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    • 1 篇 哲学
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主题

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  • 16 篇 教师
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  • 14 篇 引导学生
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  • 13 篇 阅读教学
  • 12 篇 数学
  • 12 篇 课程标准
  • 12 篇 语文教学
  • 12 篇 教研员
  • 11 篇 小学语文
  • 11 篇 课程改革

机构

  • 19 篇 福建省上杭县教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 8 篇 浙江省教育厅教研...
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  • 8 篇 福建上杭县教师进...
  • 7 篇 北京师范大学
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  • 6 篇 北京教育学院
  • 6 篇 北京市海淀区教师...
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  • 5 篇 北京市海淀区教师...
  • 5 篇 陕西省兴平市教研...
  • 5 篇 重庆开县教师进修...
  • 5 篇 宁波市奉化区教师...
  • 5 篇 南京市鼓楼区教师...
  • 4 篇 哈尔滨市经纬小学
  • 4 篇 江苏省如皋市教师...

作者

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  • 9 篇 李大永
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  • 6 篇 张连涛
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  • 5 篇 吕建恒
  • 5 篇 李其标
  • 4 篇 吴伟朝
  • 4 篇 张要武

语言

  • 635 篇 中文
检索条件"机构=开县教师进修学校教研室"
635 条 记 录,以下是261-270 订阅
排序:
论探究性学习的特点和作用
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读写算(教研版) 2013年 第22期 22-22页
作者: 王林冲 辽宁省鞍山市台安县教师进修学校中学语文教研室 辽宁 台安 114100
  探究性学习,是《语文课程标准》中倡导的一种重要的语文学习方式。其特点有:探究实质的学习性;探究方式的探索性;探究主体的自主性;探究范围的开放性;探究内容的问题性;探究过程的实践性;探究群体的合作性;探究个体的差异... 详细信息
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如何缓解学生对老师的不信任
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教书育人(校长参考) 2012年 第2期 13-14页
作者: 陈光明 浙江龙游县教研室 龙游县教师进修学校
案例:学生尤其是后进生对老师产生不信任后如何扭转?尤其是所谓的后进生,因为平时得不到教师的肯定,感觉老师有偏心,老师不喜欢自己,久而久之,学生对老师也不信任了,总感觉老师故意为难他,最反感的是,总认为老师经常去家长那告状,说... 详细信息
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对杜十娘怒沉百宝箱故事的思考
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黑河教育 2012年 第8期 33-35页
作者: 田园春 广东省韶关市乳源教师进修学校语文教研室
杜十娘是中国小说史上少有的艺术典型。小说既写了她色之美,艺之佳;又写她智之睿,格之高,可谓光彩照人,动人心魄。她的婚姻悲剧历来为许多文人墨客揣测和琢磨。造成杜十娘悲剧的原因主要并不是金钱,而是她的妓女身份,像杜十娘这种性格... 详细信息
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引导主动参与 实践诱发创新——“不规则物体的体积计算”教学片断实录
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新课程研究(上旬) 2012年 第3期 57-58页
作者: 沈科 江苏省南京市秦淮区教师进修学校小学教研室
一、教学说明学生在前一阶段刚刚学习了长方体和正方体体积的计算方法,求不规则物体的体积正是在此基础之上让学生利用生活经验及其他学科知识,通过操作实验,求出其体积,并以此培养学生实践能力和创新精神。
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创设情境 培养情感 优化教学
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小学教学研究(理论版) 2012年 第9期 96-97页
作者: 沈科 江苏南京市秦淮区教师进修学校小学教研室
创设必要的现实情境以促进学生的数学学习,这是新课程改革中被广大教师所接受的主张之一。《数学课程标准》要求教学内容的呈现素材应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生的现实,应当充分考虑学生的认知水平和活动经验,以利于... 详细信息
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赢在课堂——浅谈数学例题的有效教学
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教师 2012年 第13期 45-46页
作者: 廖世昌 陈跃辉 湖南省资兴市教师进修学校 湖南省资兴市教研室
例题是数学教材的重要组成部分。例题教学是课堂教学的重要环节之一,对例题恰当有效地处理,改进与创新例题的教学方式方法,充分发挥例题的教学价值,对学生理解和掌握数学知识,激活思维,培养能力,发展智力都有着重要意义。
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“创、说、评”研修活动的启示
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新课程研究(下旬) 2012年 第12期 19-20页
作者: 李国强 朱吉杰 湖北省当阳市教师进修学校 湖北省当阳市教研室 湖北当阳444100
2011年7月中旬,当阳市教师研训机构组了一次初中理科高效课堂经典教学“集案”创、说、评研修式培训活动。本活动过去接近一年,我们至今还收到很多信息或要求,有反映本次活动给他们教学带来的好的心情与教学智慧与方法的,有与我们... 详细信息
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构造长方形求自然数幂和
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数学教学 2012年 第4期 13-17页
作者: 李世臣 苏久霞 河南省周口市川汇区教体局教研室 466001 河南省周口市川汇区教师进修学校
如图1,一个长方形被分为n行和n列,底边的一行数字表示对应的列宽,左侧一列数字表示对应的行高,每一个拐角六边形的面积等于拐角处的数字。
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回望,原来那才是本色
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中学语文教学 2012年 第7期 73-77页
作者: 应永恒 林育 傅忠生 陈文莉 福建教育学院中学语文教研室 福建省福州高级中学教务处 福建省上杭四中 福建省厦门市思明区教师进修学校
应永恒语文教学总是热闹的,语文教师却最需要冷静。许多争论不休的问题,静下心来“蓦然同首”,在“灯火阑珊处”就能看到我们要“寻”的“那人”——本色语文。其实,我们的语文前辈对此早有定论。我们真的需要放慢脚步回望从前,思... 详细信息
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液晶自适应光学的研究进展
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中国光学 2012年 第1期5卷 12-19页
作者: 曹召良 李小平 宣丽 穆全全 胡立发 彭增辉 刘永刚 姚丽双 中国科学院长春光学精密机械与物理研究所应用光学国家重点实验室 吉林长春130033 济源市教师进修学校物理教研组 河南济源454650
概述了中科院长春光学精密机械与物理研究所(长春光机所)在液晶自适应光学方面的研究进展。针对液晶自适应光学技术存在的能量利用率低和校正频率慢的两大国际难题,液晶自适应光学研究组采取了一系列有效措施,不但攻克了能量利用率低的... 详细信息
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