检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2025年第1期27卷 22-27页

作者：项鸽李佩琼陈子馨洪怡玲董姗姗广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室广州511436

为适应高质量医学教育的需求,并推动医学教育供给侧结构性改革,新医科建设应运而生。在这一背景下,医学人才的培养理念正在快速演进。这不仅要求授课教师深化教学内容,还强调了提升教学质量的重要性。医学遗传学作为医学教育的基础组成... 详细信息

为适应高质量医学教育的需求,并推动医学教育供给侧结构性改革,新医科建设应运而生。在这一背景下,医学人才的培养理念正在快速演进。这不仅要求授课教师深化教学内容,还强调了提升教学质量的重要性。医学遗传学作为医学教育的基础组成部分,同时也是充满挑战的前沿学科之一,由于其内容的复杂性和抽象性,常常成为学生学习中的难点。为达到新医科建设的目标,文章选择地中海贫血作为案例,构建了一个贯穿各章节的系统化教学框架。该框架旨在通过简化学习流程来激发学生的学习兴趣,帮助他们理解理论知识的内在逻辑,同时增强他们的临床实践技能。此外,文章还将思政教育有机地融入医学遗传学课程中,意在全面提高教学成效。

关键词：医学遗传学地中海贫血串联模式案例分析教学改革

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稳定表达乙型流感病毒血凝素蛋白细胞的构建

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病毒学报 2017年第4期33卷 494-500页

作者：黄文波刘振卫周荣李潇曾军李小锋苏晓波广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室广州511436 广州呼吸疾病研究所呼吸疾病国家重点实验室广州医科大学广州510230 广东和信健康科技有限公司广州510663

获得稳定表达乙型流感病毒血凝素蛋白的HEK-293-HA细胞株。采用RT-PCR方法扩增乙型流感病毒的HA基因,将其克隆至真核表达载体pcDNA3.1(+)上,构建pcDNA3.1(+)-HA重组质粒。将已鉴定正确的pcDNA3.1(+)-HA质粒与辅助质粒PLV-EF1a-EGFP(2A)P... 详细信息

获得稳定表达乙型流感病毒血凝素蛋白的HEK-293-HA细胞株。采用RT-PCR方法扩增乙型流感病毒的HA基因,将其克隆至真核表达载体pcDNA3.1(+)上,构建pcDNA3.1(+)-HA重组质粒。将已鉴定正确的pcDNA3.1(+)-HA质粒与辅助质粒PLV-EF1a-EGFP(2A)Puro通过脂质体介导法共转染HEK293细胞,经嘌呤霉素筛选后得到重组细胞株HEK293-HA,通过流式细胞术法(FCM)来检测细胞中HA的表达情况。所得到的重组细胞经扩大培养后再连续培养15代,采用间接免疫荧光法(IFA)和蛋白免疫印迹法(WB)来检测HA蛋白表达的稳定性。结果表明重组质粒pcDNA3.1(+)-HA经双酶切及测序鉴定正确;共获得3株高表达阳性细胞株。细胞扩大培养后连续传代培养15代后进行Western blot和IFA检测结果表明,重组细胞的HA蛋白得到稳定的表达。已成功获得了能稳定表达乙型流感病毒血凝素蛋白的HEK-293-HA细胞,可为乙型流感病毒HA蛋白的进一步研究提供良好的基础。

关键词：乙型流感病毒血凝素(HA)蛋白细胞株

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浅谈医学院校生物技术专业普通生物学课程教学的优化

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教育界（高等教育） 2019年第9期 48-49页

作者：李靖许田芬赵晓慧广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室

文章从普通生物学课程的特征与教学现状出发,以广州医科大学为例,结合生物技术专业培养目标以及低年级学生的特点,探讨了医学院校生物技术专业普通生物学课程教学的优化问题。

关键词：普通生物学生物技术优化

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多巴胺受体基因多态性与海洛因依赖的关联性研究

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中国现代医学杂志 2012年第17期22卷 44-48页

作者：钟慧军彭亮徐惠娟霍正浩党洁刘军红朱永生宁夏生殖与遗传重点实验室(宁夏医科大学医学遗传学与细胞生物学教研室) 宁夏银川750004 宁夏大学生命科学学院宁夏银川750021

