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  • 17 篇 教育学
    • 17 篇 教育学
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作者

  • 4 篇 虞永平
  • 2 篇 黄瑾
  • 1 篇 郭伟
  • 1 篇 郭宏才
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  • 1 篇 朱佳慧
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  • 1 篇 张云义
  • 1 篇 xu hongmin
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  • 1 篇 陈克军
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  • 1 篇 姚伟
  • 1 篇 饶从满
  • 1 篇 阳海华
  • 1 篇 申仁洪
  • 1 篇 王靖

语言

  • 17 篇 中文
检索条件"机构=教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会"
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“互联网+”时代教与学的新发展
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中国大学教学 2019年 第12期 4-7页
作者： 韩筠 高等教育出版社 全国高等学校教学研究中心爱课程(中国大学MOOC)中心 教育部中学教师培养教学指导委员会
"互联网+"催生出新的教育生产力,推动大学教学的信息化、智能化。教与学的新发展给教师带来了挑战,为教师教学能力赋予了新的内涵和要求。教师必须重新审视教与学的发展变革,以"立德树人"为根本目标和根本任务,回... 详细信息
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高等职业技术师范教育在高等教育转型中的样板作用——《职业教育与高等教育融合研究》评介
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职业技术教育 2020年 第33期41卷 44-46页
作者： 曹晔 天津职业技术师范大学职业教育教师研究院 天津300222 教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会
《职业教育与高等教育融合研究》一书提出高等教育转型的要义是职业教育与高等教育“融合”创新。同时专章论述了高等职业技术师范教育的发展,认为:高等职业技术师范教育较早开始探索应用型本科教育规律并取得了明显成效,成为职业教育... 详细信息
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更实的举措 更强的保障 开启特殊教育高质量发展的新篇章
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现代特殊教育 2022年 第4期 11-12页
作者： 王洪亮 教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会 长春特殊教育学校
残疾学生是特殊的群体,对残疾学生的关怀,最能彰显人性的光辉、教育的公平和社会的温暖。辛丑农历“小年”之日,党和国家为全国的残疾孩子送上了最贴心的“新春大礼包”——《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划... 详细信息
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高质量发展背景下特殊教育学院建设的思考
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现代特殊教育 2022年 第6期 3-4页
作者： 陈克军 南京特殊教育师范学院 教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会
推动特殊教育高质量发展被明确写人《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》),彰显出在进--步推进教育公平背景下国家对新时代特殊教育发展的预期与目标,成为“十四五”期间特殊教育整体改革所追求的方向。特殊教... 详细信息
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走向协同共育的卓越特殊教育教师培养
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现代特殊教育 2022年 第6期 4-6页
作者： 申仁洪 重庆师范大学教务处 教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会
高质量的特殊教育发展需要高质量的教师队伍支撑。教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)将“加强特殊教育教师队伍建设”作为提升特殊教育支撑能力的三大保障机制之-一。高质量的特殊教育... 详细信息
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充分发挥高师专业服务功能 助力新时代特殊教育发展提升
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现代特殊教育 2022年 第4期 8-9页
作者： 顾定倩 教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会 中国高等教育学会特殊教育研究分会
党和国家高度重视特殊教育,自2014年以来,已经组织实施了两期特殊教育提升计划。特殊教育普及水平、保障条件、教育质量得到显著提升,特殊教育事业得到快速发展。为了解决特殊教育发展依然存在不平衡不充分问题,为推动特殊教育高质量发展。
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中国师范院校小学教育学教材百年回眸与反思
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中国教育科学（中英文） 2021年 第4期4卷 49-57页
作者： 许红敏 王智秋 首都师范大学教育学院 南京晓庄学院 首都师范大学 教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会
教材是实现培养目标、实施教与学的基本保障和依据。培养小学教师的小学教育学教材已走过百年发展史,先后经历了从移植引介日本美国思想学说走向创立的初始阶段、从学老解放区学苏联到自我探索的曲折发展阶段、从学科复归建立规范走向... 详细信息
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新时代好老师的使命与成长——专访西南大学教师教育学院教授陈时见
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大学（研究与管理） 2024年 第1期 1-5页
作者： 陈时见 王黎 胡甜甜 西南大学教师教育学院 教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会 教育部高等学校中学教师培养指导委员会 教育部基础教育综合实践活动指导委员会 中国高等教育学会教师教育分会 中国教育学会国际教育分会 不详
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对广大教师的至高赞誉。好老师是教育之基石,民族之希望,他们推动着教育高质量发展,持续助力教育强国建设。文章从好老师的评价标准出发,深入解读了何为好老师,... 详细信息
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教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路
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大学（研究与管理） 2023年 第2期 1-5页
作者： 饶从满 淳洁 郭伟 东北师范大学国际与比较教育研究所 《外国教育研究》杂志 中国教育学会比较教育分会 教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会 普通高等学校师范类专业认证专家委员会 不详
世纪之交以来,教师教育改革、教师教育模式、教师教育质量保障和教师教育思想与理论方面的研究成果突出,但公平视角下的教师教育国际比较研究基础薄弱,在教师教育如何应对新课题、职业学校教师教育等方面的研究尚显不足。教师教育国际... 详细信息
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清华附小校长窦桂梅:让孩子体会阅读之美
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妇女生活（现代家长） 2019年 第6期 20-22页
作者： 万木春(文/图) 窦桂梅 不详 清华附小党总支 清华大学教育研究院基础教育研究所 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会 教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会
在全国的小学校长中,清华大学附小校长窦桂梅是教育界公认最重视阅读的一位。2002年初,窦桂梅从吉林市第一实验小学调入清华大学附属小学,担任主管教学的副校长。身处国家课程改革的重点实验区,她勇于尝试,在全国树立起了一面语文教学... 详细信息
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