检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏卫生事业管理 2023年第5期34卷 713-717页

作者：卢林潘华峰陈楚杰广州中医药大学体育健康学院广东广州510006 广州中医药大学校长办公室广东广州510006

目的:了解社区老年人健康行为、需求与社区中医药资源状况,推动中医药适宜技术社区利用。方法:2022年4月-9月在广州市番禺区、天河区、海珠区、黄埔区随机各选取2个社区的共319名老年人进行问卷调查。结果:71.54%的老年人对于养生运动... 详细信息

目的:了解社区老年人健康行为、需求与社区中医药资源状况,推动中医药适宜技术社区利用。方法:2022年4月-9月在广州市番禺区、天河区、海珠区、黄埔区随机各选取2个社区的共319名老年人进行问卷调查。结果:71.54%的老年人对于养生运动健康指导有需求、87.69%的老年人缺少专业人员指导、80%的老年人认为社区中医药项目不丰富、69.24%的老年人对社区中医药服务不满意。结论:广州市老年人健康行为养成水平较低;社区老年人体育锻炼有待加强;老年人对中医药技术需求高,但社区供给不足、服务满意度低;社区所提供的健康设施匮乏,缺乏相应的健康宣教和专业指导。

关键词：老年人健康中医药利用

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高校精准扶贫实践与思考——以浙江某高校扶贫工作为例

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亚太教育 2021年第12期 189-190页

作者：诸葛亮亮浙江师范大学校长办公室

高校在精准扶贫中具有得天独厚的条件，应该在扶贫工作中依据自身优势发挥重要作用。以浙江某高校扶贫工作为例，总结高校扶贫的相关实践，并探索新时期乡村振兴背景下，高校扶贫的新方向。

关键词：高校精准扶贫乡村振兴

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美国STEM研究生职业技能发展项目实践

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学位与研究生教育 2021年第7期 86-93页

作者：肖新祥程小耘湖南师范大学校长办公室湖南师范大学教育科学学院长沙410081

缘于STEM研究生非学术职业领域就业的趋势明显上升,以及其能力素养与雇主所需能力之间的错位,美国研究生院理事会和高校积极探索STEM研究生职业技能培养改革。基于研究生院理事会发布的《为STEM研究生制定有效的职业发展项目》报告,梳... 详细信息

缘于STEM研究生非学术职业领域就业的趋势明显上升,以及其能力素养与雇主所需能力之间的错位,美国研究生院理事会和高校积极探索STEM研究生职业技能培养改革。基于研究生院理事会发布的《为STEM研究生制定有效的职业发展项目》报告,梳理了以职业技能发展项目为抓手的STEM研究生职业技能培养改革,分析职业技能发展项目的改革动向和具体实践,总结实施研究生职业技能发展项目的经验与启示。

关键词： STEM研究生职业技能职业发展研究生教育

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对未续签书面劳动合同应否适用二倍工资罚则的思考

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山西青年 2021年第16期 95-97页

作者：罗芳太原科技大学校长办公室

用人单位与劳动者劳动合同到期后没有续签而继续用工,这种情形是否适用《劳动合同法》第八十二条之二倍工资罚则,目前在劳动争议纠纷案件的审判实践中意见不一,各地方上的政策解读也不尽相同。结合二倍工资罚则的立法背景、法理基础、... 详细信息

用人单位与劳动者劳动合同到期后没有续签而继续用工,这种情形是否适用《劳动合同法》第八十二条之二倍工资罚则,目前在劳动争议纠纷案件的审判实践中意见不一,各地方上的政策解读也不尽相同。结合二倍工资罚则的立法背景、法理基础、法律性质等方面来分析,笔者认为未续签书面劳动合同而继续用工情形不同于初次用工,不适用二倍工资罚则。建议通过出台司法解释对此情形予以规制。

关键词：二倍工资续签劳动合同惩罚性赔偿

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创新型人才培养视角下我国高校学分制模式研究——基于UBC学分制案例分析

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云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2020年第2期37卷 139-144页

作者：赵纯云南民族大学校长办公室云南昆明650091

我国教育的创新型人才培养模式的发展离不开学分制的改革建设,实施国家教育改革与发展规划对我国学分制改革有着重大意义。基于创新型人才培养的视角对我国高校施行的学分制发展现状与加拿大不列颠哥伦比亚(UBC)学分制BCTS系统的比较分... 详细信息

我国教育的创新型人才培养模式的发展离不开学分制的改革建设,实施国家教育改革与发展规划对我国学分制改革有着重大意义。基于创新型人才培养的视角对我国高校施行的学分制发展现状与加拿大不列颠哥伦比亚(UBC)学分制BCTS系统的比较分析表明,为了实现提高创新型人才培养的质量和水平,需要进一步改革创新目前执行的学分制:要建设以学生为中心,能够允许并满足学生自主选修、兼顾共性与个性发展需求、确保严格目标管理目标实现的富有弹性学制、开放培养计划特性的学分制发展新模式。

关键词：创新型人才培养学分制 UBC

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立德的高度决定大学的高度——健全立德树人专项评价指标体系势在必行

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清华大学教育研究 2021年第6期42卷 102-110页

作者：王荣李联明东南大学马克思主义学院江苏南京211189 南京大学校长办公室江苏南京210023

新时代背景下国际国内形势的发展,呼唤大学必须健全与实施立德树人专项评价指标体系,以解决长期存在的"重智轻育"之顽疾。大学所立之"德"是一个与时俱进的概念,而立德的高度与水平终将铸就建设"中国特色,世界... 详细信息

