检索结果-内蒙古大学图书馆

云南师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年第1期55卷 56-65页

作者：李计伟暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心广东广州510610

对于拥有悠久文明史且极其重视教育及文明教化的中华民族而言,语言传承是伴随其移居异域必然会出现的一项重要活动。南洋华侨关于祖语传承的相关论述与实践,可以从应变与植根两个方面考察。应变是流动触发的重新选择,植根是面对变化的... 详细信息

对于拥有悠久文明史且极其重视教育及文明教化的中华民族而言,语言传承是伴随其移居异域必然会出现的一项重要活动。南洋华侨关于祖语传承的相关论述与实践,可以从应变与植根两个方面考察。应变是流动触发的重新选择,植根是面对变化的本源性坚守。今天祖语研究的诸多核心话题,南洋华语文献均有触及。南洋华侨的祖语传承意识与理念是一笔宝贵的精神财富,值得我们研究、继承和发扬。

关键词：南洋华侨祖语传承理念

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主持人语:华语与华语传承研究再出发

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语言战略研究 2021年第4期6卷 9-10页

作者：郭熙暨南大学华文学院暨南大学国家语委海外华语研究中心

近年来,语言传承研究正在受到越来越多的关注。它之所以成为热门话题,跟当今人们对语言和社会发展的各种新认识,以及社会中越来越多的相关语言问题有关。《语言战略研究》2017年第3期曾就语言传承研究开设过专题,广泛地对一些问题进行... 详细信息

近年来,语言传承研究正在受到越来越多的关注。它之所以成为热门话题,跟当今人们对语言和社会发展的各种新认识,以及社会中越来越多的相关语言问题有关。《语言战略研究》2017年第3期曾就语言传承研究开设过专题,广泛地对一些问题进行讨论。本期则聚焦华语与华语传承问题,以期在近年来研究的基础上,把华语和华语传承研究向前再推进一步。

关键词：传承研究传承问题语言传承热门话题主持人华语

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海外华语传承研究综述

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语言战略研究 2021年第4期6卷 65-78页

作者：林瑀欢暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心广东广州510610

海外华语传承研究已成为近年来学界新的研究热点,取得了一系列的成果。通过对语言传承中的学习者、传承推动者、传承影响因素和传承路径4个要素的分类梳理,可以看出海外华语传承研究具有以下特点:(1)领域不断拓展;(2)观察视角更加多元;... 详细信息

海外华语传承研究已成为近年来学界新的研究热点,取得了一系列的成果。通过对语言传承中的学习者、传承推动者、传承影响因素和传承路径4个要素的分类梳理,可以看出海外华语传承研究具有以下特点:(1)领域不断拓展;(2)观察视角更加多元;(3)研究重点因区域而异;(4)理论探讨不断深化;(5)传承路径、对象、影响因素诸方面研究不均衡。未来的海外华语传承研究应该而且可望在海外华语传承理论、海外华人的语言生活、以家庭为基站的传承体系构建、海外华语资源的整理和利用、华文水平测试等方面取得新的成果。

关键词：华语传承祖语综述

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试论早期南洋华文教材的基本面貌与当代价值

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语言战略研究 2021年第4期6卷 56-64页

作者：祝晓宏暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心广东广州510610

早期南洋华文教材是中华语言文化海外传播的先驱力量,也是祖语文化传承的重要载体和宝贵资源。早期南洋华文教材数量庞大,形态多样,面貌独特,影响深广。以《新出千字文》和《孔教撮要白话》两部课本为例,展示和分析早期南洋华文教材的... 详细信息

早期南洋华文教材是中华语言文化海外传播的先驱力量,也是祖语文化传承的重要载体和宝贵资源。早期南洋华文教材数量庞大,形态多样,面貌独特,影响深广。以《新出千字文》和《孔教撮要白话》两部课本为例,展示和分析早期南洋华文教材的基本面貌和当代价值。这些教材可为编写当代华文教材提供理念参照,为重构华语变化史、华语生活史和华文教材演变史提供证据,并成为海外华语资源库的重要组成部分。应加紧对这些教材进行系统的抢救和整理,建成东南亚早期华文教材资源库,以更好地开展相关专题研究。

