检索结果-内蒙古大学图书馆

旅游纵览 2023年第8期 50-52页

作者：伍小玲酒泉职业技术学院经济管理学院

本文在梳理甘肃省酒泉市敦煌市旅游业发展整体情况的基础上，通过对敦煌市“一带一路”倡议实施以来国民经济与社会发展统计公报中相关指标的整理计算，从旅游依存度、旅游贡献率、旅游经济拉动率和旅游需求收入弹性等方面分析旅游业对... 详细信息

本文在梳理甘肃省酒泉市敦煌市旅游业发展整体情况的基础上，通过对敦煌市“一带一路”倡议实施以来国民经济与社会发展统计公报中相关指标的整理计算，从旅游依存度、旅游贡献率、旅游经济拉动率和旅游需求收入弹性等方面分析旅游业对敦煌市经济的影响，并根据分析结果对敦煌市旅游产业的高质量发展提出建议。

关键词：旅游依存度旅游贡献率旅游经济拉动率旅游需求收入弹性

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商业银行绩效评价体系建设研究

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销售与管理 2023年第5期 12-14页

作者：韩颖丽鹤壁职业技术学院经济管理学院

在社会发展新时期,面对外资银行的挑战,我国商业银行要想在竞争激烈的市场上脱颖而出,获得更多客户的信赖支持,就必须加强商业银行绩效评价体系建设工作.基于商业银行绩效考核评价工作的开展,全面分析商业银行的实际经营情况与安全隐患...

在社会发展新时期,面对外资银行的挑战,我国商业银行要想在竞争激烈的市场上脱颖而出,获得更多客户的信赖支持,就必须加强商业银行绩效评价体系建设工作.基于商业银行绩效考核评价工作的开展,全面分析商业银行的实际经营情况与安全隐患,及时采取有效的改进措施,可以不断提高我国商业银行的综合竞争力,促使商业银行能够持续创造出稳定的社会经济效益.本文将对商业银行绩效评价体系建设展开分析与探讨.

关键词：

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高职院校经济学基础课程闯关式教学评价研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2023年第5期 97-100页

作者：许妍谢衢州职业技术学院经济管理学院

本研究旨在探究适合高职院校学生的经济学基础课程闯关式教学评价模式，结合高职院校经济学基础课程教学评价的现状，运用教、学、用一体化的整体设计思路，建立了“一二三三”闯关式教学评价模式，用以指导学生自我评价和课程评价。在... 详细信息

本研究旨在探究适合高职院校学生的经济学基础课程闯关式教学评价模式，结合高职院校经济学基础课程教学评价的现状，运用教、学、用一体化的整体设计思路，建立了“一二三三”闯关式教学评价模式，用以指导学生自我评价和课程评价。在实际教学中得到了显著的教学成果，且得到了学生和教师的一致认可。该研究为高职院校经济学基础闯关式教学评价提供了经验和参考。

关键词：高职院校经济学基础闯关式教学评价

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“1+X”证书制度下高职会计人才培养质量评价体系研究

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中国农业会计 2023年第9期33卷 115-117页

作者：吴凤娇潘艳敏芜湖职业技术学院经济管理学院

自2019年“1+X”证书制度实施以来,各高等职业院校纷纷调整人才培养目标、方式,为社会输出高素质复合型人才。高等职业院校教育改革是一项系统性工程,人才培养质量评价是其中的重要环节。在这一过程中,行业企业的参与意义重大。本文以O... 详细信息

自2019年“1+X”证书制度实施以来,各高等职业院校纷纷调整人才培养目标、方式,为社会输出高素质复合型人才。高等职业院校教育改革是一项系统性工程,人才培养质量评价是其中的重要环节。在这一过程中,行业企业的参与意义重大。本文以OBE(基于产出导向理论)为基础,结合“1+X”制度实施背景,参考方向阳提出的高职院校人才培养质量评价指标体系,对原有评价指标体系进行有效改进,并针对该指标体系,分别运用层次分析法(AHP)和熵值法建立主观权重和客观权重,最后利用主观和客观指标确定综合权重,得出评价结果。

关键词： “1+X”证书制度人才培养质量评价体系层次分析法熵值法

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CAPM模型实证研究——基于中国股票市场的数据

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河北企业 2023年第11期 62-64页

作者：傅子刚衢州职业技术学院经济管理学院

从上海证券交易所选取了50只股票,利用2017年至2019年的周收益率数据,采用时间序列回归和横截面回归对CAPM模型进行了检验。检验结果表明,超额收益与系统风险之间存在线性关系,其系数近似等于市场超额收益,这与CAPM模型一致。但除了系... 详细信息

从上海证券交易所选取了50只股票,利用2017年至2019年的周收益率数据,采用时间序列回归和横截面回归对CAPM模型进行了检验。检验结果表明,超额收益与系统风险之间存在线性关系,其系数近似等于市场超额收益,这与CAPM模型一致。但除了系统性风险之外,还有其他因素可以显著影响资产回报。中国股市作为一个新兴的资本市场,在很多方面与CAPM模型的假设不一致。测试结果在一定程度上符合中国股市的实际情况。