新时代背景下国际国内形势的发展,呼唤大学必须健全与实施立德树人专项评价指标体系,以解决长期存在的"重智轻育"之顽疾。大学所立之"德"是一个与时俱进的概念,而立德的高度与水平终将铸就建设"中国特色,世界一流"大学的新高度。中西方在施行立德教育过程中,都面临着各自不同的挑战与困境。学校领导、师资队伍、课程建设是立德教育评价体系的核心指标,学科建设、科学研究、国际交流、校园文化、管理服务等无一例外地均应被赋予育人之思政功能。

关键词：立德树人指标体系师德师风课程思政

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学生管理中的对抗行为及破解

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教育理论与实践 2021年第29期41卷 17-19页

作者：李坤刘金超刘帅吉林大学马克思主义学院吉林大学校长办公室吉林长春130012

学生管理中的对抗行为或源自师生权利博弈,或以“沉默的行动”来代替自身获取话语权,或利用规则来“对抗”规则,对此,需要教师具体问题具体分析,正确行使教师权威和教育权利,将管理重心放在如何维护师生利益诉求的一致性,构建师生联动... 详细信息

学生管理中的对抗行为或源自师生权利博弈,或以“沉默的行动”来代替自身获取话语权,或利用规则来“对抗”规则,对此,需要教师具体问题具体分析,正确行使教师权威和教育权利,将管理重心放在如何维护师生利益诉求的一致性,构建师生联动管理与“非正式”教育策略,通过管理内容的升级制止那些“违道德但不违规”的学生行为。

关键词：学生管理公开对抗非正式对抗变通式对抗

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新时代高校信访法治化建设的思考

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法制博览 2021年第30期 36-37页

作者：罗芳太原科技大学校长办公室

新时代,对高校信访工作提出了新的要求,将高校信访工作统筹纳入依法治校、深化改革的进程中,是推进高校治理体系与治理能力现代化建设的必要举措。当前高校信访案件数量有所上升,新旧矛盾交织,处理难度加大,为此需要在信访工作中运用法... 详细信息

新时代,对高校信访工作提出了新的要求,将高校信访工作统筹纳入依法治校、深化改革的进程中,是推进高校治理体系与治理能力现代化建设的必要举措。当前高校信访案件数量有所上升,新旧矛盾交织,处理难度加大,为此需要在信访工作中运用法治思维和法治方式,进一步完善制度建设,加强信访队伍建设,在法治框架内构建化解信访矛盾的新机制。

关键词：信访法治化高校

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高等教育评估文化建设

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河北师范大学学报（教育科学版） 2022年第2期24卷 28-32页

作者：常桐善加州大学校长办公室美国加州奥克兰94598 华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

评估是保障教育质量、践行社会问责的关键。虽然经过了二十多年的高校评估实践,形成了初具中国高等教育办学特色的评估模式,但如何确保评估的有效性依然是当前教育管理部门及高校面临的艰巨挑战,构建切合中国社会文化特征和高等教育发... 详细信息

评估是保障教育质量、践行社会问责的关键。虽然经过了二十多年的高校评估实践,形成了初具中国高等教育办学特色的评估模式,但如何确保评估的有效性依然是当前教育管理部门及高校面临的艰巨挑战,构建切合中国社会文化特征和高等教育发展的评估文化显得尤为重要。结合中国的国情及中国高等教育当前所处的普及化发展阶段的特征,总结评估经验和教训,借鉴美国评估文化建设中的组织管理文化、质量标准共识文化、循证文化、参与文化及质量改进文化等评估文化路径,针对我国当前高等教育评估存在的问题,构建政府、社会及大学三个层面涵盖的评估组织、质量标准共识、基于院校研究的循证评估、教师积极参与评估以及“评估-干预-再评估”等评估文化建设,对逐步形成稳定的评估模式具有重要作用。

关键词：高等教育评估评估文化质量改进

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高校教师评价机制的发展趋势研究——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

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西南交通大学学报(社会科学版) 2024年第6期25卷 132-147页

作者：王蔚张悦言苗苗刘晗悦西南交通大学校长办公室成都信息工程大学物流学院成都师范学院经济与管理学院西南交通大学人文学院

党和国家在实现教育现代化、构建高等教育强国的新时代背景下,对高校教师评价非常重视。通过对2018至2023年的中外文献进行搜索,使用Citespace知识图谱绘制,运用聚类分析、共词分析和多维度分析方法,探究我国高校教师评价体系在国内的... 详细信息

党和国家在实现教育现代化、构建高等教育强国的新时代背景下,对高校教师评价非常重视。通过对2018至2023年的中外文献进行搜索,使用Citespace知识图谱绘制,运用聚类分析、共词分析和多维度分析方法,探究我国高校教师评价体系在国内的研究脉络、发展现状和研究热点,研究发现:尽管我国高校教师评价机制在不断改进,但在系统化和多元化方面仍有提升空间。因此,我国高校教师评价机制应构建层次化、分类化的评价指标体系,注重教学、师德、创新能力等方面的考核,同时也应借鉴国外的经验,完善课堂评价体系和科研激励机制,以更好地支持教师的职业发展和提高人才培养质量。

关键词：知识图谱高校教师评价 CiteSpace 文献计量

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