关键词：南洋华文教材基本面貌当代价值华语资源

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华文教育信息化建设的现状与思考

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语言战略研究 2024年第6期9卷 60-71页

作者：祝晓宏喻江暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心广东广州510610

信息化建设是华文教育现代化的必由之路,也是华文教育高质量发展的必然要求。目前,华文教育信息化建设的主要成绩有4点:(1)华文教育数字资源量大类多,多方参与供给;(2)互联网华文教学活跃,活动项目丰富;(3)华文教育机构入网率高,管理信... 详细信息

信息化建设是华文教育现代化的必由之路,也是华文教育高质量发展的必然要求。目前,华文教育信息化建设的主要成绩有4点:(1)华文教育数字资源量大类多,多方参与供给;(2)互联网华文教学活跃,活动项目丰富;(3)华文教育机构入网率高,管理信息化基本实现;(4)信息化机制保障有力,主体作用突出。还存在3个问题:(1)数字资源整合与共享机制不足;(2)技术资源与教育实践融合不够深入;(3)政策支持与基础设施建设比较滞后。华文教育信息化建设的主要内容至少应包括6个方面:(1)推进华文教育数字基础设施建设;(2)加强华文教育数字资源开发;(3)搭建华文教育数字资源平台;(4)深入开展智慧华文教育;(5)培育华文教育信息化队伍;(6)优化华文教育数字服务平台。在现有资源受限的情况下,可以以2项工作重点为突破路径:(1)建设“全球华文教育智慧服务综合平台”;(2)提升华文教师数字素养。

关键词：数字资源平台智慧华文教育数字素养

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柬埔寨华人家庭语言规划与华语传承调查研究

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语言战略研究 2021年第4期6卷 29-43页

作者：刘慧暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心广东广州510610

采用量性和质性相结合的研究方法实地调查柬埔寨实居省乌廊市华人家庭语言规划及华语传承情况后发现,华人家庭在华语传承中起着留根育苗的重要作用。家长综合利用家庭内外资源进行华语管理,子女的华语使用频率及华语能力较父辈有明显提... 详细信息

采用量性和质性相结合的研究方法实地调查柬埔寨实居省乌廊市华人家庭语言规划及华语传承情况后发现,华人家庭在华语传承中起着留根育苗的重要作用。家长综合利用家庭内外资源进行华语管理,子女的华语使用频率及华语能力较父辈有明显提升。家长与子女具备华语忠诚与族群认同,其华语传承动机兼具象征性与工具性。影响华人家庭华语传承的因素主要有:华族的自我赋能,华语的声望价值及华语新媒体的传播,华语的语言韧力,中柬两国的友好关系等。建议今后华语传承研究采用跨学科的理论方法,在实地调研的基础上分析各类因素对华语传承的影响,归纳华语传承的普遍机制。

关键词：柬埔寨华人家庭语言规划华语传承语言忠诚语言韧力

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“互联网+多语”公共卫生监测系统:价值定位、实现路径及应用前景

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东南大学学报（哲学社会科学版） 2023年第1期25卷 98-105,147,148页

作者：祝晓宏郭熙暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心广东广州510610

新冠疫情暴露了现有传染病监测系统的一些漏洞,研发新型公共卫生监测系统是势之所趋。建设“互联网+多语”公共卫生监测系统,有利于筑牢我国公共安全监测体系。结合WHO公共卫生监测指标和我国语言能力现状,将新系统的价值定位为识别及... 详细信息

