检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2019年第3期21卷 250-252页

作者：杨美霞苏燕宋芳张坤霍东升刘锦龙包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室包头014040 包头医学院基础医学与法医学院生物化学与分子生物学教研室包头医学院基础医学与法医学院病理生理学教研室包头医学院基础医学与法医学院人体解剖学教研室包头医学院基础医学与法医学院免疫学教研室

培养医学专业应用型人才是社会对地方医学院校提出的时代要求,包头医学院以应用型人才培养为导向进行基础医学课程教学团队的建设。文章结合基础医学课程教学团队建设实践分析和讨论团队建设的思路、具体措施、实际成效,希望能够为地方... 详细信息

培养医学专业应用型人才是社会对地方医学院校提出的时代要求,包头医学院以应用型人才培养为导向进行基础医学课程教学团队的建设。文章结合基础医学课程教学团队建设实践分析和讨论团队建设的思路、具体措施、实际成效,希望能够为地方医药院校教学团队的建设提供参考。

关键词：基础医学教学团队应用型人才

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医学院校线上教学质量监控的探索

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基础医学教育 2020年第7期22卷 518-520页

作者：陶莹张少杰郝雷田云鹏陈亮单鑫扈瑞平内蒙古医科大学基础医学院病理生理学教研室呼和浩特010000 内蒙古医科大学基础医学院人体解剖学教研室内蒙古医科大学基础医学院组织胚胎学教研室内蒙古医科大学基础医学院心理学实验室内蒙古医科大学基础医学院法医学教研室内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室

响应教育部“停课不停教、不停学”的部署,全国高校积极开展线上教学。医学院校课程门类众多、教学任务艰巨。线上教学质量监控作为保证教学质量的重要手段面临挑战。督导教师以教学督导员、课程团队成员和学生三种不同视角,从课前准备... 详细信息

响应教育部“停课不停教、不停学”的部署,全国高校积极开展线上教学。医学院校课程门类众多、教学任务艰巨。线上教学质量监控作为保证教学质量的重要手段面临挑战。督导教师以教学督导员、课程团队成员和学生三种不同视角,从课前准备环节、课堂教学运行环节和课后追踪反馈环节走进线上课堂,督导和完善线上课程,保证线上线下教学质量等质同效。并以此为契机,推进线上一流金课建设。

关键词：基础医学质量监控线上教学

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人心房室传导系统的解剖标本制作

人心房室传导系统的解剖标本制作

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第七届全国解剖学技术学术会议

作者：柯建伟施阳东王征季华安国防娄阳云杭州医学院临床医学院杭州医学院基础医学与法医学院人体解剖及组织胚胎学教研室

因人心传导系统的体积较小以及肉眼解剖分离较困难,导致目前整体性或区域整体性暴露人心传导系统的解剖标本较少见。即使实现了人心传导组织的部分暴露,也因其太细小而不利于教学观察。目前,心传导系统的解剖教学标本多以局部暴露的动... 详细信息

因人心传导系统的体积较小以及肉眼解剖分离较困难,导致目前整体性或区域整体性暴露人心传导系统的解剖标本较少见。即使实现了人心传导组织的部分暴露,也因其太细小而不利于教学观察。目前,心传导系统的解剖教学标本多以局部暴露的动物心脏或模型化标本呈现。因这些标本存在与人心的物种差异和模型化后的解剖学要素失真,不利于甚至误导医学生对人心传导系统的形态特征的学习。

关键词：房室传导左束支房室束右束支室间隔膜部标本缸凸透镜标本制作

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芬戈莫德对神经干细胞和星形胶质细胞增殖及迁移的影响及其对小鼠脊髓损伤的保护机制

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吉林大学学报（医学版） 2018年第6期44卷 1218-1222页

作者：刘林娜陈婕妤吕方怡花扣珍蔡大敏银国利王俊娟温州医科大学附属第二医院检验医学科浙江温州325000 杭州医学院基础医学与法医学院人体解剖与组织胚胎学教研室浙江杭州310014

目的:探讨芬戈莫德(FTY720)对神经干细胞(NSCs)和星形胶质细胞迁移及增殖的影响,阐明FTY720对小鼠脊髓损伤(SCI)的保护作用及其机制。方法:体外培养NSCs和星形胶质细胞,每种细胞随机分为对照组(采用PBS进行处理)和实验组(采用0.1μmol&#... 详细信息