目的探讨多巴胺D1受体基因-48A/G、D2受体基因Taq1A及-141 ins/del、D3受体基因Ser 9Gly、D4受体基因-521C/T 5个多态性位点与海洛因依赖的相关性。方法严格按照诊断标准,选取无亲缘关系的海洛因依赖患者304例(海洛因依赖组)及健康体检... 详细信息

目的探讨多巴胺D1受体基因-48A/G、D2受体基因Taq1A及-141 ins/del、D3受体基因Ser 9Gly、D4受体基因-521C/T 5个多态性位点与海洛因依赖的相关性。方法严格按照诊断标准,选取无亲缘关系的海洛因依赖患者304例(海洛因依赖组)及健康体检者(正常对照组)320例提取基因组DNA,采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术检测5个多态性位点的基因型,采用SPSS 11.5软件分析各位点基因型、等位基因频率及组间差异。结果多巴胺D2受体基因Taq1A位点的基因型及等位基因频率分布在海洛因依赖组与正常对照组间差异有统计学意义(P<0.05),海洛因依赖组Taq1A位点的等位基因A1频率显著高于正常对照组(χ2=5.591,P=0.018,OR=1.314,95%CI=1.048～1.647);多巴胺D4受体基因-521C/T位点的基因型及等位基因频率分布在海洛因依赖组与正常对照组间差异有统计学意义(P<0.05),海洛因依赖组等位基因T频率显著高于正常对照组(χ2=9.663,P=0.002,OR=1.224,95%CI=0.970～1.545)。结论多巴胺D2受体基因Taq1A和多巴胺D4受体基因-521C/T位点多态性可能与海洛因依赖有关,携带有Taq1A多态性位点A1等位基因与-521C/T多态性位点T等位基因的个体可能更容易对海洛因产生依赖。

关键词：多巴胺受体多态性海洛因

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医学遗传学教学中存在的问题及对策--以“人类基因研究的策略与方法”为例

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西部素质教育 2021年第20期7卷 135-137页

作者：刘清南李靖李佩琼赵晓慧申本昌广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室广东广州511436

文章以“人类基因研究的策略与方法”为例,首先阐述了医学遗传学教学中存在的问题,然后论述了医学遗传学教学对策,包括调整教学内容、联系临床疾病、线上线下相结合。

关键词：医学遗传学教学 “人类基因研究的策略与方法” 教学内容

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遗传病的分子基础的教学问题及解决策略

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基础医学教育 2020年第8期22卷 552-554页

作者：申本昌朱蔚云李佩琼谢天炽广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室广州511436 广州医科大学生命科学学院生物学实验中心

医学遗传学是医学教育的重要基础学科之一,在医学教育中的地位越来越重要。为了打造医学遗传学金课,在遗传病的分子基础一章的教学中,采取了避免学生已掌握知识的简单重复、增加新知识和新进展的教学策略,通过优化教学内容、强化突变与... 详细信息

医学遗传学是医学教育的重要基础学科之一,在医学教育中的地位越来越重要。为了打造医学遗传学金课,在遗传病的分子基础一章的教学中,采取了避免学生已掌握知识的简单重复、增加新知识和新进展的教学策略,通过优化教学内容、强化突变与遗传病发生的因果逻辑等方式,增加表观遗传学、三核苷酸串联重复动态突变引起的遗传病、基因组印记及微缺失/微重复相关内容,力求为学生传授能反映学科新进展和新成果的教学内容,为后续章节的讲解铺垫坚实基础,并总结了遗传病的分子基础章节的教改体会。

关键词：医学遗传学教学改革突变

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以鸟氨酸循环为例探讨生物化学课程教学方法及思政融入

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基础医学教育 2024年第2期26卷 109-112页

作者：李帅李佩琼刘清南广州医科大学生命科学学院生物化学教研室广州511436 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室

生物化学课程的代谢内容涉及很多循环代谢,占据生物化学课程代谢的半壁江山,且多为难点和重点。为了达到较好的教学效果,文章以鸟氨酸循环为例,采用多种教学手段和技巧积极探索和尝试,旨在达到学生掌握知识的同时,学会掌握代谢的逻辑,... 详细信息