新冠疫情暴露了现有传染病监测系统的一些漏洞,研发新型公共卫生监测系统是势之所趋。建设“互联网+多语”公共卫生监测系统,有利于筑牢我国公共安全监测体系。结合WHO公共卫生监测指标和我国语言能力现状,将新系统的价值定位为识别及时、覆盖广泛、简单有效,实现路径依赖信息收集、处理、分析、传播四环节和多学科支撑,尤其需要语言学科在谣言识别、翻译和本体知识构建、异常疾病事件识别和检测、信息发布的语种和语用策略方面进行知识供给。新系统可以提高社会治理效能,促进语言产业发展,有着广阔的应用前景。

关键词： “互联网+多语” 公共卫生监测语言应用

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海外华语传承规划应进入国家语言能力建设视野

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语言科学 2023年第6期22卷 575-576页

作者：郭熙祝晓宏暨南大学华文学院广东广州510632 暨南大学国家语委海外华语研究中心广东广州510632

国际中文教育有两个大的方面,一是中文作为外语的教学,即传统上的对外汉语教学,后被称为国际汉语教学等;二是中文作为祖语的教学(华语教学),目标是海外华裔传承中华语言文化,传统上称为华文教育。近年来,海外华文教育逐渐成为国际中文... 详细信息

国际中文教育有两个大的方面,一是中文作为外语的教学,即传统上的对外汉语教学,后被称为国际汉语教学等;二是中文作为祖语的教学(华语教学),目标是海外华裔传承中华语言文化,传统上称为华文教育。近年来,海外华文教育逐渐成为国际中文教育的热点话题。不过,在我们看来,华文教育并不是目的,其目的是实现中华语言文化在海外华侨华人中的传承。这一认识在近年来总结海外华语传承历史经验的过程中得到了进一步强化。我们也认识到华文教育这一概念的局限性,例如没有充分从家庭、(网络)社区和超国家等层面考虑华语传承问题。因此,单一的华文教育研究不能满足当今海外华语传承事业的理论研究和实践需要。

关键词：海外华语传承语规划国家语言能力建设

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传承语特征还是习得偏误?--汉语传承语学习者与二语学习者的区分及其相关问题

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国际中文教育（中英文） 2023年第1期8卷 73-84页

作者：李计伟暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心

在“HSK动态作文语料库”中,东南亚华裔学生使用的华语特色词汇语法现象被简单地作为习得偏误处理了,这是未区分汉语传承语学习者与汉语二语学习者造成的。在深化国际中文教育的背景下,如何精准地为不同类型的汉语学习者提供更科学、多... 详细信息

在“HSK动态作文语料库”中,东南亚华裔学生使用的华语特色词汇语法现象被简单地作为习得偏误处理了,这是未区分汉语传承语学习者与汉语二语学习者造成的。在深化国际中文教育的背景下,如何精准地为不同类型的汉语学习者提供更科学、多元的中文教育,需要我们在教学标准、课程设置、教学内容、教师培训、测试评估等方面有所调整,并采取相应措施。

关键词：汉语作为传承语汉语作为第二语言习得差异

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中国话在海外寻迹断忆

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博览群书 2024年第2期 53-59页

作者：郭熙暨南大学华文学院暨南大学国家语委海外华语研究中心

我从2000年开始关注海外中国话，至今还坚守在这片蓝海里。20多年来，我一直被海外华人对母语教育的孜孜追求的精神所感动，被海外华人社会的语言资源富矿所吸引，被海外中国话研究的广阔前景和不断出现的成果所激励。我探寻着，摸索着...

我从2000年开始关注海外中国话，至今还坚守在这片蓝海里。20多年来，我一直被海外华人对母语教育的孜孜追求的精神所感动，被海外华人社会的语言资源富矿所吸引，被海外中国话研究的广阔前景和不断出现的成果所激励。我探寻着，摸索着，不断有新认识、新发现。在朋友们的督促下，我试着写了一些回忆文字，刊载于《中国语言战略》2023年第一期，全文两万五千字。为了让更多的人对中国话在海外的情况有所了解，这里选取一些段落，重新整理，

关键词：

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