目的:探讨芬戈莫德(FTY720)对神经干细胞(NSCs)和星形胶质细胞迁移及增殖的影响,阐明FTY720对小鼠脊髓损伤(SCI)的保护作用及其机制。方法:体外培养NSCs和星形胶质细胞,每种细胞随机分为对照组(采用PBS进行处理)和实验组(采用0.1μmol·L^(-1) FTY720进行处理)。SCI小鼠随机分为对照组(口服PBS)和实验组(口服1mg·kg^(-1)·d^(-1) FTY720),每组10只。采用Transwell实验检测2组NSCs和星形胶质细胞的迁移细胞数,免疫荧光染色检测NSCs的迁移细胞数和增殖神经球数,HE染色检测2组小鼠SCI空洞面积,Basso Mouse Scale (BMS)评分评估小鼠运动能力恢复情况。结果:Transwell检测,与对照组比较,实验组NSCs迁移细胞数增多(P<0.05),星形胶质细胞迁移细胞数减少(P<0.05)。免疫荧光检测,与对照组比较,实验组NSCs增殖神经球数增多(P<0.05),实验组小鼠SCI震中星形胶质细胞数减少(P<0.05)。HE染色检测,与对照组比较,SCI空洞面积缩小(P<0.05)。BMS评分,与对照组比较,实验组小鼠BMS评分升高(P<0.05)。结论:FTY720可以促进NSCs增殖和迁移,抑制星形胶质细胞迁移,减少SCI后胶质疤痕形成,促进小鼠运动功能恢复。

关键词：脊髓损伤芬戈莫德神经干细胞星形胶质细胞

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绘图教学法在我校留学生人体解剖学教学中的应用

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解剖学杂志 2018年第2期41卷 242-244页

作者：张建平陶水良葛钢锋陈伟燕周青宋精梅俞洪浙江中医药大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学教研室杭州310053

随着我国医学留学生数量的逐年增多,医学留学生教育也逐渐成为医学教育面临的问题,其中医学课程全英文教学是目前各大高校面临的主要挑战之一[1]。人体解剖学特点是结构复杂、名词术语多[2]。传统多媒体教学模式使用大量文字描述,使学... 详细信息

随着我国医学留学生数量的逐年增多,医学留学生教育也逐渐成为医学教育面临的问题,其中医学课程全英文教学是目前各大高校面临的主要挑战之一[1]。人体解剖学特点是结构复杂、名词术语多[2]。传统多媒体教学模式使用大量文字描述,使学生感到难记忆、易遗忘,加之教学双方用专业术语交流难度大,增加了留学生对人体解剖学知识理解和掌握的难度[3]。图形也是一种形象语言,克服了以往教师与留学生之间的医学专业语言间的交流障碍,降低了教师讲授和留学生学习的难度,有助于学生对课程内容的理解掌握。目前绘图教学法在留学生人体解剖学教学中效果的研究尚未见报道。

关键词：人体解剖学教学医学留学生教学法绘图留学生教育全英文教学中医学课程解剖学特点

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药学专业药理学实验教学改革的思考

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中国继续医学教育 2019年第6期11卷 1-2页

作者：郭小兵彭艳霞宋吉杨柳申莹昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系云南昆明650500 昆明医科大学法医学院云南昆明650500 昆明医科大学海源学院药理学教研室云南昆明651700 菏泽市中医医院西药科山东菏泽274000

药理学实验教学在药学专业整个教学过程中占有主导地位,因此药学实验教学的改革推动药学专业教学的不断向前发展,使其得到不断完善。针对药理学的学科特点,在教学过程中,通过改变实验教学方法、实验教学考核方式、增强师资队伍建设等方... 详细信息

药理学实验教学在药学专业整个教学过程中占有主导地位,因此药学实验教学的改革推动药学专业教学的不断向前发展,使其得到不断完善。针对药理学的学科特点,在教学过程中,通过改变实验教学方法、实验教学考核方式、增强师资队伍建设等方面进行药理学实验教学改革,将理论与实践有效地统一起来,提高学生对药理学实验的兴趣,以期培养学生主动分析解决问题的能力及勇于自主创新性的精神,这也是新时代下对培养创新、实用型人才的要求。药学实验教学的实践性很强,改革教学本身是个漫长的探索过程,希望本文一些阐述能起推进作用,也希望大家一起为之努力。

关键词：药理学实验教学教学改革创新人才培养教学实践

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人心传导系统形态学实验教学材料的开发与应用

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中华医学教育杂志 2018年第6期38卷 855-859页

作者：娄阳云朱祖明王征张建亭安国防孙凤侠钱令波杭州医学院基础医学与法医学院解剖与组织胚胎学教研室 310053 杭州医学院生理学教研室 310053 浙江省海宁卫生学校解剖教研室浙江省嘉兴市314400

目的人心传导系统形态学实验教学材料的开发和应用效果评价.方法采用实验对照方法.选择某医学院2016级五年制临床医学专业、医学影像学专业120名学生为研究对象,其中,临床医学专业、医学影像学专业各1个班60名学生为实验组;对应同专... 详细信息

目的人心传导系统形态学实验教学材料的开发和应用效果评价.方法采用实验对照方法.选择某医学院2016级五年制临床医学专业、医学影像学专业120名学生为研究对象,其中,临床医学专业、医学影像学专业各1个班60名学生为实验组;对应同专业另一个班的60名学生为对照组.在心传导系统教学中,实验组采用新开发的人心传导系统形态学实验教学材料,对照组采用传统教学材料;教学结束后,比较两组学生的心传导系统知识的测试成绩以检测新教学材料的教学效果.结果对照组两个专业学生之间总成绩差异,及实验组两个专业学生之间的总成绩差异均无统计学意义(均P>0.05),因此,同组两个专业学生可合组研究.学生课后即时测试和课程结束后4周测试的结果表明,实验组学生考核成绩均高于对照组(均P<0.05);对照组和实验组在课程结束后4周的考核成绩均较课程结束后即时考核成绩有提升;而实验组的成绩提升更明显.结论人心传导系统形态学实验教学材料可以提高医学生对心传导系统知识的学习效果.