生物化学课程的代谢内容涉及很多循环代谢,占据生物化学课程代谢的半壁江山,且多为难点和重点。为了达到较好的教学效果,文章以鸟氨酸循环为例,采用多种教学手段和技巧积极探索和尝试,旨在达到学生掌握知识的同时,学会掌握代谢的逻辑,提高学习能力,提升科研思维。同时融入恰当的思政内容,以期提高生物化学课程的教学质量。

关键词：生物化学鸟氨酸循环教学方法教学技巧课程思政

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新形势下医学遗传学绪论教学初探

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基础医学教育 2019年第10期21卷 773-776页

作者：申本昌朱蔚云刘俊源 Dhinesan Sivapalan 李佩琼谢天炽广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室广州511436 广州医科大学生命科学学院生物学实验中心广州医科大学生命科学学院广州医科大学国际教育学院

由于分子生物学技术和信息科学的飞速发展,医学遗传学在人类遗传病发病基因的定位、克隆、功能研究、遗传病发病机制及遗传病的诊断、预防和治疗方面,均取得了长足进步,传统的医学遗传学尤其是绪论章节的教学,存在教学内容滞后、教学方... 详细信息

由于分子生物学技术和信息科学的飞速发展,医学遗传学在人类遗传病发病基因的定位、克隆、功能研究、遗传病发病机制及遗传病的诊断、预防和治疗方面,均取得了长足进步,传统的医学遗传学尤其是绪论章节的教学,存在教学内容滞后、教学方式单一等问题,已经不能适应新形势的要求。文章在分析以往绪论教学存在问题的基础上,以创新思维的方式,进行了绪论教学的改革尝试,增加了学生自主学习的内容、适当拓展了能反映医学遗传学进展的教学内容,力求培养学生的自主学习能力及提高学生对医学遗传学的学习兴趣。

关键词：医学遗传学教学方法教学改革

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兼顾传统强化创新的遗传学实验教学改革探讨

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实验室科学 2021年第6期24卷 67-69,74页

作者：朱蔚云李佩琼申本昌广州医科大学生命科学学院生物学实验中心广东广州511436 广州医科大学医学遗传学与细胞生物学教研室广东广州511436

遗传学是生物科学及生物技术等专业的限选课程、核心课程,是一门实验科学。遗传学实验教学是遗传学教学的重要组成部分,基于学科的飞速发展,对遗传学实验教学项目的选择、实验内容及教学安排等方面,进行了改革尝试,在尊重传统实验教学... 详细信息

遗传学是生物科学及生物技术等专业的限选课程、核心课程,是一门实验科学。遗传学实验教学是遗传学教学的重要组成部分,基于学科的飞速发展,对遗传学实验教学项目的选择、实验内容及教学安排等方面,进行了改革尝试,在尊重传统实验教学内容、保留部分果蝇实验项目的基础上,增加了分子遗传学、虚拟实验资源和网上录像等教学项目,以期能在不增加实验教学学时的情况下,提高学生的动手能力和创新能力。

关键词：遗传学实验教学果蝇虚拟仿真实验教学改革

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台湾中山医学大学教学模式的借鉴与思考

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高教学刊 2018年第24期4卷 104-106页

作者：张岚广州医科大学广医-广州生物院联合生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室广东广州511436

教学方法改革是深化教学改革的重要内容,通过介绍台湾中山医学大学课程的多种教学模式和教学方法,对比广州医科大学南山班器官系统教学的开展情况,从中寻求适合我校医学生培养的方案与对策,促进我校教师教学发展,对教学质量的提升产生... 详细信息

教学方法改革是深化教学改革的重要内容,通过介绍台湾中山医学大学课程的多种教学模式和教学方法,对比广州医科大学南山班器官系统教学的开展情况,从中寻求适合我校医学生培养的方案与对策,促进我校教师教学发展,对教学质量的提升产生直接和积极的作用。

关键词：台湾中山医学大学器官系统课程广州医科大学

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