关键词： CAPM模型上海股票市场横截面回归

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基于专业群的高职院校结构化教学创新团队建设研究

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山西青年 2023年第23期 106-108页

作者：王桃海南职业技术学院经济管理学院

为构建高水平、结构化教师教学创新团队，高职院校应立足于2019年1月24日国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，深度贯彻并实施“双高计划”，促使职业教育院校教学团队水平得到稳定提升，促使职业教育行业实现良性发展。本文对... 详细信息

为构建高水平、结构化教师教学创新团队，高职院校应立足于2019年1月24日国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，深度贯彻并实施“双高计划”，促使职业教育院校教学团队水平得到稳定提升，促使职业教育行业实现良性发展。本文对专业群下高职院校结构化教学创新团队建设的现状进行分析，提出加强顶层设计、提高教师能力、优化考评体系、完善团队保障等措施，促使高职院校成功构建结构化创新团队，促使高职院校综合能力实现不断提升，同时为学生提供更高水平的教育资源。

关键词：专业群高职院校结构化教学创新团队建设路径

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城市环境规制对产业结构升级影响的空间效应

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热带地理 2024年第10期44卷 1787-1799页

作者：彭文斌李璐段宜嘉宁译萱陈蓓湖南财政经济学院经济地理学院(湖南省经济地理研究所) 长沙410205 湖南科技大学商学院湖南湘潭411201 湘潭大学商学院湖南湘潭411105 湖南大众传媒职业技术学院管理学院长沙410100

基于2006—2020年中国260个地级市面板数据,分别采用熵权法和比值法对环境规制及产业结构升级水平指标进行测算,分析正式环境规制、非正式环境规制与产业结构升级的时空演变格局,构建空间杜宾模型研究环境规制的空间溢出效应。结果表明... 详细信息

基于2006—2020年中国260个地级市面板数据,分别采用熵权法和比值法对环境规制及产业结构升级水平指标进行测算,分析正式环境规制、非正式环境规制与产业结构升级的时空演变格局,构建空间杜宾模型研究环境规制的空间溢出效应。结果表明:1)在时间上,正式及非正式环境规制整体呈上升趋势,在空间上,正式环境规制水平呈先下降后略有上升的状态,非正式环境规制水平处于持续增加的状态,但总体水平较低,大部分城市未能转化为高水平环境规制;2)产业结构升级水平在时间和空间上均处于先下降后上升的波动上升状态;3)环境规制对产业结构升级具有显著的正空间效应,正式、非正式环境规制均对本地、邻地的产业结构升级存在正向作用,且影响大小受到城市之间距离的影响。最后,文章提出各城市应建立严格的监管制度改善环境规制实施有效性、以及深化城市间互助合作,共同推进产业结构升级的政策建议。

关键词：环境规制产业结构升级空间效应城市

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乡村文化产业面临的困境及发展路径探析——以浙江省衢州市余东村为例

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农村农业农民 2023年第3期 60-62页

作者：姜紫薇衢州职业技术学院经济管理学院

党的二十大报告强调要全面推进乡村振兴,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。文化助力乡村振兴,要将社会效益放在首位,使社会效益和经济效益相统一,成为实施乡村振兴战略的重要抓手。随着社会主义新农村建设的不断深入及乡... 详细信息

党的二十大报告强调要全面推进乡村振兴,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。文化助力乡村振兴,要将社会效益放在首位,使社会效益和经济效益相统一,成为实施乡村振兴战略的重要抓手。随着社会主义新农村建设的不断深入及乡村文化产业的蓬勃发展,各村依托自身文化特色,在走出一条振兴之路的同时面临许多困境。本文对乡村特色文化产业发展的困境进行分析,旨在发现其制约因素并探析破解之法,以期为具有特色文化资源的村落提供文化产业化发展的理论支持与实践指导。

关键词：乡村振兴乡村文化产业农民画文化产业

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财务数智化转型对财务管理的影响探究

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会计师 2023年第18期 44-47页

作者：徐慧娥郑祥玉衢州职业技术学院经济管理学院

随着数字化时代的到来，企业财务数智化转型成为当前企业发展面临的重要课题。研究企业财务数智化转型的应用，揭示财务数智化转型对财务管理和企业风险的影响，为财务数智化转型工作提供重要的参考和借鉴。

关键词：财务数智化数据治理风险管理会计信息化

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混合式教学下高职学生跨文化交际能力培养研究

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公关世界 2024年第13期 52-54页

作者：刘芳珺武汉铁路职业技术学院经济与管理学院

在多样化信息教学技术的支持之下，混合式教学技术由于其自身的优势和特征受到高职院校教师的普遍重视，开展混合式跨文化交际教学是当前英语教学的一个重要发展方向，基于此，文章探讨跨文化交际教学的现状，分析混合式教学应用的优势... 详细信息

在多样化信息教学技术的支持之下，混合式教学技术由于其自身的优势和特征受到高职院校教师的普遍重视，开展混合式跨文化交际教学是当前英语教学的一个重要发展方向，基于此，文章探讨跨文化交际教学的现状，分析混合式教学应用的优势，实现具体的教学路径构建。研究认为高职学生跨文化交际能力的培养，需要关注学生的混合学习能力，提升学生的跨文化视野。进一步改善学生跨文化意识，以达到交际应用作为教学的目标，以增进教学实践，拓展教学方式。

关键词：混合式教学高职英语跨文化交际教学能力

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