近思政实践(融入组织生活、社区活动、校外实践)的创新路径,通过系列举措深入开展党史学习,提升铸魂育人实效。

关键词：教育场域党史大思政教育 “1+3+N”模式

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融媒思政:融媒建设与思政育人的双向耦合

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广东轻工职业技术学院学报 2022年第1期21卷 35-39,50页

作者：张勇黄华广东轻工职业技术学院党委宣传部广东广州510000

以耦合理论为基础,分析融媒建设与思政育人彼此需要、主动联结、相互协同、共同增效的双向耦合关系。从主体、受众、内容、方式、效果层面,分析融媒思政的耦合机制。针对高职院校实际情况,提出聚合核心队伍、综合媒介素养、汇合优质资... 详细信息

以耦合理论为基础,分析融媒建设与思政育人彼此需要、主动联结、相互协同、共同增效的双向耦合关系。从主体、受众、内容、方式、效果层面,分析融媒思政的耦合机制。针对高职院校实际情况,提出聚合核心队伍、综合媒介素养、汇合优质资源、链合运营机制、嵌合育人功能等创新路径,推进耦合强化,提升育人效能。

关键词：耦合理论融媒思政高职院校

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