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  • 1 篇 哲学
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作者

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  • 4 篇 战德臣
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  • 3 篇 郑莉
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  • 34 篇 中文
检索条件"机构=教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会"
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以工程应用能力为主导 提高工程教育人才培养质量
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中国大学教学 2013年 第1期 27-29,35页
作者： 高林 北京联合大学 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会
创新工程应用型人才培养模式、提高教学质量是实施高等教育分类发展的重要方面。本文首先分析了当前工程教育教学中急需解决的若干深层次问题,提出以工程应用能力为主导构建人才培养模式、工程行动能力是工程应用能力的核心能力的论点;... 详细信息
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以计算思维培养为导向 深化大学计算机课程改革
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中国大学教学 2013年 第4期 7-11页
作者： 李廉 合肥工业大学 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会
本文根据当前正在进行的以计算思维为导向的大学计算机课程改革思路,讨论了这次改革的动因、改革的基础以及改革的内容。结合大数据和云计算的时代特征,阐述了改革的特点和目标。同时对于改革最重要的任务,即教学体系建设以及教材编写,... 详细信息
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构建教育协同体系持续提高大学生计算机能力培养水平
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中国大学教学 2013年 第11期 24-26,68页
作者： 龚沛曾 傅建勤 顾春华 同济大学计算机系 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会 上海市教育委员会高等教育处 华东理工大学信息学院分党委
面对社会需求的变化,在上海市教委的领导下,上海市各高校和信息技术企业之间协同教改,实现了大学生计算机能力培养水平的持续提高。本文介绍了以两个平台和两个机制为主要内容的教育协同体系,探索和实践了大学生计算机基础教学质量提升... 详细信息
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面向计算思维培养的医药院校计算机基础课程教学改革研究
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中国大学教学 2013年 第8期 41-43页
作者： 焦纯 卢虹冰 张国鹏 常小红 见伟平 第四军医大学生物医学工程系计算机教研室 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会
计算机基础课程在医药院校中一直担负着培养学生信息素养、综合素质及计算机应用能力的重要作用,同时也是医药专业本科生通识教育的重要组成部分。近年来,医药院校的计算机基础教学面临一些新的挑战。本文结合国内外计算机教育的新进展... 详细信息
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计算思维广泛落地于大学计算机课程教学的有效途径
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计算机教育 2014年 第11期 1-1页
作者： 李凤霞 奚春雁 彭远红 北京理工大学计算机学院 北京理工大学计算机学院计算机基础教学部 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会 全国高等院校计算机基础教育研究会 中国计算机学会虚拟现实与可视化委员会
自《计算机教育》杂志2014年第3期刊登了“以虚拟实验方法促进计算思维落地的教学研究”专题讨论以来，许多高校给予了高度关注。大家普遍认为“虚拟实验”方法在大学计算机基础课程教学内容的补充、基本原理和重要概念的深刻诠释、重... 详细信息
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计算思维——概念与挑战
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中国大学教学 2012年 第1期 7-12页
作者： 李廉 合肥工业大学党委 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会
本文从现代科学思维体系的角度,阐述了计算思维的内涵与概念、发展历史以及与实证思维、逻辑思维之间的关系。提出了计算思维是构成现代科学大厦的最基本的思维模式之一。在此基础上,本文分析了计算机基础课程教育今后改革的取向和挑战... 详细信息
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墨尔本大学“指导教学九原则”及启示
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中国大学教学 2012年 第1期 89-91页
作者： 管会生 徐厚峰 兰州大学教育学院 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会
通过介绍澳大利亚墨尔本大学提出"指导教学的九项原则"的背景、原因及内容,与中国高校目前普遍使用的教学方式进行比较,以期了解迅速发展的国际教学改革浪潮,为中国高校的教学改革发展提供借鉴。
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对于计算思维能力培养“落地”问题的探讨
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中国大学教学 2012年 第9期 6-9页
作者： 冯博琴 西安交通大学计算机教学实验中心 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会
增强能力的培养,能否解决我国计算机基础教学所面临的某些重大困难,提高计算机基础教学质量?把计算思维能力培养融入计算机基础教学过程中,在认识和实际操作上会遇到哪些困难?这些既是培养计算思维落实到教学时必须面对的,又是计算机基... 详细信息
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打造教学团队核心竞争力
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中国大学教学 2011年 第9期 13-16页
作者： 冯博琴 西安交通大学计算机教学实验中心 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会
西安交通大学计算机教学实验中心自创建至今已有15年,在计算机基础教学方面获得了15项"国字号"成果。本文从提高教学团队核心竞争力角度,提出若干观点与大家讨论。首先提出要使教学团队具有核心竞争力,必须做强什么;然后介绍... 详细信息
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计算思维与大学计算机基础教育
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中国大学教学 2011年 第1期 7-11,32页
作者： 陈国良 董荣胜 中国科学技术大学 深圳大学 中国科学院 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会 桂林电子科技大学
文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了"狭义工具论"的危害。然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的"计算思维"入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性... 详细信息
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