检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育科学 2014年第2期 109-110页

作者：刘海英吉林省伊通满族自治县教师进修学校

课改的浪潮席卷全国,但不论如何改,最终的目的却只有一个,那就是让学生学会运用知识解决问题。物理课既要教会学生知识,又要培养学生创新精神和实践能力。文章结合个人工作实践,归纳了教学经验。例举了教学中教学方法的运用方式,望能对... 详细信息

课改的浪潮席卷全国,但不论如何改,最终的目的却只有一个,那就是让学生学会运用知识解决问题。物理课既要教会学生知识,又要培养学生创新精神和实践能力。文章结合个人工作实践,归纳了教学经验。例举了教学中教学方法的运用方式,望能对今后物理课教学工作起到一定的参考作用。

关键词：人文关怀兴趣学习多途评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

如何搞好英语学科现阶段的教学

引用

新课程 2014年第7期 72-73页

作者：赵春雨吉林省伊通满族自治县教师进修学校

初中生学习英语存在两极分化现象,是摆在初中教师现阶段教学中最为头疼、最为棘手的问题,如何把两极分化降到最低点,更是迫在眉睫,势在必行。一、从教材、教师和学生这三方面简单分析引起两极分化现象的原因1.教材目前所教的新目标英语... 详细信息

初中生学习英语存在两极分化现象,是摆在初中教师现阶段教学中最为头疼、最为棘手的问题,如何把两极分化降到最低点,更是迫在眉睫,势在必行。一、从教材、教师和学生这三方面简单分析引起两极分化现象的原因1.教材目前所教的新目标英语教材,看起来像小人书、连环画,感觉

关键词：英语学科后进生两极分化现象学习英语

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

求多边形边数四法

引用

数学大世界(初中版) 2015年第Z2期 37-37页

作者：侯明辉辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校数学研究室

本文给出关于求多边形边数的四种方法,供同学们学习参考.一、利用多边形的内角和公式,求多边形的边数例1一个多边形的内角和为1620°,求它的边数.解设这个多边形的边数为n,则由多边形的内角和公式,得(n-2)·180°=1620... 详细信息

本文给出关于求多边形边数的四种方法,供同学们学习参考.一、利用多边形的内角和公式,求多边形的边数例1一个多边形的内角和为1620°,求它的边数.解设这个多边形的边数为n,则由多边形的内角和公式,得(n-2)·180°=1620°,解之,得n:11.答:这个多边形的边数是11.练习一个多边形的内角和为1080°,求它的

关键词：对角线凸多边形外角和

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文课堂教学改革的思考

引用

课程教育研究（新教师教学） 2015年第13期 201-201页

作者：张晓岚辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校辽宁桓仁 117200

在文化改革的变化中，主要推行新课改革，为了能够提高教学质量，就要求改革的新课要适应改革中的各项标准要求。这对于初中语文课堂的改革是至关重要的。在新课改革中，老师要善于观察学生的学习状况，根据学生实际的接受能力，作出适... 详细信息

在文化改革的变化中，主要推行新课改革，为了能够提高教学质量，就要求改革的新课要适应改革中的各项标准要求。这对于初中语文课堂的改革是至关重要的。在新课改革中，老师要善于观察学生的学习状况，根据学生实际的接受能力，作出适当的调整。利用学生的特点，使用标准的范围帮助教学改革的实施。只有不断的摸索，才能在教学改革中取得好的成绩。

关键词：初中语文课堂教学改革措施

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情境教学法在中专语文教学中的应用

引用

中国科教创新导刊 2014年第11期 205-206页

作者：李海红河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校

情境化教学是根据情境化认知理论进行教学设计.有效的情境教学设计要素包括：全面客观分析学生现状;认真分析教材,设计教学活动;优化教学环境等.有效实施情景教学法的核心是以学生为中心.情境教学设计要紧贴学生的生活实际,以引起学生... 详细信息

情境化教学是根据情境化认知理论进行教学设计.有效的情境教学设计要素包括：全面客观分析学生现状;认真分析教材,设计教学活动;优化教学环境等.有效实施情景教学法的核心是以学生为中心.情境教学设计要紧贴学生的生活实际,以引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣.

关键词：中专语文情境教学法应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

构建生态课堂焕发初中思想品德教学活力

引用

新课程学习(上) 2014年第5期 84-85页

作者：郭建利河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校

随着素质教育理念的不断发展,构建生态课堂已然成为一个重要的课题。生态课堂遵循了教学过程中学思结合、知行统一、因材施教的原则,是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育。因此,在初中思想品德教学中教师要积极构建生态课堂,焕发出... 详细信息

随着素质教育理念的不断发展,构建生态课堂已然成为一个重要的课题。生态课堂遵循了教学过程中学思结合、知行统一、因材施教的原则,是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育。因此,在初中思想品德教学中教师要积极构建生态课堂,焕发出思想品德教学的活力,促进学生健康的发展。

关键词：教学理念生态课堂生态评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分组探究学习在中专物理教学中的应用

引用

中国科教创新导刊 2014年第11期 150-151页

作者：肖文敏河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校

探究学习不仅是一种教学思想,而且是一种实践教学模式.分组探究学习有一下几个必环节：小组成员在相互合作中自主解决问题;小组成员组内合作互相交流;小组成员在一定的规则下共同学习.分组探究学习的实施策略：创设问题情境是分组探究... 详细信息

探究学习不仅是一种教学思想,而且是一种实践教学模式.分组探究学习有一下几个必环节：小组成员在相互合作中自主解决问题;小组成员组内合作互相交流;小组成员在一定的规则下共同学习.分组探究学习的实施策略：创设问题情境是分组探究学习的前提;选择适当的探究学习时机;充分发挥教师的指导作用.

关键词：中专物理分组学习实施策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

智能客户端应用程序的代码访问安全问题研究

引用

辽宁大学学报（自然科学版） 2014年第3期41卷 240-242页

作者：张绍成马琳琳徐今峰罗琨辽宁大学计算中心沈阳110036 辽东学院师范学院丹东118003 宽甸满族自治县教师进修学校丹东118200 北京航空航天大学北京100191

主要讨论了智能客户端应用程序中的有关安全性问题,给出了一些基于代码访问安全的安全性设计原则,它对智能客户端应用程序安全性的管理是代码级的,而不是用户级.

关键词：智能客户端应用程序代码访问安全权限

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

真正的名师是自己培养的——教师快速成长的六个关键词

引用

中学生导报（教学研究） 2014年第11期

作者：谢爱东本溪满族自治县教师进修学校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学生学习发展的三个层级水平

引用

教育实践与研究 2014年第6期

作者：赵印奖宽城满族自治县教师进修学校

学生的学习是一个持续发展变化的过程.它既表现出阶段性,又表现出层级性.从学生学习行为、状态来区分说,可分为“实学”、“能学”、“会学”等三个层级水平.学生学习发展的层级水平提升与学生学业成绩的提高相辅相成.提高学生的学业成... 详细信息

学生的学习是一个持续发展变化的过程.它既表现出阶段性,又表现出层级性.从学生学习行为、状态来区分说,可分为“实学”、“能学”、“会学”等三个层级水平.学生学习发展的层级水平提升与学生学业成绩的提高相辅相成.提高学生的学业成绩,应从学生的学习内涵入手,在提高学生学习发展的层级水平上肯下功夫,提高教育教学质量,才能真正实现.

关键词：学生学习发展层级性实学能学会学等级评定

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：