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主题

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  • 16 篇 教师
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  • 12 篇 数学
  • 12 篇 课程标准
  • 12 篇 教研员
  • 11 篇 语文教学
  • 11 篇 小学语文
  • 11 篇 课程改革

机构

  • 19 篇 福建省上杭县教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
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  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
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  • 5 篇 北京市海淀区教师...
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  • 5 篇 宁波市奉化区教师...
  • 5 篇 南京市鼓楼区教师...
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  • 4 篇 江苏省如皋市教师...

作者

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  • 4 篇 张要武

语言

  • 633 篇 中文
检索条件"机构=惠安教师进修学校教研室"
633 条 记 录,以下是481-490 订阅
排序:
对物理课标和新教材的思考
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教学与管理(中学版) 2004年 第7期 73-74页
作者: 王建筹 福建东山县教师进修学校教研室
课程标准是教学的依据,教材是重要的课程资源,课标和新教材的出现让人耳目一新,带给教师全新的理念和教学行为的可喜变化.但随着实践的深入,一线教师对课标和新教材的疑惑也随之增多,希望借贵刊与专家和同行交流、探讨.
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对“算法多样化”的再思考
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小学教学研究 2004年 第8期 32-33页
作者: 余跃明 福建南安市教师进修学校教研室
算法多样化是数学新课程的一个亮点,是发展学生思维,培养学生创新能力的有效途径.我想联系新理念,结合一个教学案例也来谈谈自己的看法.
来源: 评论
开放与规范 放手与引导——《啊!我发现了……》习作教学设计与评析
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语文教学通讯(小学)(C) 2004年 第11期 51-52页
作者: 缪华良 张化万 浙江省杭州市上城区教研室 浙江省杭州市上城区教师进修学校
来源: 评论
课改时期中小学教师如何开展教研工作
课改时期中小学教师如何开展教研工作
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作者: 赵成杰 河北省魏县教师进修学校教研室
当前,正是基础教育课程改革试验阶段,随着教育教学由试点向大面积推广以及教育教学科研地位的不断提高,课改时期,广大中小学教师如何正确认识教育科研、如何管理科研、如何有效实施科研,提高教育教学质量,切实提高教师自身素质,尽快适... 详细信息
来源: 评论
“主题图”要注意深加工——“第几”主题情境的教学反思
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中小学数学(小学版) 2004年 第11期 32-33页
作者: 肖祥森 福建省尤溪县教师进修学校小学教研室365100
来源: 评论
新课程演绎新理念 新标准塑造新角色——浅谈新课程与政史地教师角色的转变
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中小学教材教学(1993-2006) 2004年 第8期 21-24页
作者: 王艺 浙江省杭州市西湖区教师进修学校教研室
新一轮的基础教育课程改革中的“历史与社会”是一门进行公民教育的综合文科课程,其价值在于提高学生人文素质、铸造民族精神,对相关人文社会学科知识、基本方法和技能进行综合,并在教学内容、评价方式和教学环境等方面提供更大的教学... 详细信息
来源: 评论
“人体内物质的运输”测试题
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中学生数理化(七年级数学)(华师大版) 2004年 第12期 30-31+34-36+13页
来源: 评论
新课程演绎新理念 新标准塑造新角色——浅谈新课程与政史地教师角色的转变
收藏 引用
中小学教材教学(中学文科) 2004年 第3期 21-24页
作者: 王艺 浙江省杭州市西湖区教师进修学校教研室
新一轮的基础教育课程改革中的“历史与社会”是一门进行公民教育的综合文科课程,其价值在于提高学生人文素质、铸造民族精神,对相关人文社会学科知识、基本方法和技能进行综合,并在教学内容、评价方式和教学环境等方面提供更大的教... 详细信息
来源: 评论
“人体内物质的运输”测试题
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中学生数理化(初中版初一) 2004年 第4期 30-31,34-36,13页
来源: 评论
地理课程评价的新策略
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地理教育 2004年 第3期 6-7页
作者: 贺丹君 刘宇 江苏溧阳市教育局教研室 213300 江苏溧阳市教师进修学校 213300
地理课程的评价是地理课程实施中的一个极为重要的环节.如果只进行课程内容和教学方式的改革,而不进行学习评价的改革,穿'新鞋'走'老路'、用旧'标准'来衡量新成果,很有可能将课程改革引入误区,因此切实做好地... 详细信息
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