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    • 1 篇 哲学
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主题

  • 27 篇 小学
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  • 16 篇 教师
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  • 12 篇 数学
  • 12 篇 课程标准
  • 12 篇 语文教学
  • 12 篇 教研员
  • 11 篇 小学语文
  • 11 篇 课程改革

机构

  • 19 篇 福建省上杭县教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
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  • 8 篇 重庆市开县教师进...
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  • 5 篇 北京市海淀区教师...
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  • 5 篇 宁波市奉化区教师...
  • 5 篇 南京市鼓楼区教师...
  • 4 篇 哈尔滨市经纬小学
  • 4 篇 江苏省如皋市教师...

作者

  • 28 篇 邱廷建
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  • 9 篇 李大永
  • 7 篇 李式旺
  • 7 篇 孙京红
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  • 6 篇 张连涛
  • 6 篇 丁玉祥
  • 6 篇 宋煜阳
  • 6 篇 张淑芬
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  • 4 篇 张要武

语言

  • 635 篇 中文
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创立新体制　谱写新篇章
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中小学教师培训 1995年 第X2期 17-18页
作者： 詹镇洲 广东汕头市龙湖区教师进修学校教育局教研室
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第三册看图说话写话学法设计(一)
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贵州教育 1995年 第Z2期 51-51页
作者： 赵吉全 崔德富 沿河县教育局教研室 沿河县教师进修学校
在小学低年级,看图说话写话是作文教学和学生作文起步练习的一个重要组成部分。这类练习,宜引导学生把一幅图的内容想象成几步,一步一步地描写,再用几句连贯的话表达整个画面的内容。在说话(写话)之前,必须指导学生看好图,看清图中都有... 详细信息
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22余弦定理
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中学数学 1995年 第11期 10-10页
作者： 曹继银 姚殿平 内蒙古科右前旗教师进修学校 湖南澧县教研室
２２余弦定理４１５５００湖南澧县教研室曹继银１３７４００内蒙古科右前旗教师进修学校姚殿平本设计乃综合曹、姚两老师的来稿充实改写而成的．其特色在于：从生活实例出发．先探究几个特殊的例子①观察、概括诸特例中的共同点，引导... 详细信息
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调动幼儿积极性主动性的有关操作问题
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学前教育研究 1994年 第2期 11-14页
作者： 刘洪霞 北京市丰台教师进修学校幼教研究室
调动幼儿积极性主动性的有关操作问题刘洪霞幼儿只有主动地参与到学习过程中，他们的内在潜能才会最大限度地得到发挥，达到最佳的学习效果。幼儿积极主动性表现在对外界事物或活动有积极的反映，主动地、不待他人驱使去探索和发现。但... 详细信息
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“求一个数是另一个数的几倍应用题”教学设计与评析
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辽宁教育 1994年 第Z2期 60-61页
作者： 魏润华 胡中民 丹东市振兴区教师进修学校 丹东市教委教研室
教学内容:义务教育六年制小学数学第三册第48页例6,完成第48页“做一做”中的习题和练习二十七中的第4—10题。 教学目的: 1.使学生进一步建立“倍”的概念,正确理解一个数是另一个数几倍的含义,掌握本一个数是另一个数的几倍的应用题... 详细信息
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谈小学中年级两步计算应用题训练方法
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上海教育 1994年 第6期 36-37页
作者： 陶根莲 嘉定县教师进修学校教研室
两步计算应用题是简单应用题与三步(或多步)应用题联系的桥梁,是解答复合应用题关键性的一步。然后从简单应用题学习跨入两步计算应用题的学习,在小学生的思维活动中是一次飞跃。因为它不是两道简单应用题并列合并,而是二种数量关系的... 详细信息
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穷理实修与自悟
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中国气功 1994年 第12期 24-25页
作者： 田光林 四川省纳溪县教师进修学校教研室 646300
丹道工夫首先是穷理,然后在穷理的基础上进行实修。边学边炼,在实践中有所领悟,再加总结提高,这样就可以逐步掌握一些不传之秘了。 丹道穷理的目的,就在于尽性至命。如不穷理,连什么是性?什么是命都不知道,又怎么去修,怎么去炼呢?所以... 详细信息
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小班不宜开展竞赛性体育游戏
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学前教育 1994年 第5期 36-36页
作者： 吴景芝 丰台区教师进修学校幼教研室
经常到幼儿园看半日活动,发现在小班玩竞赛性体育游戏往往效果不好。主配班教师既要不断地重申规则,又要维持队形,提醒幼儿协调动作等等,忙得不亦乐乎,费劲不小,却赛不起来。 为什么会出现这样的情况呢?我认为,这是由小班幼儿达不到竞... 详细信息
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根据职业学校特点 搞好县级教学研究工作
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教育与职业 1993年 第6期 38-39页
作者： 花维国 上海市嘉定县教师进修学校教研室
我县目前有职业学校三所,附设职业班的普通中学四所;现有在校学生1236名;在编教师79名,外聘专业教师37名;共开设19个专业。专业门类多;课程设置范围广;在编的专业教师少,外聘的专业教师多;而且目前尚无各
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初中生语文能力与理科学习相关性研究
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教育学术月刊 1993年 第3期 27-28,47页
作者： 黄天霓 刘芳芳 新建县教研室 新建县教师进修学校
一、问题的提出语文学科的教学目的主要是掌握和运用祖国语言、文字。作为一门工具性学科,人们始终认为语文能力与数学、物理、化学等理科学习存在一定相关性,但是这种相关性很少有定量分析。语文能力包括听、说、读、写能力,这些能力中... 详细信息
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