关键词：医学形态学心传导系统实验教学应用

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特殊生物显微标本的火棉胶包埋制片法

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实验科学与技术 2017年第6期15卷 42-47页

作者：郑翔苏璐马玉琼毕文杰李小京四川大学华西基础医学与法医学院基础医学专业实验室四川成都610041 四川大学华西公共卫生学院四川成都610041 成都医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室四川成都610500 南昌大学抚州医学院组胚教研室江西抚州344000

火棉胶包埋制片法是生物显微研究的一项重要技术,在标本尺寸很大、硬度过高或过低及制作厚切片等场合,具有独特的质量优势。该文根据作者的实践经验,介绍了火棉胶包埋制片法的原理、操作流程和技术要点,展示了该法在上述3种条件下的制... 详细信息

火棉胶包埋制片法是生物显微研究的一项重要技术,在标本尺寸很大、硬度过高或过低及制作厚切片等场合,具有独特的质量优势。该文根据作者的实践经验,介绍了火棉胶包埋制片法的原理、操作流程和技术要点,展示了该法在上述3种条件下的制片结果和优点。实践表明,如需处理尺寸特别大、硬度很高或很低的标本,或者要求切片既有很大厚度,又要结构精细,应考虑使用本方法。

关键词：火棉胶显微制片生物标本方法

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卵巢显微制片及观察计数的规范化方法

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实验科学与技术 2016年第5期14卷 37-40,73页

作者：郑翔毕文杰四川大学华西基础医学与法医学院基础医学专业实验室成都610041 成都医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室成都610500

常规显微制片技术在生物医学领域具有重要作用。制片和观察计数的方法亟待规范。该文以卵巢不同发育阶段卵泡的计数研究为例,展示了常规显微制片和观察计数的原理与规范化方法,并融入了近年的技术改进。该文以具体实验为基础,探讨了该... 详细信息

常规显微制片技术在生物医学领域具有重要作用。制片和观察计数的方法亟待规范。该文以卵巢不同发育阶段卵泡的计数研究为例,展示了常规显微制片和观察计数的原理与规范化方法,并融入了近年的技术改进。该文以具体实验为基础,探讨了该技术的一般性操作原理和方法,旨在稳定和提高显微形态学研究的质量。

关键词：常规显微制片计数卵巢卵泡大鼠

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蛛网膜下腔置管灌注rhNCAM1促损伤脊髓再生修复的实验研究

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神经解剖学杂志 2011年第2期27卷 169-173页

作者：路伟王廷华王特为郭勇费强泸州医学院组织胚胎学教研室泸州646000 四川大学华西基础医学及法医学院组织胚胎学与神经生物学教研室成都640041 泸州医学院解剖学教研室泸州646000

目的：探讨神经细胞粘附分子1（neural cell adhesion molecule 1,NCAM1）灌注治疗小鼠脊髓撞击伤后对脊髓修复及神经功能恢复的影响。方法：采用改良NYU（纽约大学）Weight-Drop Impactor打击装置,以25 gcf（l0 g重量从25 mm高度自由... 详细信息

目的：探讨神经细胞粘附分子1（neural cell adhesion molecule 1,NCAM1）灌注治疗小鼠脊髓撞击伤后对脊髓修复及神经功能恢复的影响。方法：采用改良NYU（纽约大学）Weight-Drop Impactor打击装置,以25 gcf（l0 g重量从25 mm高度自由落下）制备脊髓损伤模型（打击面积为2 mm×2 mm）。将SA小鼠30只随机分为3组：实验组（rhNCAM1组,n=10）于损伤即刻经蛛网膜下腔注入rhNCAM1蛋白2μl（约100μg）,隔日1次,共5次;对照组（生理盐水组,n=10）于损伤即刻经蛛网膜下腔注入生理盐水2μl,隔日1次,共5次;假手术组仅做椎板切除术,术后缝合切口。观察各组小鼠18周行为学改变,行BBB评分。第8周灌注固定、取材,采用神经纤维200（NF200）免疫荧光检测,进行图像分析及统计处理。结果：（1）行为学评估：实验组BBB评分在各时间点均显著高于对照组（P〈0.01）;（2）NF200免疫荧光染色：实验组阳性着色明显多于、并强于对照组;实验组无组织瘢痕结构面积明显小于对照组。结论：蛛网膜下腔应用rhNCAM1后可能改善SCI后损伤区及两端的神经细胞之间的功能,促进轴突再生,促进双下肢运动功能的恢复。

关键词：神经细胞粘附因子灌注脊髓损伤与修复 NF200 小鼠

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